|
#1
13-03-2013, 07:15 PM
|
||||
|
||||
الى كل زملائى وزميلاتى فى الأزهر الشريف هذا الجواب
من الواضح أننا نسمع ونقرأ من جميع الزملاء والزميلات عن المرور المفاجىء أو غير المفاجىء لفضيلة رئيس قطاع المعاهد الأزهرية والوفد المرافق له ....ويكاد تعج صفحة المنتدى الرئيسية بهذا الخبر ..ويولى الكثير منا الأهمية لهذا الخبر....وعليه نتوجه الى المنتدى والزملاء بما يلى :
1-الأصل والذى يجب أن نعمل جميعا من أجله أننا نراقب الله تعالى فى عملنا ..وأن نعطى الجهد والاخلاص والأهمية لكل عمل نكلف به نتقاضى عليه أجرا ما وهو المرتب الشهرى قل أم كثر يكفى أم لا يكفى الكماليات أم الضروريات للحياة المعيشية وغيرها..وهو الذى يجب أن تنبنى عليه جميع الأّراء والمداخلات الأزهرية.... 2-وعليه: اذا أتقن كل منا العمل فى وظيفته وأدى الذى عليه فيها ..سواء من العاملين فى جميع أقسام المنطقة...أم من العاملين فى جميع المعاهد الأزهرية ..أم من العاملين فى القطاع ..أم من العاملين فى المشيخة...أم من العاملين فى كل حقل وعمل ... لا ينتظر من قريب أم من بعيد زيارة رئيس أم مرؤوس..لأنه مستعد فى كل لحظة الى كل زائر ..لكن الحاصل والشاهد ينفى ما سبق فتجد الاهمال هو السائد سواء من حيث التحضير ..أومتابعة المنهج فى الشرح..أو حث الطلاب الى الغياب والانتظام فى المعهد البديل والمعروف بالدروس الخصوصية وهو المرض العضال الذى نزع البركة من التعليم ومن المقابل المادى بل من كل شيىء ..أو من حيث عدم الانتظام فى العمل ووفقا للساعات المقررة للعمل الى يتقاى عليه الاّجر والمعروف فى الفقه الاسلامى بالجعل فن..رى الخروج من العمل الساعة 9أم الساعة 10..أم الساعة 11..وهكذا لماذا للعمل الخاص أو للمعهد البديل ونترك مقر العمل شبه خاويا ان لم يكن جميعه ..وأتسائل أحرام هذا أم جائز شرعا..مع ملاحظة ان الحكم الفقهى لا يتوقف على القول أن المقابل لا يكفى... 3-أن الكشف عن حجم المخالفات يرجع الى العديد من المخالفات..هى:الاختيار السيىء للقادة...ولقطاع التوجيه ..ولشيوخ المعاهد..ولوكلاء المعاهد..وجهل كل منا بالاختصاصات الوظيفية ما له وما عليه من حقوق وواجبات..والأهم عدم القناعة بالرزق والحاصل بسب ضعف الايمان فى القلب..والبعد عن الاخلاص وعلم اليقين فى العمل ..والسخرية والامبالاة بالمهنة وطبيعة العمل.. فكثير منا لايرضى عن وضعه وتسكينه الوظيفى المسكن عليه.. 4-الكثير الغالب منا يحبس كمال المعلومة التخصصية عن طلاب الفصل ويعطيها لطلاب الدروس كمعلومة جديدة... مما يشجع الطلاب على عدم الانتظام... والحضور بكثافة فى الدروس الخصوصية 0الفصل البديل).. 5-فلما نخاف ونعج بكلماتنا ونولى الاهتمام من عدمه بزيارة فلان وفلان..مادامنا نعد دروسنا جيدا وحسب المنهج والخطة الموضوعة..ونولى الاهتمام بالحضور وعدم الانصراف مبكرا من العمل ..ونولى الابتكار فى طريقة الشرح وفقا للطرق التربوية الحديثة والتى تشجع الطلاب على الحضور والانتظام..بل تكون العلاقة مع الطلاب علاقة حب علمى لأستاذ ووالد لأبنائه..بل نحرص على أن يكون المعهد معهدا علميا تعلما واّداءا وادارة وبحق ..وليس تأدية عمل وظيفى وفقط ندخل من باب وساعة كذا... ونخرج من باب أّخر وساعة أخرى كذا..لما لا يسود الحب والاخاء والاحترام والألفة والمودة بين رئيس العمل ومرؤوسيه بعضهم البعض ...ومن جانب اّخر بينهم وبين جميع الطلاب..بل أن يكون من ضمن واجبات المعلم والادارى الناجح ان يغرس ذالك بين الطلاب بعضهم البعض... 6-عندئذ وفقط لا نخشى فى الله أحدا.. ولا يهمنا أحد.. ولا نولى اهتماما لأحد.. لأننا نتقن العمل والأّداء الوظيفى والادارى للواجب المكلفين جميعا به...ونعلى عنذئذ صوتنا باحترام واجب مرحبا بكل زائر من الداخل أم من الخارج .... فهذه رؤية وعين الصواب أقدمها لزملائى وزميلاتى خاصة بعد ان لاحظت صفحة المنتدى الرئيسية تعج وتنهال بالأخبار والمداخلات بخصوص متابعة زيارات رئيس قطاع المعاهد الى العديد من المحافظات وكشف العديد من المخالفات الجوهرية والفادحة للأداء المهنى والحركى لجميع مكونات العمل الأزهرى... واسألكم الدعاء..والرأى الشرعى ..والادارى التربوى ..وشكرا 
|
|
#2
13-03-2013, 07:22 PM
|
||||
|
||||
|
الى كل زملائى وزميلاتى فى الأزهر الشريف هذا الجواب
من الواضح أننا نسمع ونقرأ من جميع الزملاء والزميلات عن المرور المفاجىء أو غير المفاجىء لفضيلة رئيس قطاع المعاهد الأزهرية والوفد المرافق له ....ويكاد تعج صفحة المنتدى الرئيسية بهذا الخبر ..ويولى الكثير منا الأهمية لهذا الخبر....وعليه نتوجه الى المنتدى والزملاء بما يلى :
1-الأصل والذى يجب أن نعمل جميعا من أجله أننا نراقب الله تعالى فى عملنا ..وأن نعطى الجهد والاخلاص والأهمية لكل عمل نكلف به نتقاضى عليه أجرا ما وهو المرتب الشهرى قل أم كثر يكفى أم لا يكفى الكماليات أم الضروريات للحياة المعيشية وغيرها..وهو الذى يجب أن تنبنى عليه جميع الأّراء والمداخلات الأزهرية.... 2-وعليه: اذا أتقن كل منا العمل فى وظيفته وأدى الذى عليه فيها ..سواء من العاملين فى جميع أقسام المنطقة...أم من العاملين فى جميع المعاهد الأزهرية ..أم من العاملين فى القطاع ..أم من العاملين فى المشيخة...أم من العاملين فى كل حقل وعمل ... لا ينتظر من قريب أم من بعيد زيارة رئيس أم مرؤوس..لأنه مستعد فى كل لحظة الى كل زائر ..لكن الحاصل والشاهد ينفى ما سبق فتجد الاهمال هو السائد سواء من حيث التحضير ..أومتابعة المنهج فى الشرح..أو حث الطلاب الى الغياب والانتظام فى المعهد البديل والمعروف بالدروس الخصوصية وهو المرض العضال الذى نزع البركة من التعليم ومن المقابل المادى بل من كل شيىء ..أو من حيث عدم الانتظام فى العمل ووفقا للساعات المقررة للعمل الى يتقاى عليه الاّجر والمعروف فى الفقه الاسلامى بالجعل ..فنرى الخروج من العمل الساعة 9أم الساعة 10..أم الساعة 11..وهكذا لماذا للعمل الخاص أو للمعهد البديل ونترك مقر العمل شبه خاويا ان لم يكن جميعه ..وأتسائل أحرام هذا أم جائز شرعا..مع ملاحظة ان الحكم الفقهى لا يتوقف على القول أن المقابل لا يكفى... 3-أن الكشف عن حجم المخالفات يرجع الى العديد من المخالفات..هى:الاختيار السيىء للقادة...ولقطاع التوجيه ..ولشيوخ المعاهد..ولوكلاء المعاهد..وجهل كل منا بالاختصاصات الوظيفية ما له وما عليه من حقوق وواجبات..والأهم عدم القناعة بالرزق والحاصل بسب ضعف الايمان فى القلب..والبعد عن الاخلاص وعلم اليقين فى العمل ..والسخرية والامبالاة بالمهنة وطبيعة العمل.. فكثير منا لايرضى عن وضعه وتسكينه الوظيفى المسكن عليه.. 4-الكثير الغالب منا يحبس كمال المعلومة التخصصية عن طلاب الفصل ويعطيها لطلاب الدروس كمعلومة جديدة... مما يشجع الطلاب على عدم الانتظام... والحضور بكثافة فى الدروس الخصوصية 0الفصل البديل).. 5-فلماذا نحرص بل وتعج كلماتنا ومداخلاتنا ونولى الاهتمام من عدمه بزيارة فلان وفلان..مادامنا نعد دروسنا جيدا وحسب المنهج والخطة الموضوعة..ونولى الاهتمام بالحضور وعدم الانصراف مبكرا من العمل ..ونولى الابتكار فى طريقة الشرح وفقا للطرق التربوية الحديثة والتى تشجع الطلاب على الحضور والانتظام..بل تكون العلاقة مع الطلاب علاقة حب علمى لأستاذ ووالد لأبنائه..بل نحرص على أن يكون المعهد معهدا علميا تعلما واّداءا وادارة وبحق ..وليس تأدية عمل وظيفى وفقط ندخل من باب وساعة كذا... ونخرج من باب أّخر وساعة أخرى كذا..لما لا يسود الحب والاخاء والاحترام والألفة والمودة بين رئيس العمل ومرؤوسيه بعضهم البعض ...ومن جانب اّخر بينهم وبين جميع الطلاب..بل أن يكون من ضمن واجبات المعلم والادارى الناجح ان يغرس ذالك بين الطلاب بعضهم البعض... 6-عندئذ وفقط لا نخشى فى الله أحدا.. ولا يهمنا أحد.. ولا نولى اهتماما لأحد.. لأننا نتقن العمل والأّداء الوظيفى والادارى للواجب المكلفين جميعا به...ونعلى عنذئذ صوتنا باحترام واجب مرحبا بكل زائر من الداخل أم من الخارج .... فهذه رؤية وعين الصواب أقدمها لزملائى وزميلاتى خاصة بعد ان لاحظت صفحة المنتدى الرئيسية تعج وتنهال بالأخبار والمداخلات بخصوص متابعة زيارات رئيس قطاع المعاهد الى العديد من المحافظات وكشف العديد من المخالفات الجوهرية والفادحة للأداء المهنى والحركى لجميع مكونات العمل الأزهرى... واسألكم الدعاء..والرأى الشرعى ..والادارى التربوى ..وشكرا
|
|
#3
13-03-2013, 08:04 PM
|
|||
|
|||
للاسف يا دكتور سيد الكثير منا يراعى ضميره لكن للاسف هذا الرجل ومن معه بيتلكك عشان يخصم لاى حد وفى نظره انه كده عمل شغل هذا ما سمعته من صديق لى اثق فيه
|
|
#4
13-03-2013, 08:17 PM
|
||||
|
||||
|
بارك الله فى حضرتك وجزاك الله خيرا
__________________
 العلم النافع .. صدقة جارية
|
|
#5
13-03-2013, 08:21 PM
|
||||
|
||||
سلمـــت يمنـــاك دكتـــــور ..
نسأل الله الهداية لما فيه صلاح دنيانا واُخرانا
__________________
أستغفرك ربى حتى ترضى ....... حتى تغفر حتى تطيب لنا الحياة
|
|
#6
13-03-2013, 08:57 PM
|
|||
|
|||
|
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته اولاَ
المشكلة في الازهر ليست فقط التقصير من جانب الموظف سأقدم لك مثال وتجربة شخصيه لاكثر من موقف جا احد السادة الموجهين ليقوم بمتابعة الاعمال التحريرية وجمع كراسات املاء من التلاميذ واشار اليّ منبها ( يا استاذ لازم تراعي الدقة وانت عتصحح ) قلتله في ايه باظبط قالي الواد دا واخد درجة وكاتب السين غلط المفروض ينقص قلتله يا استاذنا الواد كات السين رقعة يقوم يقولي هو بتاع الابتدائي يعرف رقعة ونسخ؟؟؟ طيب اقوله ايه وهو مش عارف ان التلاميذ بيدرسوا خط من الصف الثاني الابتدائي؟؟؟؟؟ مرة بشرح حروف الجر وكاتب على السبورة بين الامثلة تظاهر عبد الله (بلعب) كرة القدم فتفضل الاستاذ وحط نقطة تانيه للباء وبدأ يعيد الامثلة ووصل للمثال تاني يقولي فين حرف الجر في المثال يا استاذ؟؟؟ بدال بلعب عدلها خلاها ( يلعب ) وبيدور على حرف الجر استاذ فاضل تاني جالي في حديث نبوي تحضيرك وتاريخك وسبورتك وبعدين اقرا يا ولد انت قرأ الولد (( مثل القائم على حدود الله والواقع فيها كمثل قوم استهمو ا .........)) قام الاستاذ فازع (استهمّوا )مش ( استهموا) المهم بحاول اقنع حضرته ان الميم من غير شدة العيال فهمت وهو لسه راح من الاحراج نزل كاتبلي التقرير مستوى التلاميذ متوسط الى ضعيف !!!!! طيب بالذمة كدا الناس تعمل حساب للزيارات من النوع دا ولا لا؟؟؟؟ !!!!!
|
|
#7
13-03-2013, 10:01 PM
|
||||
|
||||
|
شكر وتقدير على الرأى والمداخلة
الشكر لك نسيم الجنة ...وموصول لأستاذى عوض على ....وموصول لزميلى الفاضل من ضيع عمره..
ولك كل الحق فيما قلته من ضعف وانحطاط الثقافة التخصصية بل والعامة لدى الكثير الغالب من السادة الموجهين الذين لم يعد بعد يقرءون حتى فى تخصصهم ...من هنا كان القرار الحكيم لشيخ الأزهر أن تكون جميع الترقيات عن طريق المسابقات ..والتى ان أحسنا استغلالها ستقضى على كل هذه السلبيات... أما عن موقف رئيس القطاع ..فمن ورائه أمرا ما فهو بيطمع مستقبلا فى منصب وكالة الأزهر..ويريد أن تصل رسالة الى فضيلة الامام تدل على كفاءته لكن هيهات هيهات فمولانا يعلم كل شيىء عن كل هؤلاء والخلاص قريبا فى تفعيل قانون المعاشات الجديد انشاء الله تعالى.. أما عن المقال الذى كتب فأراه هو الأصل فى كل عمل لكل موظف...ولا يوجه لشخص أحد وانما هو تذكرة لزملائى وزميلاتى بالحقوق والواجبات...وشكرا
|
|
#8
13-03-2013, 10:40 PM
|
|||
|
|||
|
اقتباس:
جزاك الله خيرا وبارك الله فيك تحياتي
|
|
#9
13-03-2013, 11:31 PM
|
||||
|
||||
|
بارك الله فيك ونفع الله بك وزادك علما وفقها
|
|
#12
14-03-2013, 12:14 PM
|
||||
|
||||
|
جزاك الله خيرا اخى الكريم
|
|
#13
14-03-2013, 06:04 PM
|
|||
|
|||
|
بارك الله فى حضرتك وجزاك الله خيرا
|
 |
| العلامات المرجعية |
«
الموضوع السابق
|
الموضوع التالي
»
العرض العادي
|
|
جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 09:56 PM.
