|
الجودة والإعتماد التربـوى كل ما يخص الجودة و الدراسات التربوية و كادر المعلم |
![]() |
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
#1
|
||||
|
||||
![]()
السادة الأفاضل
رئيس وعضوى لجنة المراجعة على مدرسة بيلا الأعدادية بنات أ/ حسن عوض ابراهيم أ/ ناصر محمد رشاد عيسى أ/ السيد محمد السيد شرفنـــــــــا بكم فى إدارة بيلا نشكر دقة ملاحظاتكم وامكانياتكم فى المراجعة 1- الرؤية والرسالة لم بشترك فى وضعها مجلس أمناء المدرسة ولا المهتمين 2- نسبة الغياب مفبركة ورئبتم بأنفسكم 3- الأمن والسلامة غير موجودة نهائيا 4 - تكدث الفصول بأكثر من 48 طالبة 5- معلمى المدرسة شلل ولا يحملون النصاب القانونى 6- وجود بوابات حديدية مغلقة تعوق الأخلاء وبدون موافقة هيئة الأبنية 7- جمع وصرف تبرعات بدون دفاتر او موافقات نكتفى بذلك وننتظررؤيتكم ننتظر تقريركم والله ولى التوفيق
__________________
اطلبوا العلم، فإن عجزتم فأحبوا أهله، فإن لم تحبوهم فلاتبغضوهم هيا بنا نتعلم الديمقراطية ![]() <!-- Facebook Badge START --><!-- Facebook Badge END -->
آخر تعديل بواسطة محمد حسن ضبعون ، 03-11-2016 الساعة 06:30 PM |
#2
|
||||
|
||||
![]()
السادة منتسبى مدرسة بيلا الأعدادية بنات الجديدة نثمن ونقدر مجهودكم خلال الأسبوع الماضى .فأنتم أعلم بما قبله
ولكن الجودة ليست تستيف أوراق وتصوير موبايل .. الجودة تعنى الجوهر وليس المظهر . أولها التقليل من الهدر . واستخدام الأستراتيجيات الحديثة . وخفض لنسبة الغياب ومعرفة مستويات الطالبات ..والتقييم الذاتى لكل المؤسسة شكرا جزيلا لكم ونتمنى الأستمرار بنفس الأسلوب
__________________
اطلبوا العلم، فإن عجزتم فأحبوا أهله، فإن لم تحبوهم فلاتبغضوهم هيا بنا نتعلم الديمقراطية ![]() <!-- Facebook Badge START --><!-- Facebook Badge END -->
|
#3
|
||||
|
||||
![]() ![]()
__________________
اطلبوا العلم، فإن عجزتم فأحبوا أهله، فإن لم تحبوهم فلاتبغضوهم هيا بنا نتعلم الديمقراطية ![]() <!-- Facebook Badge START --><!-- Facebook Badge END -->
|
#4
|
|||
|
|||
![]()
اللي حضرتك بتقولة ده غلط وميصحش مش عشان هناك خلاف شخصي بينك وبين المديرة تقول كده ، فانت بذلك بلا ضمير وتقول كلام بلا اثبات صحته، فاهدى شوية يا مستر محمد ودي مدرسة في بلدك فبدل ما تساعدها تقول ذلك
|
#5
|
||||
|
||||
![]() اقتباس:
الحقائق واضحة والجودة ليست تستيف أوراق عيب عليك تصفنى ( بلا ضمير ) تحر الدقة وانتقى الفاظك
__________________
اطلبوا العلم، فإن عجزتم فأحبوا أهله، فإن لم تحبوهم فلاتبغضوهم هيا بنا نتعلم الديمقراطية ![]() <!-- Facebook Badge START --><!-- Facebook Badge END -->
آخر تعديل بواسطة محمد حسن ضبعون ، 04-11-2016 الساعة 01:57 PM |
#6
|
|||
|
|||
![]()
معذرة استاذ الفاضل لم اقصد الاساءة لسيادتك ولكن اقصد الضمير في المعلومات وليس التشكيك في حضرتك انا ليس ليا صلة بالمدرسة ولكن اتمنى ان تاخذ الجودة هي وكل مدارس بيلا
|
#7
|
||||
|
||||
![]() اقتباس:
هذا بيت القصيد
الضمير الصدق والشفافية نربى ابنائنا هكذا وليس بالأسلوب التى تم نحن ندعم جميع المدارس للحصول على الجودة ولكن بلا كذب شكرا لتعليقك
__________________
اطلبوا العلم، فإن عجزتم فأحبوا أهله، فإن لم تحبوهم فلاتبغضوهم هيا بنا نتعلم الديمقراطية ![]() <!-- Facebook Badge START --><!-- Facebook Badge END -->
|
#8
|
||||
|
||||
![]()
الأهداف العامة لمنتدى الثانوية
1- ابتغاءوجه الرحمن عز و جل في كل قول أو عمل و مراقبة الله دوما(((و لو اكتفينا بهذا لكفانا))) ((قُلْ إِنَّصَلاتِي وَنُسُكِي وَمَحْيَايَ وَمَمَاتِي لِلَّهِ رَبِّالْعَالَمِينَ)) 2- خدمة الطالب المصري فيالمقام الأول و السعي إلى ابتكار مناخ تعليمي فريد و أساليب مبتكرة من أنواع التعلمالنشط و الاستفادة القصوى من هذا الاختراع العبقري (((الإنترنت ))) فيسبيل توفير بيئة تعليمية مثاليةبكافة صورها الحديثة للطلبة المصريين 3- توفيرمكان لائق على الشبكة العنكبوتية للمعلمين الذين يرغبون بنية صافية لله عز و جلخدمة الطلبة المصريين و تقديم المادة العلمية لهم بطرقحديثة 4-متابعة أهم و أحدثقضايا و مشاكل المعلمين و ما يخصهم انطلاقا من المبدأ الذييقول :إن المعلم فضلا عن الطالب هما أساسا العملية التعليمية. 5-تهيئة مناخ المنتدى لاكتشاف العباقرة و المبدعين في كافة المجالات التعليمية والثقافية و الأدبية و الاجتماعية و رعاية المتفوقين و الاهتمام بهم و متابعةمسيرتهم التعليمية 6-تهيئة بيئة غنية بالحوار المثمر في كافة الموضوعات التعليمية والثقافية و الاجتماعية و الأدبية بين الأعضاء باستخدام لغة راقية و تبادل الأفكار والآراء و التناصح بين الأعضاء و جذب الشباب و تصحيح مفاهيمهم الخاطئة و امتصاصطاقاتهم و تسخيرها و توجيهها لما يحتاجونه من ثقافة و معرفة 7-السعي إلىالتميز في كل شيء و الصدارة و البقاء دوما على القمة و المحافظة عليها و التنافسالشريف مع المنتديات التعليمية الأخرى سعيا وراء التكامل و ليسالتنافر 8- تضييق و من ثم انعدام الفجوة بين الأجيال المختلفة و تقريب وجهات النظر 9- الأخوة و الحب في الله و تكوين أسرة تعليمية في جو ديمقراطيصحي....كلٌ فيه يحترم الآخر...يسمع الآخر....يأخذ و يرد بأدب و بحوار راقي منالآخر.....و عدم التعصب لفكرة أو لمعتقد و إظهار العداء للطرفالاخر 10-تدريب شباب المنتدى في مجال الإدارة ليكونوا بمثابة صف ثان ومستعد تماما لتولي زمام الأمور الإدارية في أي وقت و تطبيق مبدأ الشورى في اتخاذالقرارات
__________________
اطلبوا العلم، فإن عجزتم فأحبوا أهله، فإن لم تحبوهم فلاتبغضوهم هيا بنا نتعلم الديمقراطية ![]() <!-- Facebook Badge START --><!-- Facebook Badge END -->
آخر تعديل بواسطة محمد حسن ضبعون ، 05-11-2016 الساعة 09:33 AM |
#9
|
||||
|
||||
![]() ![]()
__________________
اطلبوا العلم، فإن عجزتم فأحبوا أهله، فإن لم تحبوهم فلاتبغضوهم هيا بنا نتعلم الديمقراطية ![]() <!-- Facebook Badge START --><!-- Facebook Badge END -->
|
#10
|
||||
|
||||
![]() ![]()
__________________
اطلبوا العلم، فإن عجزتم فأحبوا أهله، فإن لم تحبوهم فلاتبغضوهم هيا بنا نتعلم الديمقراطية ![]() <!-- Facebook Badge START --><!-- Facebook Badge END -->
آخر تعديل بواسطة محمد حسن ضبعون ، 12-11-2016 الساعة 02:48 PM |
#11
|
||||
|
||||
![]() ![]()
__________________
اطلبوا العلم، فإن عجزتم فأحبوا أهله، فإن لم تحبوهم فلاتبغضوهم هيا بنا نتعلم الديمقراطية ![]() <!-- Facebook Badge START --><!-- Facebook Badge END -->
|
#12
|
||||
|
||||
![]() مدرسة بيلا الاعدادية بنات الجديدة اعدادى كفر الشيخ بيلا كفرالشيخ- بيلا- شارع غزوة الفتح تعليم عام إعتماد 06/03/2017
__________________
اطلبوا العلم، فإن عجزتم فأحبوا أهله، فإن لم تحبوهم فلاتبغضوهم هيا بنا نتعلم الديمقراطية ![]() <!-- Facebook Badge START --><!-- Facebook Badge END -->
|
#13
|
||||
|
||||
![]()
باى معايير تم اعتماد مدرسة بيلا الاعدادية بنات الجديدة
11506 فى 06/03/2017 قمنا بتقديم تظلم موضح به الاسباب
__________________
اطلبوا العلم، فإن عجزتم فأحبوا أهله، فإن لم تحبوهم فلاتبغضوهم هيا بنا نتعلم الديمقراطية ![]() <!-- Facebook Badge START --><!-- Facebook Badge END -->
|
![]() |
العلامات المرجعية |
|
|