مسألة مثلثات من كتاب المدرسة أرجو حلها

khafmn12 · #1 28-05-2011, 03:41 PM

تمارين ( 2-1) صـــ 100 رقم 11 (ب)

بدون استخدام الحاسبة :

(ظا 15 + ظا 150 ) / ( 1 + ظا 15 ظا 150 )

ولكم جزيل الشكر

Elgohary1a · #2 28-05-2011, 06:32 PM

على مااعتقد ان المفروض البسط يبقى ناقص علشان تبقى تحت الاشاره عكسه ولو البسط ناقص مش زائد زى مبقول يبقى الحل ظا(15-150)=ظا-135=1

khafmn12 · #3 28-05-2011, 07:22 PM

اشكر لك مرورك يا اخى الكريم ولكن هى كدة فى كتاب المدرسة

البرهان الرياضى · #4 30-05-2011, 07:46 PM

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة elgohary1a

على مااعتقد ان المفروض البسط يبقى ناقص علشان تبقى تحت الاشاره عكسه ولو البسط ناقص مش زائد زى مبقول يبقى الحل ظا(15-150)=ظا-135=1

***************
كلام سليم 100 %

a_sobh2000 · #5 30-05-2011, 08:16 PM

الحل بسيط جدااااا

احمد الديب ( ابو زياد ) · #6 31-05-2011, 01:45 AM

يا اخي اعزك الله ليس من المسموح ابدا التغيير في التمارين حتي لو اشاره !!! شوف استاذي الغالي فكرة كل التمارين اللي بهذا السياق تحويل كل زاويه من كونها ليست خاصه الي زاويه خاصه يعني في مخيلتي تمرين كهذا نوجد قبل حله ظا 15 فقط كما يلي

ظا (15) = ظا ( 45 - 30 ) = ........... ثم باستخدام القانون بالفك والتعويض علي كل من ظا 45 ، ظا 30 ، ظا 150 لأنها كلها زوايا خاصه ( مشهوره) يعني دون اللجوء للحاسبه نستطيع ايجاد قيم كل منها

وبذلك نكون قد اوجدنا قيمة الكسر المطلوب دون استخدام الحاسبه وشكرا لك

khafmn12 · #7 02-06-2011, 01:53 AM

اشكركم ايها الزملاء الأعزاء على مروركم الكريم واتمنى ان نجد حل مناسب

Haitham Wael · #8 05-06-2011, 02:58 PM

هى فعلا مكتوبة كده بس مش عارف و الله استنا ان شاء الله ممكن يكون ليها حل

Haitham Wael · #9 05-06-2011, 05:56 PM

اقتباس:

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة elgohary1a

على مااعتقد ان المفروض البسط يبقى ناقص علشان تبقى تحت الاشاره عكسه ولو البسط ناقص مش زائد زى مبقول يبقى الحل ظا(15-150)=ظا-135=1

ممكن تتحل عادى جدا انك تفك طا15 اللا طا(45-30) و تخلى طا(150) الى -طا(30) و تفكها مع نفسك هتلاقيها ان شاء الله هتتحل