وزير التعليم يشرح تفاصيل الدرجات المالية لمعلمى الكادر..

[الأستاذ محمد عامر]

كشف الدكتور أحمد جمال الدين موسى، وزير التربية والتعليم، عن قيامه بتغيير طريقة تشكيل اللجنة المسئولة عن وضع أسئلة امتحانات الثانوية العامة المقبلة، بحيث سيرتفع عدد واضعى أسئلة المادة الواحدة إلى 3 بحد أدنى و4 بحد أقصى ،مع توحيد لجنتى وضع الأسئلة ومراجعتها فى لجنة واحدة خلافاً لما كان يتم خلال الأعوام الماضية، وأكد أنه قرر ذلك لتحقيق هدفين وهما ضمان إحكام تطبيق معايير ورقة الأسئلة وتوسيع دائرة المناقشة حول الأسئلة بين أعضاء اللجنة.

وأوضح وزير التربية والتعليم، فى حوار لـ "اليوم السابع" تنشره فى عددها الأسبوعى الجديد، أن الوزارة تدرس تعديل آلية تقييم المعلمين بحيث لا يصبح الامتحان وحده هو الوسيلة الوحيدة للترقيات، كاشفاً عن نية الوزارة اعتماد برامج تدريبية يحصل عليها المعلم لرفع مستوى تأهيله أولاً قبل دخول الاختبار.

وأشار "جمال الدين" إلى تكليفه الدكتور عادل غنيم، رئيس الجمعية التاريخية المصرية، بتشكيل لجنة لدراسة محتوى كتب التاريخ والتربية الوطنية ورفع تقرير محايد للوزارة عن محتواها ومدى تناسبه من عدمه مع المعطيات المجتمعية لحالية تمهيداً للعمل بتوصياتها، وستنتهى اللجنة من تقريرها خلال 10 أيام، على أن تبدأ بعدها طباعة نسخ العام الدراسى الجديد من هاتين المادتين.





وتطرق وزير التعليم إلى التفاصيل الكاملة لملف "الدرجات المالية للمعلمين"، وقال "من واجبنا عند تطبيق قانون الكادر مراعاة أقدمية المعلمين على الدرجات الوظيفية لأن هذا ما يدفع بعضهم إلى المطالبة بالجمع بين القانون 155 والقانون 47 الخاص بالعاملين بالدولة"، وأوضح أنه أرسل للجهاز المركزى للتنظيم والإدارة خطاباً رسمياً يؤكد فيه ضرورة مراعاة حساب سنوات الخبرة عند ترقية المعلمين المتواجدين على درجة وظيفية واحدة، وتابع "ننتظر رد الجهاز لبدء التفاهم مع الدكتور صفوت النحاس بشأن تطبيق رؤيتنا فوراً..وكان من المفترض أن تقوم الوزارة بهذه الخطوة منذ البداية ولكن للأسف البعض لم يفهم هذه النقطة".

وعن مشروع "اختيار مديرى المدارس عن طريق مسابقة مفتوحة"، ذكر وزير التعليم أنه بدأ التحضير له فى 2005 حينما كان يتولى نفس المنصب إلا أن المشروع توقف بعد خروجه من الحكومة، لكنه سيحاول فى 2011 العمل على تطبيقه لقناعته بأنه ليس كل معلم متميز يصلح أن يكون مديراً متميزاً و"العبرة هنا لا يصح أن تكون الأقدمية وفقط" حسب قوله، مضيفاً أنه يرى ضرورة اختيار الفائزين فى هذه المسابقة وندبهم كمديرى مدارس لعام أو عامين ثم تقييمهم والحكم باستمرارهم من عدمه.

وعن الدروس الخصوصية اعتبر "جمال الدين" أن رغبة جميع أولياء الأمور فى إلحاق أبنائهم بما يسمى "كليات القمة" هى أبرز أسباب تفاقم هذه الظاهرة الاجتماعية هذا بجانب تركيز الامتحان على قياس قدرة الحفظ وليس الفهم، لذلك يكمن الحل، من وجهة نظر الوزير، فى تغيير نظام التقويم بالتزامن مع إنشاء مزيد من الجامعات التكنولوجية لاستيعاب أعداد ضخمة من طلبة الثانوية بعيداً عن كليات "القمة" التى لا يمكنها ضم كل هذه الأعداد من الراغبين فى دخولها.

وفيما يتعلق بموعد بدء العام الدراسى الجديد 2011/2012، ذكر الوزير أنه سيبدأ فى الأسبوع الثالث من سبتمبر المقبل بحسب قانون التعليم"، وأضاف أن الوزارة سألت وزارة التعليم العالى وبالتحديد مكتب التنسيق فأجاب بأن مد جدول انتهاء امتحان الثانوية إلى 2 يوليو لن يؤدى لتأجيل بدء العام الجديد.

وبعيداً عن "التربية والتعليم" كشف الوزير لـ"اليوم السابع" أنه تلقى عروضاً فى الوقت الحالى بالانضمام إلى أحزاب سياسية إلا أنه رفضها لأنه، وبحسب قوله، لن يفكر فى هذا الأمر إلا بهد الخروج من الوزارة، واعتبر "جمال الدين" أن تأخر النظام السابق فى تطبيق ما وصفه بـ"الاصلاح المؤسسى" كان فى نظره سبب قيام ثورة 25 يناير، وقال "لم أتمكن من زيارة ميدان التحرير أثناء الثورة بسبب تواجدى بجانب الأهل فى المنصورة لكن أسرتى شاركت فى المظاهرات بالدقهلية".

ووصف الوزير معركة الجمل بأنها كانت لحظة فارقة فى عمر الثورة أيقن معها أنها ستنتصر لا محالة، واستطرد " منذ بدء الثورة وحتى 2 فبراير كنت أتصور إمكانية بدء النظام السابق فى طرح إصلاحات سياسية والوصول إلى حل توافقى مع معارضيه دون رحيل النظام بأكمله الآن..حتى وقعت معركة الجمل فانتفضت بشدة وتملَّكنى سخط غير عادى ،وأيقنت أن الثورة ستنتصر لا محالة وأن النظام سيتغير بالكامل لأنه لم يعد هناك مجال للتصالح".


وبشأن ما يتردد عن استضافته جمال مبارك فى جامعة المنصورة عام 2002، أكد وزير التعليم أنه لم يكن على صلة بنجل الرئيس السابق ولم يكن مسئولاً عن استضافته فى الجامعة لأنه لم يكن رئيساً لها فى هذا التوقيت بل كان نائباً لرئيسها، وحول ما يُثَار عن تدخلات قرينة الرئيس السابق فى عمل وزراء التعليم قال الوزير "أنا أحترم نفسى ولو كان هذا قد حدث لكنت تقدمت باستقالة فورية لأنى لا أقبل أى اعتداء على كرامتى أو تنازل على حسابها".

وعن توجهاته السياسية سرد "جمال الدين" التفاصيل الكاملة عن بدايته مع العمل السياسى منذ ستينيات القرن الماضى من خلال منظمة الشباب وليس انتهاءً بتجربة الاعتقال أثناء مظاهرات عام الحسم 1972 من داخل جامعة القاهرة برفقة الناشط الطلابى الشهير د. أحمد عبد الله رزة.


http://www.youm7.com/News.asp?NewsID=384263&SecID=12

[استاذ مظلوم]

يا اخي الكريم لقد شبعنا كلام من هذا الوزير

شبعنا خلاص كلام وقصص

نريد افعال مش حواديت من سيادتة


كفاية ظلم

[alanteel1]

يعنى ايه بعد ما ناخد الدرجه ياخدوها منا

[صفاء عزمى]

حد فاهم حاجة

[algazzr]

ما فهمت شىء
اذا اين الدرجه
لا فائده من كل هذا التضييع للوقت
كلام لا يغنى ولا يسمن من جوع

[sasawawa]

الوزير بيقول انه علشان نترقي من درجة لدرجة الاول يدَربنا وبعدين يمتحنا
يعني امتحان الكادر مش ناويين يلغوه
علشان المدرس يفضل مهزأ امام الطلبة ويسألوه نجحت ولا لا يا استاذ
حسبنا الله ونعم الوكيل

[سامى الجنانى]

كلام جميل يارب يطبقه سريعا

[teacher_2]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة صفاء عزمى

حد فاهم حاجة

اخيرا الوزير فهم الغلط بتاع القانون والكارثة وقت تطبيقه
رفعت ناس ونزلت ناس
انا مش فاهم ازاى عدت عليهم

تسكين الكادر على الدرجة وهما خلاص لغو الدرجات
ناس مبتفهمش
اخيرا الوزير فهم
نحمد الله أن هناك أحد قد فهم الخطأ
دلوقتى واجب اعادة تسكين جميع المعلمين حسب الأقدمية والغاء الدرجات
وعدم ربط الترقيات باى اختبار كادر وياحبذا لو الغوه
لانه اهدار للمال العام

[جنةخالد]

انا عاوزة افهم حاجة مرة يقولوا الوزارة بعتت لمفوضى الدولة للبت فى امر الدرجة ومرة تقول الوزارة بعتت لجهاز التنظيم والادارة مين الى يعطي لنا حقنا من غير لف ولا دوران انا حسة انى بطلب نجمة من السماء مش بطلب حق اخذه من سبقونا وامتحنوا الكادر واخذوا الدرجة وكانت نفس الاسئلة وهم اخذوا الدرجة وكمان 100%

[الأستاذ محمد عامر]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة teacher_2

اخيرا الوزير فهم الغلط بتاع القانون والكارثة وقت تطبيقه
رفعت ناس ونزلت ناس
انا مش فاهم ازاى عدت عليهم

تسكين الكادر على الدرجة وهما خلاص لغو الدرجات
ناس مبتفهمش
اخيرا الوزير فهم
نحمد الله أن هناك أحد قد فهم الخطأ
دلوقتى واجب اعادة تسكين جميع المعلمين حسب الأقدمية والغاء الدرجات
وعدم ربط الترقيات باى اختبار كادر وياحبذا لو الغوه
لانه اهدار للمال العام

تسلم يا غالى على التوضيح ويارب يكون الكلام ده فعلا صادق لا مجرد مسكنات ونحصل على حقنا تخيل انى تعيين 2000 ومازلت على الدرجة الثالثة

[boltmaged]

انا رأى حرام اصلا تكتبوا اى شئ يخص الوزير يجب مقاطعتة وشكرا

[إلهام صلاح لاشين]

الراجل ده هيجننى هيجننى طير مفاتيح عقلى منى هيجننى

يعنى الإصلاح السنة كام بالضبط ولا بعد كام قرن ماتينيه ولا سواريه الواحد معدش عارف يقول إيه:02 8ja7:

[الغيضاني ماث]

والله فرحنالك يا وله والله فرحنالك
والسعد جالك ياوله وامك دعيالك

[الأستاذ محمد عامر]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة إلهام صلاح لاشين

الراجل ده هيجننى هيجننى طير مفاتيح عقلى منى هيجننى

يعنى الإصلاح السنة كام بالضبط ولا بعد كام قرن ماتينيه ولا سواريه الواحد معدش عارف يقول إيه:02 8ja7:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الغيضاني ماث

والله فرحنالك يا وله والله فرحنالك


والسعد جالك ياوله وامك دعيالك

هههههههههههههههههههههههههههههههههههه

[الأستاذ علاء سليمان]

النار تحت الرماد</STRONG>
معلمى التربيه والتعليم فى حاله نفسيه سيئه
يجب حل مشاكل المعلمين بطريقه بسيطه ولاتكلف الدوله شئ الا فى بدايه1 /1/2012
1-الغاء اختبارات الكادرفورا لمن قام بالتدريس لمده خمس سنوات (دبلوم -كليه -تربوى -غيرتربوى) ويمكن تدريب المعلم دون ارهابه
2-تخفيض الانصبه بالمرحله الثانويه بمقدار اربع حصص لكل مستوى ومساواه الابتدائى - والاعدادى -والثانوى
3-اعطاء الدرجات الماليه فورا لمن يستحقها فى تاريخه وليكن 1/5/2011
4-رفع تسكين كل معلم قضى خمس سنوات فى العمل الى المستوى الاعلىويعتبر تاريخ تسكينه اولا هو نفس تاريخ تسكينه
بمعنى مثل طباعه استماره الكادر اولا على حسب سنوات الخبره وبالتالى يزيد كل معلم خمسه وعشرون فى المائه اعتبارا من1/1/2012وبذلك نكون انهينا اختبارات الكادر وساد الهدؤء وزاره التربيه والتعليم والمعلمين
5- رفع مكافاه امتحانات الشهادات والتصحيح اعتبارا من العام الحالى الى عشره فى المائه تزداد حتى تصل الى عشرون فى المائه خلال خمس سنوات وبذلك لايكون عب ءعلى الموارزنه
6-رفع مكافاه الامتحاناتتدريجيا عشرون يوما لمده خمس سنوات لتصل الى300يوماوبعد خمس سنوات ترتفع من 300يوما بواقع خمسه فى المائه تدريجيا كل سنه واحد فى المائه زياده لتصل الى 300يوما فى خمسه عشر فى المائه فى نهايه خمس عشر عاما من تاريخيه
7-يكون كادر المعلم على اساسى 1/7/من تاريخ السنه وليس 30/6/من العام الماضى
8- تخفيض زمن الحصه ليصل الى 35 دقيقه للجميع ويبدا اليوم الدارسى لمدارس الفتره الواحده من الساعه الثامنه والنصف وينهى السعه الواحده ظهرا- ----وتخفيض انصبه كل ماده حصه تقليل تزاحم الفترات ويكون الوقت من المدرسه مفيدللجميع مدرس وطالب ----ولى امر
9- قرارات الخاصه بالتعليم تكون بمشاركه المعلمين قبل الاصدار لهاوتكون وواقعيه وسهله التنفيذ
10-تخفيض انصبه الموجه الى خمسه وعشرون معلم فقط فى المدن وعشرون فقط فى القرى
11- الغاء ما يسمى بالتربوى لمن درس خمس سنوات ويظل مديرى المدارس كماهم لحين الاحاله الى المعاش وتطبيق القواعد الجديده على الاماكن الفارغه لان معظم مديرى المدارس معاش فى2013
12-احترام المعلم وتقديره وعدم التحقيق معه داخل اقسام الشرطه فى امور التعليم
13-الغاء الدورس الخصوصيه ومن يريد مساعده التلاميذ لكل معلم حصه واحده اسبوعيا مجانا بعد الدارسه لتلاميذالمدرسه لجميع
14-الغاء التقويم الشامل وجعل الحصص فرديا والغاء نظام الفترات

15-ازاله الحشو من المناهج وتنقيتها
ملحوظه : هذه المقترحات لاتحتاج الى اموال ولكن تحتاج الى شجاعه وزير واتخاذالقرار ويكون مصدقا من رئيس الوزاء والمجلس العسكرى ليكون صادقا وشفافا للجميع
شاركونى الراى والمقترحات والبنداللى صعب وفى غيرصالح العمل والعمليه التعليميه والمعلمين ناقشونا فيه
السلام عليكم ورحمه الله وبركاته