#1
|
||||
|
||||
![]() تلاحظ أن أغلب مواقع الإنترنت تتهافت
وتتسارع على عرض نتيجة الثانوية العامة وتهتم بكل تفاصيل الثانوية العامة ************* فلماذا لا يحدث نفس الإهتمام بالثانوية الأزهرية على الأقل حتى لا ينسى الشعب المصرى أن هناك معاهد أزهرية يمكن إلحاق أبنائهم بها *************
__________________
![]() |
#2
|
|||
|
|||
![]()
لسه مش عارف ليه
علشان معندكش مينا وحنا وبطرس افهموها بقى |
#3
|
||||
|
||||
![]()
هذا ممكن ان يحدث بشرط:
ان يتولى قيادة الازهر المثقفون اللذين يتطلعون الى المستقبل عكس من بنظرون تحت اقدامهم ويقبلون الايادى |
#4
|
||||
|
||||
![]()
كيف يحدث اهتمام بالأزهر فى حين أن اهمال الأزهر متعمد !!!!
لا وجه للمقارنة بين الاهتمام الاعلامى والحكومى فى كل ما يخص التعليم العام وليس فقط النتيجة وبين الاهتمام بالتعليم الأزهرى وقبل ان تتحدث مع اى قيادة فى الأزهر يقول يكفى أن الأزهر يعلم القرآن والعلوم الشرعية هذا للاسف قصر نظر شديد ... لأن دراسة العلوم الشرعية تجبرنا أن ينال الأزهر المكانة التى تليق برسالته لا ان نظل نفخر بذلك ونكتفى الأزهر يحتاج لقيادات المعيار الرئيسى فى اختيارها الكفاءة وليس اسباب أخرى ... خاصة القائمين بالأعمال الادارية بداية من المناطق الأزهرية وحتى المشيخة مرورا بالموجهين ثم المعلمين المعلم المساعد هو نفس الشخص سواء فى العام أو فى الأزهر لكن الفرق أن الأول وجد قيادة ترشده وتوجهه بناء على علم وخبرة أما الثانى لم يجد تلك الخبرة ان شاء الله يكون المستقبل افضل
__________________
دخــ ول مـــ تـــ قـــ طـــ ع
|
#5
|
|||
|
|||
![]()
لو كنت عايز تعرف ليه شوف الفرق بين اهتمام وزيرالتربية والتعليم
بامتحانات الثانوية العامة واهتمام شيخ الأزهر بالثانوية الأزهرية وحضرتك هتعرف ليه !!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ياجماعة الأزهر والتعليم الأزهرى يحارَب من أهله حسبى الله ونعم الوكيل |
#6
|
||||
|
||||
![]() اقتباس:
![]() نفسي اشوف اليوم اللي يبقي الناس كلها مستنيه فيه نتيجة الازهر( منارة العلم والعلماء ) بدل ميسمعو الراديو ![]()
__________________
![]() |
#7
|
||||
|
||||
![]()
حسبى الله ونعم الوكيل
__________________
ليبلغن هذا الأمر ما بلغ الليل والنهار ولا يترك الله بيت مدر ولا وبر إلا أدخله الله هذا الدين بعز عزيز أو بذل ذليل عزاً يعز الله به الإسلام وذلاً يذل الله به الكفر الإسلام قادم |
![]() |
العلامات المرجعية |
|
|