بعض طرق التدريس المعتمدة

[مسترسمير إبراهيم]

* هناك العديد من طرق التدريس، ولكل منها مزاياها ومحدداتها والظروف الأفضل لاستخدامها مثل : طبيعة الدرس، وظروف المدرسة وإمكاناتها، وخصائص نمو المتعلم، وإمكانات المعلم وقدراته .

* لا توجد طريقة هي الأفضل لتدريس جميع الموضوعات العلمية لجميع الطلبة في جميع البيئات .

* المقصود بمدخل التدريس :
المدخل إطار عام لكيفية تدريس مفردات منهج ما وموضوعاته أو وحدة ما، وهو غالباً يقوم على نظرية معينة في التربية وعلم النفس، مثل المخل الكشفي الذي يقوم على نظرية جيروم برونر .

* المقصود بطريقة التدريس :
تمثل طريقة التدريس الإطار التنفيذي للمدخل، وتشمل إطار معالجة موضوعات المنهج المختلفة أو الوحدة المعنية، ومن الواضح أن هذا المصطلح ينطوي تحت مصطلح المدخل .

* المقصود بأسلوب التدريس أو استراتيجيته:
يمثل الأسلوب إطار السير في الطريقة، أي معالجة درس معين، ويكون بمثابة تتابع منظم من تحركات المعلم أو أقواله، أو أفعاله .

* تصنيف طرق التدريس وفقاً لدور المعلم في عملية التعليم والتعلم :

1 – طرق التدريس المباشر :

- دور المعلم السيطرة التامة على مواقف التعليم - التعلم من حيث التخطيط، والتنفيذ والمتابعة .
- دور المتعلم هو التلقي السلبي .
- يتركز الاهتمام على النواتج المعرفية للعلم من حقائق ومفاهيم ونظريات .
- من أمثلتها طرق: المحاضرة، واستخدام الكتاب المدرسي النظري والعملي وحل المسائل .

2 – طرق التدريس الموجه :

- المعلم يلعب دوراً نشطاً في تيسير تعلم المتعلم .
- يكون المتعلم نشطاً مشاركاً في عملية التعليم – التعلم .
- يتركز الاهتمام على عمليات العلم ونواتجه .
- من أمثلتها: طرق الاكتشاف الموجه .

3 – طرق التدريس غير المباشر :

- المعلم يلعب دوراً نشطاً في تيسير تعلم المتعلم .
- يكون المتعلم نشطاً مشاركاً في عملية التعليم – التعلم .
- يتركز الاهتمام على عمليات العلم .
- من أمثلتها: طريقة العصف الذهني، والاكتشاف الحر والاستقصاء .

* تصنيف طرق التدريس وفقاً للنشاط التعليمي السائد في مواقف التعليم والتعلم :
1 – طرق الاستماع والتحدث Listening – Speaking .
2 – طرق القراءة والكتابة Reading – Writing .
3 – طرق المشاهدة والعمل Watching – Doing .
ويبين الجدول التالي طرق التدريس الشائعة ضمن الفئات الثلاث كما صنفتها بترسون وزملاؤها، مع بيان مستوى سيطرة المعلم على الطريقة .

Hطرق التدريس القائمة على الاستماع والتحدثA

- يعتمد التدريس في هذه الطرق على التفاعل اللفظي بين المعلم وتلاميذه، ويلعب المعلم الدور الرئيسي في هذا التفاعل .

- هذه الطرق غير مرغوبة في التدريس في جميع المواقف، لكنها ضرورية ولا بديل عنها في مواقف معينة، وقد تكون ضرورية كجزء مكمل لطرق أخرى هامة تؤكد على العمل المعملي .