هام الي كل مدرسين الفلسفة وعلم النفس في مصر

[أ/ تامر صفوت]

اكد لي بعض المدرسين انهم ذاهبون الي مقابلة الوزير الاثنين 9 / 4 / 2013
والتجمع الساعة 10 صباحآ امام الباب الرئيسي لوزارة التربية والتعليم بسعد زعلول

ولكن بطريقة سلمية ليس تعطيل الطريق او مصالح الناس والمواطنين وليس بالفاظ خارجة نحن نربي اجيال ، ولكن بعرض وجهة نظر باسلوب راقي ومهذب للوزير ففاقد الشيء لا يعطيه منين بنطالب باصلاح المجتمع والفكر والاخلاق وتكون نحن اخلاقنا مش كويسة .

وتحدثنا مع بعض استاذة الجامعات لقسمي علم النفس والفلسفة وخاصة دكتور محمد سعيد زيدان كلية التربية جامعة حلون ومولف كتاب دليل تقويم الفلسفة لتالته ثانوي .
وقام باتصال مع سيادة الوزير وارسل له فاكس الي مكتبة ويوضح فيها اهمية هذه المواد
ووافق د / ابراهيم غنيم وزير التعليم علي مقابلة الاثنين 1/4 الساعة 3 عصرآ فننظر ما سيعل الدكتور زيدان مع الوزير اليوم .

ولكن كان اتصال د زيدان بالوزير كان قبل علان المواد يوم الخميس وكان قد وعد الوزير الدكتور زيدان ان ينظر في اهميهاما ولمصلحة البلد ولكن فوجئ الدكتور زيدان بنشر الموادة وجهلهما اختيارية علي القسم الادبي فقط .
وعلي كل حال ننظر اليوم مقابلة الدكتور زيدان للوزير .
وسوف يكون يوم الاثنين صحافة من بعض الجرائد لمتابع الحدث
واتمني مشاركة جميع مدرسين علم النفس والفلسفة
وسيكون التحدث ان شاء الله بشأن اهمية المادة وليس للدروس الخصوصية
لان الدروس الخصوصية ليس هي السبب الرئيس لبقاء المادة لانه سوف ياتي يوم يستغني الجميع عن الدروس الخصوصة ونظام التعليم سوف يتغير ويتم منع الدروس الخصوصية
ولكن ننظر الي اهمية مادة علم النفس والاجتماع ولكذلك علم الفكر والتنوير ووجهات النظر وعدم التعصب وقوبلو الراي الاخري وهي الفلسفة والمنطق
وما يمكن ان تحدثه في الواقع فعلآ اذا تم تدريسها باسلوب معين وما تتضمنه من معلوات جذابة ومهمه للطالب وهذا امر ميسور في وضع المنهاج الان ويكون لنا دور مع الجهات المختصة لوضع المناهج فيما بعد
وهي مهمة لتغير سلوك الشباب وحل الكثير من المشكلات الاجتمعيه.
وعلي الاقل ان يكون الطالب علي وعي بهذه المشكلات الاجتماعية ومحاولة المساهمة في حلها او تجنبها.

والله انا واحد من الناس بتكلم لمصلحة البلد وليس دروس خصوصية كما يدعي بعض الزملاء علي من يريد ان اتكون المادة اساسية .
والله يا اخواني مش بدور علي مصلحتي انا واخد شهادة دولية من جامعة كمبريدج البريطانية كمدرب دولي معتمد للتنمية البشرية وكذلك دبلومة دولية في الموارد البشرية واخري في العلاقات العامة معتمدة من الخارجية المصرية .
فمن الممكن اترك التدريس نهائيآ ولديه حلول اخري لحياتي الشخصية .

ولكن ننظر للمصلحة العامة للبلد وليس مصلحة افراد ما نراه اليوم في مصر هو نتيجة فساد في الاخلاق لدي كثير من الشباب وكثيرآ من غياب الوعي الاجتماعي وجوع فكري حاد لطلاب مصر ولكن هذه المواد التي يتم تهميشها هي الملاذ الاخير لتنوير الفكر وايقاظ عقول الشباب.

وهنا اقتراح اخير ممكن تكون المادة واحدة فيها علم النفس والاجتماع + الفلسفة والمنطق في مادة واحدة
واعتقد ده كان اقتراح في مركز تطوير المنهاج نعيد فتح هذه الاقتراح وبذلك يكون اقل الخسائر لنا.
لاني اري من الصعوبة تثبيت المادتين اجباري علي القسم الادبي لان الوزير حدد 6 مواد فقط اجبارية فنكون اكثر واقعية .
لان لو المادة اختيارية هتفضل ضعيفة عشان الطلاب يختاروها المادة تكون هشه والامتحان يكون ليس قوي ولكن اذا كانت اجبارية ايآ كان درجتها سوف تكون قوية والامتحان قوي لانها اجباري .
ارجوا الرد من حضرتكم وابداء الاقتراحات الافضل لمصلحة البلد .

حفظ الله مصر وحفظ شعبها ووفقك مسئوليها لما فيه خير وصلاح لهذا الشعب العظيم والاجيال القادم لان التاريخ لا ينس احد
ويقول الله عز وجل وقل اعملوا فسيري الله اعمالك ورسوله والمؤمنون

[محب للتعليم]

يا سيدي المواد الفلسفية وعلم النفس ماتت والبقاء لله و الله ليس من اجل الدورس الخصوصية ولكن من اجل الاخلاق التي سوف تنهار تدريجيا ونحن نقف كمشاهدين على مسرح

[أ/ تامر صفوت]

قال لي الاستاذ وسيم مغربي
انه علي اتصال بدكتور محمد زيدان اليوم 1/ 4/ 2013 .

وان دكتور زيدان قابل اليوم وزير التربية والتعليم د/ ابراهيم غنيم ود/ رضا مسعد
وحاول اقناعهما علي ان تكون علم النفس والفلسفة مادة واحدة نظرآ لاهميتها وتكون اجباري علي كل الادبي
ووافق وزير التعليم والدكتور رضا مسعد علي هذا الاقتراح من الدكتور زيدان وبصدد تعديل القرار الوزيري .
وذلك بمجهود مميز من رجل تحمل مسئولية المادتين علي عاتقه وهو دكتوري دكتور زيدان
جزاه الله عنا وعن البلد خيرآ وهؤلاء رجال لم ينسهم التاريخ
وننتظر قرار من الوزارة حتي نتاكد من التعديل

[emamemam]

السلام عليكم / الاستاذ المحترم / تامر صفوت مع كل الشكر لكلام حضرتك ومجهودك الذى لا ينكرة احد بس سؤال هو ليه اصلا نقبل بان المادتين يكونو مادة واحدة مع ان دول قسمين مستقلين تماما فى اداب وتربيه وكل مادة لها اهميه خاصه .....
((سؤال )) ليه اللحنه الموقرة دى اتعاملت مع الفلسفه وعلم النفس على انهم اختيارى ويجب اخذ الطالب مادة واحدة منهم بس ومع العلم ان الكلام دة اولى انه بنطيق على التاريخ والجغرافيا فى حين انهم عاملينهم مادتين اجبارى
..............
..................................السادة الزملاء انا عندى اقتراح ممكن يكون حل توافقى وهو ان ادبى ياخد ((عربى وانجليزى وفرنسى وتاريخ )) كمواد اجبارى ويختار من (( الفلسفه والجغرافيا وعلم النفس )) مادتين فقط وكدا نترك الطالب هو اللى يختار .......

[أ/ تامر صفوت]

اقل الخسائر يجب ان تكون المادتين اجباري حتي لو مادة واحدة لان الاختيار هيضيع المادتين

[محمد فسوكة]

كلنا نعلم هذه الاقتراحات علينا التحرك لمقابلة الوزير يوم الاثنين القادم وعرض مطالبنا

[koko_hony]

أستاذي العزيز انا زميل لك لا يسرني ما يحدث في منظومة التربية والتعليم وليس فقط ما يحدث بشأن مادتنا فأنا لدي وجهة نظر خاصة أرجو نقدها ، فما يتردد الآن هو محاولة تطوير التعليم كيف يتم ذلك ؟ هذا هو السؤال والاجابة هي رفع مستوي المعلم علميا وعمليا ووضع مناهج تناسب أولا الفئة العمرية وترتقي أيضا بعقول أبنائنا فكيف يكون ذلك هل يضع هذه المناهج دكتور في الجامعة يتعامل مع فئة عمرية تتراوح من 17 إلي 22 عاما أم يضعها المعلم الذي يتعامل بشكل مباشر مع الطالب ............... أريد جوابا .

[أ/ تامر صفوت]

والله اخي العزيز نحن امام وضع راهن علينا مواجهته اولآ ثم نحاول الي ما هو ابعد منه

[تامر غيط]

السلام عليكم انا عاوز اسأل ليه المادتين دول بالذات

[alijandro]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أ/ تامر صفوت

والله اخي العزيز نحن امام وضع راهن علينا مواجهته اولآ ثم نحاول الي ما هو ابعد منه

رغم انه سؤال مهم الا اني اوافق علي راي الاستاذ تامر .... الاهم فالمهم
والله المستعان