|
أرشيف المنتدى هنا نقل الموضوعات المكررة والروابط التى لا تعمل |
|
أدوات الموضوع | ابحث في الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
#1
|
|||
|
|||
![]()
بسم الله الرحمن الرحيم
اثناء مراجعتى فى كتاب بالصف الثانى الاعدادى واجعتنى كلمة تحيرت كثيرا فى عرابها " عن طرييق تطوير الدراسة فى المواد المختلفة" وكان المطلوب هو اعراب كلمة المختلفة فى تلك الجملة اعرف جيدا قاعدة النعت -- الذى يتطابق مع منعوتة فى الاعراب والنوع والعدد والتعريف والتنكير واعرف الحال الذى يدل على هيئة صاحبة --االحال نكرة منصوبة ومن خلال تذكرى لهذاا وذاك وقع صراع فى ذهنى --- اذا كانت حالا فمن هو صاحبها النكرة فى تلك الجملة واذا كانت نعتا فلماذا لم تتطابق كلمة المختلفة مع كلمة المواد فى " التذكير والتأنيث" من يقول : انها نعت شبة جملة -- فالقاعدة تقول ينبغى ان يكون النعت نكرة فى هذه الحالة لكننا نرى ان المواد المختلفة كلمة معرفة وليستا نكرة افيدونى افادكم الله |
#2
|
|||
|
|||
![]() اقتباس:
|
#3
|
|||
|
|||
![]()
نعت ما لايعقل يعامل معاملة المفردة المؤنثة
|
#4
|
|||
|
|||
![]()
نعت لان الكلمة لو جمع ولاتستطيع معرفتها مذكر ولا مؤنث ترد إلى المفرد ومفردها مادة
|
#5
|
|||
|
|||
![]()
نعت الميس فى الفصل قالتلنا نعرف الحال اننا نحط قبل الجملة كيف
يبقى كيف كان حال الموارد الاجابة طبعا مش هتكون مختلةوبعدين بعد النكترات صفات فى النعت بتاع السنة دية لكن السنة الى فاتت القاعدة النعت يقابل المنعوت فى كل حاجة |
العلامات المرجعية |
|
|