|
||||||
| أرشيف المنتدى هنا نقل الموضوعات المكررة والروابط التى لا تعمل |
|
|
أدوات الموضوع | ابحث في الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
|
|
#1
31-12-2011, 09:44 AM
|
|||
|
|||
القاموس حسين عبد اللطيف يقدم المراجعات الجزئية في علم النفس والاجتماع3
س23 :- علي الرغم من وجود صلة وثيقة بين الدوافع والانفعال الا انه تم التمييز بينهما (علل صحة او خطأ)
هناك صلة وثيقة بين الانفعال والدافع فالانفعال يدفع الفرد إلي سلوك معين كالخوف الذي يدفع الفرد للهرب ورغم وجود هذه الصلة إلا انه يمكن التمييز بسنهما فيما يلي :- الانفعالات س24 :- وضح اهم التغيرات الفسيولوجية التي تحدث علي الانسان اثناء الانفعالالدوافع تستثار من منبهات خارجية وهي أساس الدوافع فهي تستمد منها الطاقة التي تحولها لسلوك يسهم في إرضاء الدافع مثل المشاجرة نتيجة الإهانة (انفعال) تؤدي للرغبة في الانتقام (دافع) تستثار من منبهات داخلية وتحرك بعض المنبهات الخارجية الدوافع ولكنها لا تخلقها مثل الطعام (منبه خارجي) عندما يراه الجائع يحرك دافع الجوع عنده ولكنه لا يخلقه ارتباط الحالة الانفعالية مثل الغضب والخوف بتغيرات جسمية فسيولوجية ناتجة عن تنشيط بعض أجزاء المخ وخاصة الجهاز العصبي الذي يختص بمد الجسم بطاقة تساعده في مواجهة الطواريء والخطر ومن اهم التغيرات الفسيولوحية التي تحدث علي الانسان :- ازدياد سرعة ضربات القلب وارتفاع ضغط الدم - ازدياد سرعة التنفس واتساع حدقة العين - تصبب العرق ونقص اللعاب - سرعة تجلط الدم في حالة الجروح - زيادة السكر في الدم لتزويد الكائن الحي بمزيد من الطاقة - تحويل الدم من المعدة والأمعاء إلي المخ والعضلات س25 :- الجانب الادراكي للانفعال هو تقديرنا للموقف الذي يسهم في تشكيل خبرتنا الانفعالية – فسر بمثالأمثلة :- 2- رؤيتك لرجل يعلق طفل ويضربه بأحدي يديه علي ظهره فانك تغضب ولكن إذا علمت إن هذا الطفل قد بلع قرشا وان هذا الرجل يريد إنقاذه فتهدأ وتتمني له التوفيق التقدير المعرفي يميز الشخص السوي الذي لديه خبرة ذاتية بانفعاله ويسلك بما يتفق مع هذه الخبرة عن الشخص المريض عقليا الذي يسلك بطريقة غير سوية مثال :- عندما نعلم الطفل المشي يتعرض لسقطات مؤلمة فينمو لديه الخوف ولكن مع نضجه يبدأ تقديره للمواقف وانه يمكنه التعامل مع هذه التهديدات فيختفي الخوف س27:- تعبيرات الوجه تساعد علي عملية التخاطب – فسر بالامثلةالتعبيرات الانفعالية وخاصة تعبير الوجه يساعدنا علي فهم الأفراد الآخرين وتخدم عملية التخاطب الذي من خلاله يتم توصيل التعبير الانفعالي للآخرين وكذلك يخدم عملية التفاعل الاجتماعي بين الأفراد لان إظهار الشخص انفعاله للآخرين يساعدهم علي الاستجابة الملائمة له وتقديم العون له أو توقع تصرف معين مثال :- النظر إلي شخص خائف يدل علي وجود خطر يحتاج إلي مواجهته وإدراك الغضب عند شخص أخر يجعلنا نتوقع منه تصرف غير طبيعي وعنيف كما إن التعبير الانفعالي يسهم في تشكيل الخبرة الانفعالية للشخص مثال :- إذا تعمدت الابتسام وأبقيت عليه عدة ثوان فانك ستشعر بأنك أكثر سعادة وإذا قطبت جبينك وكشرت فستشعر بالتوتر أو بالغضب س28 :- كيف يتم تقدير وتمييز الانفعالات الطابع الوجداني س29 :- تلعب الانفعالات دور هام في تحقيق التوافق النفسي والاجتماعي - وضحالذي يترواح بين طرفين احدهما انفعال ايجابي والاخر سلبي مثل السرور الذي يقابله الحزن والرضا الذي يقابله الغضب الشدة او الحدة وتختلف من حالة الاستثارة المنخفضة او المتوسطة او الشديدة المدة او الاستمرار تختلف من حيث الفترة التي تستغرقها سواء كانت طويلة او قصيرة البساطة او التعقيد قد تكون الانفعالات في موقف معين بسيطة اومعقدة ومتداخلة ويصعب الفصل بينها تلعب الانفعالات دور هام في تحقيق التوافق النفسي والاجتماعي فالانفعالات السارة تشجعنا علي المزيد من مواصلة الجهد والانفعالات المكدرة تساعدن علي خفض الجهد س30 :- وضح العلاقة بين الانفعالات والاداء العقلي التكيفي شديدة الانخفاض والمستوي الامثل من الاستثارة الانفعالية يختلف وفقا لنوع الأداء – فالعمل البسيط يمكن إتقانه في معظم مستويات الاستثارة الدافعية – إما العمل العقلي الذي يعتمد علي تكامل عدة عمليات عقلية فانه ينخفض مع الخبرة الانفعالية العنيفةالأداء العقلي والإبداعي يكون ضعيف حيث ينعدم الاهتمام والتركيز متوسط الدرجة (اتزان انفعالي) فان الأداء العقلي والإبداعي يصل إلي اعلي مستوي وأداء امثل شديد الارتفاع فان الأداء العقلي والإبداعي ينخفض بسبب زيادة التوتر الذي يترتب عليه تشتيت الانتباه والتفكير مثال :- إثناء الخوف الشديد يمكن للفرد إن يتهجى اسمه ولكنه لا يستطيع إن يلعب الشطرنج لذلك فالعلاقة بينهما علاقة منحنية س31 :- حدد المقصود بالاحساس ابسط العمليات المعرفية التي يتم من خلاله اكتشاف وجود المثيرات س32 :- أكد البحث العلمي ان حواس الانسان خمس (علل صحة أو خطأ)هو الخطوة الاولي لجميع العمليات المعرفية التالية الاكثر تعقيدا كالانتباه والادراك ومن المعروف ان هناك خمس حواس لدي الانسان وهي ( السمع – البصر – التذوق - الشم – اللمس ) الي جانب الحواس الخمس ولكن البحث العلمي يؤكد وجود (11) حاسة للفرد وهي :- مجموعة الاجهزة الحسية الاربعة ( السمع – البصر – الشم - التذوق ) اللمس ويشمل (5) حواس (التلامس – الضعط – الحرارة – البرودة - الالم) حاستي الجسم وتشمل :- 1- الاحساس بالحركة وهي تفيد الانسان بمعرفة وضع جسمه اثناءالحركة فالانسان يشعر بحركاته وهومغمض العينين 2- الاحساس بالتوازن وهي تفيد الانسان في معرفة اتجاه جسمه عند الدوران او الميل وما يصاحبه من الدوار اوفقد التوازن مثل راقص الباليه ثانيا :- علم الاجتماع لانها تجعل الفرد يشارك افراد المجتمع للقيم والعادات والتقاليد وتجعله قادر علي الدخول معهم في تفاعلات اجتماعية تتأسس علي قواعد ومعايير معروفة لمعظم افراد المجتمع س35:- يولد الفرد حامل ثقافة مجتمعه – علل صحة او خطأ الفرد لا يولد حامل ثقافة مجتمعه ولكنه يكتسبها من خلال عملية التنشئة الاجتماعية في الأسرة والمدرسة وجماعات الأقران وزملاء العمل وعملية الثقافة لا تنتهي عند عمر معين س36:- تتميز ثقافة المجتمع بالتنوع – علل صحة او خطأ تتميز ثقافة المجتمع بالتنوع فرغم إن أفراد المجتمع يشتركون في ثقافة واحدة إلا إن أساليبهم للتعبير يختلف باختلاف البيئة التي ينشأ فيها ولذلك يمكن التمييز بين الثقافة العامة للمجتمع والثقافة الفرعية لأنه من خلال الثقافة الفرعية يمكن إن نتحدث عن ثقافة الريف وثقافة الحضر وثقافة البادية س37:- حدد بالامثلة مفهوم التغير الاجتماعي مفهوم التغير الاجتماعي :- هو التحول الذي يطرأ علي المجتمع خلال فترة زمنية محددة مثال ذلك التغير الذي شهدته مصر منذ ثورة يوليو فقد تحول المجتمع من النظام الملكي إلي الجمهوري – من الإقطاع إلي توزيع الثروة – من الديكتاتورية إلي الديمقراطية – من زراعي إلي صناعي – من مغلق إلي مفتوح علي العالم وثقافته س38:- اذكر ثلاثة من اهمية دراسة التغير الاجتماعي1-يساعدنا علي معرفة المراحل المختلفة التي مر بها المجتمع وخصائص كل مرحلة 2-يساعدنا علي معرفة مدي التقدم الذي وصل إليه المجتمع عن طريق مقارنته بما كان عليه من قبل 3-يساعدنا علي إمكانية التنبؤ بما سيكون عليه مستقبل المجتمع 4-يساعدنا علي معرفة مدي دقة الوسائل التي يلجأ إليها المجتمع يساعدنا علي معرفة الآثار الناشئة عن التغير هل هي سلبية أم ايجابية س39:- هناك عدة عوامل مسؤلة عن التغير الاجتماعي - وضح الأفراد البارزون يلعب القادة والزعماء والمفكرون دور هام في عملية التغير (نابليون – غاندي – جمال عبد الناصر – مار تن لوثر) وأكد الباحثون علي إن الأفعال التي تصدر عن بعض الأفراد البارزين ترجع إلي الظروف والأوضاع السائدة في عصرهم العوامل المادية والاقتصادية تلعب العوامل المادية والاقتصادية كالتقدم التكنولوجي والاختراعات دور هام في إحداث التغير التخطيط العلمي (التنمية) يلعب التخطيط العلمي (التنمية) دور هام في إحداث التغير كالخطط الخمسية والعشرية للتنمية في مصر التنظيم الديمقراطي يلعب التنظيم الديمقراطي للمجتمع دور أساسي في إحداث التغير الاجتماعي وكلما كان المجتمع يشجع علي حرية الرأي ويتيح الفرصة إمام تعدد الأحزاب كلما كان المجتمع ديناميكيا متحركا غير ثابت س40: للتغير الاجتماعي انماط – فرق بينهما تغير نابع من داخل المجتمع س41:- وضح كيف يمكن قياس التغير داخل المجتمعكقيام الثورات وتحول المجتمع من النظام الإقطاعي إلي الاشتراكي واستخدام التكنزلوجيا الحديثة تغير نابع من خارج المجتمع كالاختراعات والغزو الخارجي والاستجابة لقرارات وقوانين دولية جديدة أو الدخول في تحالف مع الغير السرعة س42:- حدد المقصود بالتنشئة الاجتماعيةيمكننا التمييز بين التغير البطيء والسريع المدي يمكننا التمييز بين التغير طويل المدى وقصير المدى الاثار يمكننا التمييز بين التغيرات واسعة النطاق ومحدودة النطاق المجال او الحقل يمكننا التمييز بين التغير الاقتصادي والسياسي والثقافي والاجتماعي المقصود بالتنشئة الاجتماعية:- هي العملية التي تتم من خلال نقل تراث المجتمع إلي أفراده ومن ثم تمكينهم من المشاركة في الحياة الاجتماعية س43:- تدعم التنشئة الاجتماعية قيم المواطنة – فسر ذلك1-تحويل الانسان من كائن بيولوجيإلي مواطن يعرف حقوقه وواجبا تهويحترم الآخرين سواء كانوا من أبناء مجتمعه أو من أعضاء مجتمعات أخري وسواء كانوا ينتمون إلي ديانته أو من ينتمون إلي ديانات أخري 2- تعلم الفرد من خلال التنشئة الالتزامات والواجبات وما هي حقوقه وواجبا ته 3-تعلم الفرد المشاركة الاجتماعية والسياسية والتعاون من اجل خدمة الآخرين وهذه القيم لا تكتسب إلا من خلال عملية التنشئة الاجتماعية السليمة س44:- وضح اهمية الاسرة كنموذج للتنشئة الاجتماعية -تعد الأسرة هي المؤسسة الأولي للتنشئة الاجتماعية للفرد حيث يقضي الفرد فيها معظم حياته وتنقل ثقافة المجتمع إليه وتجعله يعرف حقوقه وواجباته ويحترم ابناء دينه والاديان الاخري وابناء وطنه والاوطان الاخري س45:- الملاحظة والتقليد والمشاركة من انماط التنشئة السليمة – وضح حيث يبدأ الطفل في الأسرة بملاحظة سلوك الكبار ويحاول تقليدهم (الصلاة بالنسبة للولد – مداعبة البنت للعروسة عندما توجه لها اللوم والنصح) وعندما يكبر الطفل يتعلم أنماط السلوك والتعبير عن المشاعر والأحاسيس فيشترك في بعض الأعمال أو الحوار والمناقشة س46:- القدوة من انماط التنشئة السليمة – وضح يمثل الأب والأم والكبار في الأسرة قدوة بالنسبة للطفل فهو يعتبرهم نموذج يقتدي به في سلوكه وتصرفاته لذلك ننصح الكبار بتقديم سلوكيات سوية امام الاطفال حتي يقتدوا بها س47:- الثواب والعقاب من انماط التنشئة السليمة – وضح لهما اثر كبير في عملية التنشئة لأنه يساعد علي تنمية أنماط سلوكية مرغوب فيها والإقلاع عن أنماط أخري ويبدأ الثواب بعبارات الشكر والاستحسان إلي تقديم الهدايا والمكافآت فيحاول الطفل تكرار ذلك للحصول علي هذا الثواب والعكس يحدث في حالة العقاب س48:- الاستجابة لتساؤلات الطفل من انماط التنشئة السليمة – وضح بطبيعة الطفل انه محب للاستطلاع والفضول مما يدفعه للتساؤل عن كل ما يحيط به ومهمة الأسرة الإجابة علي هذه التساؤلات ويجب إن تؤخذ هذه التساؤلات موضع الجد وان تتيح لكل أسرة وقتكافي للرد علي تساؤلات أطفالها بل تشجعهم علي التساؤل والتأمل والتفكير س49:- المواقف المربية من انماط التنشئة السليمة – وضح كثيرا ما يتعمد الإباء والأمهات تصميم مواقف معينة يقصد بها توصيل معلومات أو غرس قيم واتجاهات وتكوين أنماط سلوكية معينة عند أطفالهم مثل :- تهيئة الأب موقف لتعليم ابنه أهمية الصدق في حياة الناس أو قيام ألام بتعليم ابنتها إعداد وجبة معينة من الطعام س50:- عملية التنشئة الاجتماعية تنتهي عند عمر معين – علل صحة او خطأ عملية التنشئة عملية مستمرة لا تتوقف عند حد معين لان حياة الفرد عبارة عن سلسلة من الأدوار الاجتماعية فالفرد يقوم بدور الابن أو الأب أو الأخ اوموظف اوعضو في نادي أو حزب سياسي أو عندما يحال إلي سن التقاعد ففي كل مرحلة عليه إن يتعلم مطالب كل مرحلة وأساليب المعيشة فيها وعبر هذه العملية المستمرة تتدعم أسس المواطنة لدي الفرد خاصة إذا ما تبني القيم الايجابية ونبذ القيم السلبية س51:- الحماية الزائدة من انماط التنشئة الخاطئة – وضح وتتمثل في التدليل الزائد أو التسلط المبالغ فيه ففي الحالة الأولي يحصل الطفل علي كل مطالبه دون إن نرفض له طلب أو يؤجل ويعتقد الإباء بدافع الحب أن ذلك في صالح الطفل وفي الحالة الثانية وهي التسلط المبالغ فيه كرسم الوالدان طريق الطفل بصرامة شديدة ويخطط له مستقبله ولا يعطي الطفل فرصة للتعبير عن أرائه وهذه الحماية الزائدة تؤدي بالطفل إلي السلبية والخضوع وعدم تحمل المسئولية كما تؤدي به إلي العنف والتطرف والانحراف لذلك يجب إن يراعي الإباء عند تربيتهم للأبناء إن خير الأمور الوسط فيسمحوا لهم بممارسة حياتهم تحت مظلة من الإشراف والتوجيه اختبار نفس واجتماع(3) اولا :- علم النفس 1-حدد المقصود بالدافع 2- دافع العطش من الدوافع الفسيولوجية القوية التي مهمتها المحافظة علي الانسان – وضح 3-اذكر اثتان من شرروط قيام العلم ومنه علم النفس 4-حدد الهدف من دراسة الفروع التطبيقية لعلم النفس موضحا فروعه السؤال الثاني :- حدد الصواب والخطأ في ثلاثة عبارات فقط مع التعليل 1-علي الرغم من ان السلوك ملاحظ وقابل للقياس والتقدير لكن هناك سلوكيات لايمكن ملاحظنها 2- ترتب دوافع الانسان وفقا لاولويات الحاجات 3- يستخدم المنهج الشبه تجريبي لأعتبارات اخلاقية 4-تدعو الثقافة العربية الي انتشار دافع ال*** السؤال الثالث :- اجب عن ثلاثة فقط مما يأتي 1-للاستجابة الانسانية خصائص – وضح 2-حدد الفرق بين المنبهات الداخلية والمنبهات الخارجية 3-تلعب التنشئة الاجتماعية دور هام في تنمية دافع الانجاز – وضح 4-علي الرغم من ان دافع الجوع فطري الا ان التنشئة الاجتماعية لها دور في تدعيمه – هل تتفق ؟ مع ذلك ولماذا ؟ ثانيا :- علم الاجتماع 1-حدد المقصود بالتنظيمات الاجتماعية 2-اذكر اثنان من اسهامات الفكر الشرقي في علم الاجتماع 3-فرق بين الجماعة الاولية والجماعة الثنوية 4-ارسي ابن خلدون العديد من قواعد واسس المنهج – وضح السؤال الخامس :- حدد الصواب والخطأ في ثلاثة عبارات فقط مع التعليل 1-تختلف فلسفة النظم السياسية من مجتمع لاخر 2-تتشابه قوانين الطبيعة مع قوانين علم الاجتماع 3-الاسرة جماعة اجتماعية 4-التربية عملية ضرورية في المجتمع ولا غني عنها السؤال السادس :- اجب عن ثلاثة فقط مما يأتي 1-اذكر ثلاثة من اسهامات دور كايم 2- للثقافة عناصر وضح ثلاثة منها 3-اذكر ثلاثة من اهداف التربية في المجتمعات المعاصرة 4-للوجود مكونات وعلوم – وضح اختبار نفس واجتماع(4) اولا :- علم النفس 1-حدد المقصود بالحاجة مبينا انواعها 2- قد تكون الام لها دور في التوافق الاسري وقد تقوم بانهيار الاسرة - فسر 3- لعلم النفس اهداف بعيدة – وضح 4- حدد الهدف من دراسة الفروع الاساسية لعلم النفس مع ذكر اثنان منهما السؤال الثاني :- حدد الصواب والخطأ في ثلاثة عبارات فقط مع التعليل 1-أمكن تطوير منهج الاستبطان 2-المنهج التجريبي يستخدم لدراسة اثر متغير علي متغير اخر 3-يمكن للتنشئة الاجتماعية ان تنمي او تكبت دافع الفضول 4-ترتب دوافع الانسان وفقا لاولويات الحاجات السؤال الثالث :- اجب عن ثلاثة فقط مما يأتي 1-اذكر ثلاثة من شروط قيام العلم ومنه علم النفس 2-يرتبط علم النفس بالعلوم الاخري – وضح ثلاثة منهم 3- يساعد دافع الانتماء علي التعاون والتفاعل الايجابي مع الاخرين – فسر 4- تلعب التنشئة الاجتماعية دور هام في تحقيق استقلال الطفل واعتماده علي نفسه – هل تتفق مع ذلك ؟ ولماذا ؟ ثانيا :- علم الاجتماع 1-حدد المقصود بالمكانة الاجتماعية مبينا انواعها 2-علل لماذا لم يصبع علم الاجتماع علم عربي 3- للثقافة عناصر – وضح اثنان منهما 4-وضح علاقة النظام الاقتصادي بكلا من (النظام السياسي – النظام الاسري) السؤال الخامس :- حدد الصواب والخطأ في ثلاثة عبارات فقط مع التعليل 1-نظرة عالم الاجتماع للمشاكل الاجتماعية نظرة جزئية 2-تكتسب الجماعة الاجتماعية مكانتها من ادوار افرادها 3- فلسفة النظم السياسية واحدة في كل المجتمعات 4-اهتم ابن خلدون بدراسة التغير الاجتماعي السؤال السادس :- اجب عن ثلاثة فقط مما يأتي 1-للتنظيمات الاجتماعية خصائص – وضح ثلاثة منهما 2-فرق بين الجماعة الالية والجماعة الثانوية 3-اذكر ثلاثة من اهداف النظام التربوي في المجتمعات المعاصرة 4-وضح اسهامات اوجست كونت في علم الاجتماع |
| العلامات المرجعية |
«
الموضوع السابق
|
الموضوع التالي
»
العرض المتطور
|
|
جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 03:33 AM.
