|
#1
04-07-2012, 09:26 PM
|
|||
|
|||
بالله عليكم تساعدونى فى حل الاسئله دى
لو سمحتو يا جماعه انا و بذاكر تربوى بلاقى كل مذكره اجابتها مختلفه عن مذكره اخرى فى اجابه نفس السؤال
ومنهم الاسئله دى فممكن حد يقولى على الاجابه الصحيحه 1- اى مما ياتى لا يعتبر من المعايير المناسبه لاختيار طريقه التدريس 1-سهوله استخدامها فى جميع الظروف 2-مراعاتها مبدا تكامل الخبرات التعليميه 3-قابليتها للتعديل تبعا للمتغيرات التى تطرا 4-ممكنه وقابله للتنفيذ فى حدود الزمن المعطى لها 2- اى العبارات الاتيه الاقل دقه فى معرفه الخبرات السابقه لدى الطلاب 1-الاستفاده من الدراسات التربويه 2-الاستفاده من خبرات المعلمين 3-الاختبارات القبليه 4-الخبره الشخصيه للمعلم 3-يكون الاختبار صادقا اذا قاس ما وضع لقياسه كانت درجات الطلبه مرتفعه كانت النتائج مستقره بتكرار القياس حصل الطالب على نفس الدرجه مهما اختلف المصححون 4-لتحقيق صدق المحتوى للاختبار فاننى 1-اخذ المحتوىمباشره من الكتاب المدرسى 2-اضمن فقرات(اسئله) متباينه الصعوبه 3-اربط نتائج الاختبارات مع نتائج اختبار موثوق 4-اعدها ضمن جدول مواصفات 5-احسن طريقه تؤدى الى تعليم فعال هى 1-الاستجابه لمتطلبات التلاميذ 2-معرفه الفروق الفرديه لدى التلاميذ 3-تخطيط الانشطه لتعلم التلاميذ 4-تهيئه بيئه صفيه جيده 6-اذا تبين للمعلم ان هناك اخلالا بنظام الفصل فان عليه ان 1--يتحدث مع مدير المدرسه حول هذا الامر 2-ييعالج الامر حسب طريقته الخاصه 
|
|
#2
04-07-2012, 10:20 PM
|
|||
|
|||
الاجابة على الاسئلة التربوية
- اى مما ياتى لا يعتبر من المعايير المناسبه لاختيار طريقه التدريس
1-سهوله استخدامها فى جميع الظروف 2-مراعاتها مبدا تكامل الخبرات التعليميه 3-قابليتها للتعديل تبعا للمتغيرات التى تطرا 4-ممكنه وقابله للتنفيذ فى حدود الزمن المعطى لها 2- اى العبارات الاتيه الاقل دقه فى معرفه الخبرات السابقه لدى الطلاب 1-الاستفاده من الدراسات التربويه 2-الاستفاده من خبرات المعلمين 3-الاختبارات القبليه 4-الخبره الشخصيه للمعلم 3-يكون الاختبار صادقا اذا قاس ما وضع لقياسه كانت درجات الطلبه مرتفعه كانت النتائج مستقره بتكرار القياس حصل الطالب على نفس الدرجه مهما اختلف المصححون 4-لتحقيق صدق المحتوى للاختبار فاننى 1-اخذ المحتوىمباشره من الكتاب المدرسى 2-اضمن فقرات(اسئله) متباينه الصعوبه 3-اربط نتائج الاختبارات مع نتائج اختبار موثوق 4-اعدها ضمن جدول مواصفات 5-احسن طريقه تؤدى الى تعليم فعال هى 1-الاستجابه لمتطلبات التلاميذ 2-معرفه الفروق الفرديه لدى التلاميذ 3-تخطيط الانشطه لتعلم التلاميذ 4-تهيئه بيئه صفيه جيده اعتقد ان السؤال ده ناقص اختيارات لكن عموما لو مفيش غير دول 6-اذا تبين للمعلم ان هناك اخلالا بنظام الفصل فان عليه ان 1--يتحدث مع مدير المدرسه حول هذا الامر 2-ييعالج الامر حسب طريقته الخاصه
|
|
#3
05-07-2012, 11:45 AM
|
|||
|
|||
|
هذه اجابتى والله اعلم:
- اى مما ياتى لا يعتبر من المعايير المناسبه لاختيار طريقه التدريس 1-سهوله استخدامها فى جميع الظروف 2-مراعاتها مبدا تكامل الخبرات التعليميه 3-قابليتها للتعديل تبعا للمتغيرات التى تطرا 4-ممكنه وقابله للتنفيذ فى حدود الزمن المعطى لها 2- اى العبارات الاتيه الاقل دقه فى معرفه الخبرات السابقه لدى الطلاب 1-الاستفاده من الدراسات التربويه 2-الاستفاده من خبرات المعلمين 3-الاختبارات القبليه 4-الخبره الشخصيه للمعلم 3-يكون الاختبار صادقا اذا قاس ما وضع لقياسه كانت درجات الطلبه مرتفعه كانت النتائج مستقره بتكرار القياس حصل الطالب على نفس الدرجه مهما اختلف المصححون 4-لتحقيق صدق المحتوى للاختبار فاننى 1-اخذ المحتوىمباشره من الكتاب المدرسى 2-اضمن فقرات(اسئله) متباينه الصعوبه 3-اربط نتائج الاختبارات مع نتائج اختبار موثوق 4-اعدها ضمن جدول مواصفات 5-احسن طريقه تؤدى الى تعليم فعال هى 1-الاستجابه لمتطلبات التلاميذ 2-معرفه الفروق الفرديه لدى التلاميذ 3-تخطيط الانشطه لتعلم التلاميذ 4-تهيئه بيئه صفيه جيده اعتقد ان السؤال ده ناقص اختيارات لكن عموما لو مفيش غير دول 6-اذا تبين للمعلم ان هناك اخلالا بنظام الفصل فان عليه ان 1--يتحدث مع مدير المدرسه حول هذا الامر 2-ييعالج الامر حسب طريقته الخاصه
|
 |
| العلامات المرجعية |
«
الموضوع السابق
|
الموضوع التالي
»
العرض العادي
|
|
جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 05:36 PM.
