ارجوكم ساعدونى ماذا يفعل من لم يجد اسمه فى كشوف الترقية للمعلمين

[حسن السويسى]

ارجوكم ساعدونى

ماذا يفعل من لم يجد اسمه فى كشوف الترقية للمعلمين

[doodydrhazem]

اولا حضرتك اختبرت الكادر و اتسكنت عليه ولا لا؟
ثانيا اذا كنت احتبرت ونجحت واتسكنت يبقى اكيد فيه خطا في بياناتك على النت اطبع استمارتك من الخدمات الالكترونية او هات صحيفة احوال من الملفات وروح الاحصاء. وهو يعدل البيانات وتنزل وانت معاه. رد لو عندك اي استفسار شوف المشكلة ايه وبامر الله يكون الحل موجود

[aly almasry]

متى حصلت على الدرجة السابقة ومن اى محافظة حضرتك

[حسن السويسى]

اختبرت الكادر وحصلت على الدرجة بتاريخ 1-1-2005 وكان هناك خطأ بالبيانات وتم تصحيحه بالاحصاء ومع ذلك لم ينزل الاسم فى كشوف المرحلة الثالثة

[شريف سعدون]

جمبل انا برضة واخد الدردة 1-12005 واسمة نول اونوماتيكيا وان كان اسمك منزلش وكان فية غلطة اكيد هاينزل بعد تصحيحها وبعد ذهابك الى قسم الاحصاء ولو منزلش اذهب مرة اخرى الى قسم الاحصاء وخليك وراهم تابع على موقع المدرسة على طول والله الموفق

[حنان حلوة]

اتأكد ان اسمك مدون فى قاعدة بيانات المدرسة

[هيما2011]

"جمال الدين" يدرس تجارب البرتغال والأرجنتين وتتارستان فى إصلاح التعليم

الخميس، 20 أكتوبر 2011 - 15:56

الدكتور أحمد جمال الدين موسى وزير التربية والتعليم : كتب حاتم سالم
اجتمع الدكتور أحمد جمال الدين موسى وزير التربية والتعليم اليوم الخميس، بعددٍ من مسئولى الوزارة، ومن بينهم المهندس محسن عبيد، نائب مدير الهيئة العامة للأبنية التعليمية، لبدء دراسة تجارب البرتغال والأرجنتين وجمهورية تتارستان إحدى الجمهوريات الروسية الاتحادية.
واعتبر الوزير، أن استعراض تجارب الدول الثلاث يأتى ذلك فى إطار سياسة الوزارة التى تهدف إلى الاستفادة من تجارب دول حققت تقدماً ملموساً فى مجال التعليم وبهدف الاسترشاد بما يمكن الاستفادة به من هذه التجارب لتطوير المنظومة التعليمية فى مصر.
استعرض الوزير تجربة الأرجنتين فى تطوير التعليم، والتى ركزت بصفة أساسية على ضرورة تضمين المناهج الدراسية مهارات القرن الواحد والعشرين، وتنمية قدرة الطالب على حل المشكلات والعمل بشكل جماعى ومحو الأمية الرقمية، واعتبار التكنولوجيا جزء لا يتجزأ ومكمل للدروس فى الفصول الدراسية واعتياد الطلبة على استخدام الوسائط الرقمية لحل المشكلات. كما اطَّلع "جمال الدين" على تجربة البرتغال فى تطوير التعليم، والتى اعتمدت على الشراكة بين القطاعين العام والخاص فى تطوير التعليم، فيما ارتكزت تجربة تتارستان على تطبيق معادلة (معلم + تكنولوجيا المعلومات والاتصالات = معلم يتمتع بمستوى عالى من المهنية والاحتراف)، بجانب تجهيز كل الفصول الدراسية بتكنولوجيا مساندة مثل السبورة البيضاء التفاعلية ومعامل العلوم الرقمية.
وأكد الوزير خلال الاجتماع، أن المعلم هو الركيزة الأساسية لتطوير التعليم، ويستلزم ذلك: التركيز على تدريب المعلم على استخدام التكنولوجيا فى التدريب، وربط التطوير فى الأداء بالتدرج الوظيفى، فيما أوصى الحاضرون ببحث إمكانية قيام كبرى الشركات العاملة فى مجال التكنولوجيا فى مصر بتقديم برامج تعليمية بالمجان فى إطار دعم التعليم. وأشار الحاضرون إلى ضرورة فتح الباب للمشاركة المجتمعية ومشاركة مجالس الأمناء والآباء فى دعم البنية التكنولوجية بالمدارس، وأكدوا على أن تطوير البنية التكنولوجية بالمدارس لا يحتاج إلى مساحات، ويمكن أن يتم فى أضيق الأماكن، وأنه لابد أن يكون بكل فصل وسيلة رقمية لنقل المعلومة، كما أكدوا ضرورة وجود معمل كمبيوتر ومكتبة إلكترونية فى كل مدرسة.
http://www.youm7.com/News.asp?NewsID...D=97&IssueID=0

[learnme1000]

الذهاب الى قسم الاحصاء

[ppoot]

نسجل ازاي ممكن تقولي /// عن طريق كلمة السر الخاصة بالمدرسة التابع أنت لها يا عزيزي المعلم

ولو لقيت اسمك مش موجود مع زملائك --- وده يمكن خطأ في بيانتك علي صفحة بيانتك الالكترونية - عليك طباعة بيان حالة / صحيفة حالة وتتوجه بها إلي الملفات وتشوف بيانتك صحيحة وبعد كده تتوجه للتسويات لمعرفة الدرجة المالية - صحيحة أو خاطئة -- وبعد كده تختمها بختم الشعار وتروح بها إلي قسم الاحصاء بالادارة التعليمية.

[حسن السويسى]

جزاكم الله كل خير ذهبت للاحصاء وتم نزول الاسم و بارك الله فيكم جميعا

[ابو عيد]

[QUOTE=doodydrhazem;4056780]اولا حضرتك اختبرت الكادر و اتسكنت عليه ولا لا؟
ثانيا اذا كنت احتبرت ونجحت واتسكنت يبقى اكيد فيه خطا في بياناتك على النت اطبع استمارتك من الخدمات الالكترونية او هات صحيفة احوال من الملفات وروح الاحصاء. وهو يعدل البيانات وتنزل وانت معاه. رد لو عندك اي استفسار شوف المشكلة ايه وبامر الله يكون الحل موجود[/

;كلام حضرتك مظبوط
QUO