حلقات مسلسلة " مشكلات التعليم الجامعى " ياريت تشاركونى

[بندق__2007]

لاشك ان التعليم الجامعى فى مصر يعيش أسوء فترات عمره بشهادة جميع الخبراء و النقاد و ذلك ما دفعنى للكتابة فى مثل هذا الموضوع الشائك و الخطير . إن التعليم هو المضمار الذى يحوى بين جنباته مستقبل الأمم و نهضتها و هو جسر العبور نحو غد أفضل و لذا فعندما يبدأ التعليم بالانهيار فلا نتعجب حين نرى أكثر من مليون و نصف المليون شاب عاطل و لا نتعجب حين نرى شبح التخلف ينال من عقل الشعب و لا نتعجب حين نرى التطرف يطل برأسه من فجوة خلقها سوء التعليم فى بلدنا الحبيب . نرى الآن دول ما كان لها ذكر فى غير التخلف و الجهل هى الآن تسبقنا بمراحل بل و بمراحل بعيدة بسبب التفاتها إلى السبيل الوحيد للتطور و النهضة ألا و هو التعليم .
فاليابان بعد الحرب العالمية لم تبنى دولة عتية إلا بالنظم التعليمية الحديثة و الاتحاد السوفيتى لم يغزو الفضاء بمركبة سبونتك إلا بالعلم و ماليزيا لم تتقدم للمستوى العاشر على دول العالم بعدما كانت فى المرتبة 163 إلا بوضع أسس سليمة للتعليم و حتى الولايات المتحدة الأمريكية لم تحقق طفرة فى العلوم و التكنولوجيا خلال العقود الماضية إلا عن طريق مشروع " أمة فى خطر " عام 1983 و الذى عافى الولايات المتحدة من كبوتها . و ظل التعليم ينير الأجندات السياسية العالمية فلقد ضم البرنامج الانتخابى لبيل كلينتون الرئيس الأمريكى السابق تطوير المسيرة التعليمية فى الولايات المتحدة و رفع كفاءة الخريجين و تونى بلير فى بريطانيا أيضا كان برنامج حزب العمال هناك يأخذ فى الاعتبار تحديث طرق و أساليب و مناهج المنظومة التعليمية . فلا توجد الآن دولة تريد مكانا لها على خارطة العالم الحديث تتجاهل قضية تطوير المناهج التعليمية فوطننا الحبيب مناهج تعليمية لم تتغير منذ ما يقرب من ربع قرن من سنة 1983 تحديدا ... فدعونى أستعلم ....
هل العلم وقف منذ ذاك التاريخ ايها الأفاضل أم أننا مازلنا نعيش فى ثمانينات الألفية الثانية ؟؟!!
و لكم يؤسفنى أننى أتحدث عن بلدى مصر أم الدنيا مصر التى علمت الخلق كل العلوم بلا استثناء من رياضيات و فلك و طب و فلسفة و فن و غيرها من فروع العلم التى كان لوطنى السبق فى تعليميها على جميع الشعوب و لكننا أمة وقفت متباهية بماضيها و نسيت أن شعب مستقبلها لن يكون لديه شئ به يتباهى ؟!! أمة ماضيها نور و حاضرها غرور و مستقبلها أظلم من قاع البحور
دعونى الآن أسرد لكم ما أراه من طرق تدريس بالية و مناهج متخلفة و اساليب حجرية و تشريعات انتهت صالحيتها منذ قرون و نرى ما يؤدى إليه طريق التعليم السلبى بكل المقاييس فى هذه الدولة التى أصبح منبر العلم فيها خالى من الخطيب و اصبح محراب العلم بها خاوى من الامام و أصبحت شرايين التعليم فيها تجرى بها الرجعية و الركود و النمطية و ذلك يرجع إلى الاسلوب التعليمى الذى يرتكز على التلقين و الحفظ و التذكر و قيم تبعد كل البعد عن التعليم الحديث المعاصر و الذى تعلو به شأن الأمم و الشعوب .


مما جعل جامعاتنا غير قادرة على الدخول ضمن أفضل خمسمائة جامعة على مستوى العالم فما الذى دفع عجلة منظومة التعليم المصرية إلى الوراء مثل هذه المسافة لتقف مصر موقف المتفرج على موكب التقدم و التطور الذى لحقت به جميع الدول عدا مصر تقريبا . فلابد من وقفة لدراسة مثل هذا الحال المتردى و الوضع الذى عليه التعليم خصوصا الجامعى و الذى يزداد أمره سوءا يوما تلو الآخر
و لعل مشكلات التعليم العالى أو الجامعى واضحة لكل المسؤولين عن المنظومة و لكن لا أحد منهم يحرك ساكنا فإننا وصلنا ببلادنا لأسوء الحال باتباعنا للا مبالاة و التمسك بالعادات و الأساليب و المناهج التى اختفت من وجه الكرة الأرضية منذ عشرات السنين .

انتظروا البقية ..........