اسئلة قراءة ( 2 )

[Twilight2011]

باقى أسئلة القراءة عندي

دي أسئلة بقيت الدروس أتمنى اجابتها برضه

أسئلة قراءة درس " أدب الرحلات "

1- كيف تطور أدب الرحلات منذ الفتح الإسلامي حتى العصر الحديث ؟
2- وازن بين القصة الأدبية وأدب الرحلات موضحاً مفهوم كل منهما . مع ذكر مثال لما تقول ؟
3- ما أهمية دراسة أدب الرحلات ؟
4- فى بعض الأحيان لم يكن صاحب الرحلة يقوم بكتابتها بنفسه بل كان يقوم بتدوينها مدون الرحلة .... هل ترى لذلك فائدة ؟
5- اعرض بعض كتب الرحلات قديماً ..

أسئلة قراءة درس " بين البيئة والإنسان "

1- وضح تأثير الإنسان البدائي فى البيئة ؟ وكيف تطور هذا التأثير ؟ وما نتائج ذلك على التوازن البيئي ؟
2- قضى الإنسان على أحياء نافعة بأسلوبين أحدهما مباشر والأخر غير مباشر ... وضح
3- فسر قول محمود تيموز : " وإن جحده نقاد الأدب ومؤرخوه " .
4- استدل على ما يأتي : " كان عدوان الإنسان على البيئة من باب الغفلة "
5- وضح ما يلى :
أ- كل كائن حي يؤثر فى البيئة ويتأثر بها .
6- علل : ذوبان الجليد عند القطبين سيرفع منسوب المياه فى المحيطات
7- علل : عدم قدرة الإنسان على الخروج عن قوانين الطبيعية .

أسئلة قراءة درس " أصالة القصة العربية "

1- كيف أثبت كاتب هذا المقال أن الفن القصصى العربي الحديث مستمد من أدبنا العربي القديم ؟
2- ما ميراثنا من القصص العربية مع التوضيح ؟
3- اكتب فقرة عن : الإخبارى ، كتاب ألف ليلة وليلة ؟
عاوز اعرف هي الفقرة دي فى خلال كم سطر يعني ......

[Twilight2011]

ايه يا جماعة شكلكم مش عارفين ولا ايه

[مها__]

الصبر خلينا نفكر

الاسئلة بصراحة جميلة وتدور حول الموضوع كله

[Twilight2011]

على فكرة يا مها الأسئلة دي من دليل التقويم وكتاب المدرسة يعني المفروض ان حلها يكون ضروري جداً
انا مستنى المستر يرد عليا

[مها__]

1 - الاقتراب من عالم الرحالة ، اعطاء صورة مبسطة عن الرحلة وكاتبها ، عرض الرحلة من خلال نصوص كتاب الرحلة نفسها

2 - القصة لون من النثر الادبي يصور جانبا من جوانب الحياة ولها عناصر مثل الاحداث والاشخاص والزمان و المكان والسرد والعقدة والحل اما ادب الرحلات فهو نثر ادبي يكتفي فيه الرحالة بوصف مشاهداته في الرحلة وقد يضيف اليها اثرها في نفسه
مثل سندباد مصري لمحمد فوزي ومثال للقصة واسلاماه

3- معرفة جوهر كل عمل كما يسمح بالمقارنة بين الاعمال المختلفة ويكشف عن الاتجاهات المتباينة لادب الرحلات

4- نعم اري لذلك فائدة حيث يستطيع ان يجنع بين الاسلوبين والخيال في القصة

5- رحلة ابن بطوطة

[مها__]

4- يجمع بين الاسلوبين

[Twilight2011]

فين مستر عماد عبدالستار المفروض يكون موجود فى الأوقات دي اكبر وقت

[د / الشيماء]

- قضى الإنسان على أحياء نافعة بأسلوبين أحدهما مباشر والأخر غير مباشر ... وضح

اسلوب مباشر : حيث ان الانسان قضى على كتير من الحيوانات بسبب هوايه الصيد لديه مثال لذلك الجاموس الامريكى الذى كاد ان ينقرض تماما لولا تدراكه المعنيون بشئون اليئة

اسلوب غير مباشر : قضى الانسان على انواع لا حصر لها من النباتات من اجل الحفاظ على انواع محدودة اخرى من النباتات مثال لذلك مساحة الارض الزراعية 10% يزرع نصفها قمح وذرة وارز فقط
4- استدل على ما يأتي : " كان عدوان الإنسان على البيئة من باب الغفلة "
ان هذا العدوان حدث نتيجة غفلة الانسان فى غمرة تقدمه العلمى والصناعى فغابت عنه حقائق كثيرة او تجاهلها فلوث الماء والهواء والتربة وغير ذلك .

- كل كائن حي يؤثر فى البيئة ويتأثر بها
ان كل كائن حى فى البيئة منذ ان خلقه الله يؤثر فى البيئة تاثيرا غريزيا لا ضرر من وراءه وهذا التاثير بميزان ومقدار فالنباتات التى تتنفس الاكسجين وتفرز ثانى اكسيد الكربون تؤثر فى كيمياء الجو , وميكروبات التربة التى تهم المادة العضوية تؤثر فى كيمياء التربة , ومثل ذلك يحدث فى الماء باستمرار الى ان يشاء الله

علل : عدم قدرة الإنسان على الخروج عن قوانين الطبيعية .
لان بيئة الانسان اقدم الخلق واثبت من جميع المخلوقات جميعا وهى الاكتر قودة والاقدر على امتصاص الضربات وردها بصورة اقوى واشد ومن عاداها مدحور بلا ادنى شك.

[rody 94]

شكرا على الموضوع

[Twilight2011]

العفو يا رودي
وشكراً يا شيماء عالإجابات بس فين أدب الرحلات .... أنا عاوز اجابة سؤال بتاع أهمية أدب الرحلات ؟؟؟ وتكون إجابة منطقية

[ياسمين ابوبكر]

متاكد ياسمير انها من كتاب المدرسه على العموم اسئله بين البيئه والانسان واصاله القصه العربيه اسئله جميله وتخوف ...بعضها موجود فى الكتاب وانتظر منى الرد بسرعه عليهم ...لكن كتاب ادب الرحلات انا مش بحبه ولو كان فى الامتحان هختار السؤال الثانى بلا ادنى شك بس انا هقراه وهحاول احل اسئلتك لانها بجد عجبانى وشكرا على التنبيه

[ياسمين ابوبكر]

اجابات هايله ياشيماء وموجوده بكتاب المدرسه بالنص

[AHMED 00]

اخى اسمحلى اضيف سؤال من درس اصالة القصة العربية

ما الجذور التاريخية للقصة الحديثة فى الادب العربى كما يراها الكاتب ؟؟ (2007 دور اول )

[mohamed99world]

أسئلة قراءة درس " أدب الرحلات "
1- كيف تطور أدب الرحلات منذ الفتح الإسلامي حتى العصر الحديث ؟
2- وازن بين القصة الأدبية وأدب الرحلات موضحاً مفهوم كل منهما . مع ذكر مثال لما تقول ؟
3- ما أهمية دراسة أدب الرحلات ؟
4- فى بعض الأحيان لم يكن صاحب الرحلة يقوم بكتابتها بنفسه بل كان يقوم بتدوينها مدون الرحلة .... هل ترى لذلك فائدة ؟
5- اعرض بعض كتب الرحلات قديماً ..
أسئلة قراءة درس " بين البيئة والإنسان "
1- وضح تأثير الإنسان البدائي فى البيئة ؟ وكيف تطور هذا التأثير ؟ وما نتائج ذلك على التوازن البيئي ؟
2- قضى الإنسان على أحياء نافعة بأسلوبين أحدهما مباشر والأخر غير مباشر ... وضح
3- فسر قول محمود تيموز : " وإن جحده نقاد الأدب ومؤرخوه " .
4- استدل على ما يأتي : " كان عدوان الإنسان على البيئة من باب الغفلة "
5- وضح ما يلى :
أ- كل كائن حي يؤثر فى البيئة ويتأثر بها .
6- علل : ذوبان الجليد عند القطبين سيرفع منسوب المياه فى المحيطات
7- علل : عدم قدرة الإنسان على الخروج عن قوانين الطبيعية .
أسئلة قراءة درس " أصالة القصة العربية "
1- كيف أثبت كاتب هذا المقال أن الفن القصصى العربي الحديث مستمد من أدبنا العربي القديم ؟
2- ما ميراثنا من القصص العربية مع التوضيح ؟
3- اكتب فقرة عن : الإخبارى ، كتاب ألف ليلة وليلة ؟
عاوز اعرف هي الفقرة دي فى خلال كم سطر يعني ......
الإجابات
1- لقد أثبت المكتبة العربية أن هذا اللون من الفنون النثرية الأدبية ظهر تطور وازدهر وانتشر وقد شهد تطور في الرؤية والهدف والموضوع والتشويق والترغيب والمقارنة
والدليل علي ذلك
1- الإقتراب من كل عالم رحالة وإعطاء خلاصة تجاربه وسماته
2- إعطاء صورة عامة عن الرحلة وظروفها والظوف التي مرت بالكتاب وبالكاتب نفسه
3- عرض الرحلة من خلال نصوص من كتب الرحلة ذاتها
ومما يدل علي أن أدب الرحلات كان متطورا وملاحظ علية منذ الفتح الإسلامي حتي العصر الحديث وأنه عملا إبداعيا
الموازنة بين أدب الرحلات والقصة
أدب الرحلات هو ذلك النثر الادبي الذي نتخذ من الرحلة موضوعا
هي الرحلة التي تكتب في شكل أدبي نثري متميز له سماته وصفاته الخاصة والمستقلة من خلا بناء فني وإبداع ادبي تميزه عن بقية الفنون الأخري
مثال : سندباد مصري - أبو الهول يطير
القصة : هي حكاية تستمد أحداثها من الواقع أو الخيال وقد ياتي معا وقد يأتي أحدهما ولها قواعد وأسس وسمات فنية خاصة
مثال : عنترة - وإاسلاماه
؟أهمية دراسة أدب الرحلات
تكتب أيها الطالب الدليل علي ذلك الموجود في إجابة السؤال الأول
ثم تكتب
إن المنهج المستلزم يستلزم البحث في كل رحلة علي حدة من حيث أنها ابداع أدبي بناء فني له سماته وصفاته وأسسه المستقلة التي تميزه عن بقية الفنون الأخري التي تشترك في بعض الخصائص الفنية له
كما أن أهمية أدب الرحلات : توسيع الآفق
وازدهار الحياة الادبية والفنون النثرية الأدبية
تهذيب العقول
نهضة الثقافة العربية ونهضة فن أدب الرحلات
كتب الرحلة قديما :
مصطفي محمود : مغامرة في الصحراء
أعجب بلاد الدنيا : آنيس منصور
أبو الهول يطير : محمود تيمور
سندباد مصري : حسين فوزي
المجهول هو اليمن لآنيس منصور
في بعض الأحيان لم يكن صاحب الرحلة هو كاتبها أو مدونها وليس بالضرورة القصوي بل يميلها إلي غيره أو يقصها ويحكيها لعدة اشخاص ويسجلونها وفي ذلك :
يقوم باستخلاص أسلوب الكاتب وخصائصة الفنية
إعطاء سمات وبصمات واضحة للكاتب
يقوم بدراسة نقدية لكتابات الكاتب في كل المجالات
ولا فائدة من ذلك والدليل : ان السلطان أبا عنان سلطان فاس إحدي مدن المغرب العربي وفر كاتبا ليدون رحلة ابن بطوطة وهو ابن جزي

إجابة أسئلة أدب الرحلات

[mohamed99world]

أسئلة قراءة درس " بين البيئة والإنسان "
1- وضح تأثير الإنسان البدائي فى البيئة ؟ وكيف تطور هذا التأثير ؟ وما نتائج ذلك على التوازن البيئي ؟
2- قضى الإنسان على أحياء نافعة بأسلوبين أحدهما مباشر والأخر غير مباشر ... وضح
3- فسر قول محمود تيموز : " وإن جحده نقاد الأدب ومؤرخوه " .
4- استدل على ما يأتي : " كان عدوان الإنسان على البيئة من باب الغفلة "
الإجابة :
التأثير البشري له تأثير كبير في اختلال الموازين السائدة في البيئة
وتتمثل في أسلوبين أحدهما مباشر وآخر غير مباشر
الأسلوب المباشر :
قضي علي عددا كبير من الحيوانات مثل الجاموس الامريكي الذي كان الثروة الحيوانية لدي الهنود الحمر وقضي عليها الرجل الأبيض بسبب حبه الشديد لهواية الصيد
قضي علي عددا كبير من انواع النباتات من اجل أن يحفظ عددا محددا من النباتات عندما اكتشف الزراعة وتبقي منها 10 % زرع نصفها علي ثلاث أنواع فقط من النباتات هي القمح والذرة والأزر
أدي ذلك التأثير البشري في انقراض الحيوانات إلي 99% ولم يتبقي منها إلا 1 % وبعد ذلك تضاعف إلي 400 بالمئة
لوث التربة والماء والهواء
الأسلوب غير المباشر :
قضي علي حيوانات وحشرات نافعة مثل النحل والفراشات نتيجة استخدامه المبيدات الحشرية والمواد الكيميائية في قتلها والتخلص منها
وأعلق علي إجابة الأختي الشيماء لأنها أخطات في الأسلوب غير المباشر وأن القضاء علي النباتات ضمن الأسلوب المباشر
والنتيجة اختلت الموازين السائدة في الطبيعة واصبح الإنسان مهددا بالرحيل عن هذا الكوكب
والسبب : جهل الإنسان وحماقته مع الطبيعة وغمرة التقدم العلمي والصناعي والغفلة
علل : عدم قدرة الإنسان على الخروج عن قوانين الطبيعية .
لان بيئة الانسان اقدم الخلق واثبت من جميع المخلوقات جميعا وهى الاكتر قودة والاقدر على امتصاص الضربات وردها بصورة اقوى واشد ومن عاداها مدحور بلا ادنى شك.
4- استدل على ما يأتي : " كان عدوان الإنسان على البيئة من باب الغفلة "
ان هذا العدوان حدث نتيجة غفلة الانسان فى غمرة تقدمه العلمى والصناعى فغابت عنه حقائق كثيرة او تجاهلها فلوث الماء والهواء والتربة وغير ذلك .

- كل كائن حي يؤثر فى البيئة ويتأثر بها
ان كل كائن حى فى البيئة منذ ان خلقه الله يؤثر فى البيئة تاثيرا غريزيا لا ضرر من وراءه وهذا التاثير بميزان ومقدار فالنباتات التى تتنفس الاكسجين وتفرز ثانى اكسيد الكربون تؤثر فى كيمياء الجو , وميكروبات التربة التى تهم المادة العضوية تؤثر فى كيمياء التربة , ومثل ذلك يحدث فى الماء باستمرار الى ان يشاء الله
والسؤال الاول والثاني نفس الإجابة بالسؤال الأول
وانتظرونا غدا الاحد والإجابة علي أسئلة الدرس قبل الأخير مع أئلة بين البيئة والإنسان الباقية وشكرا لأني باقت الساعة 3