|
منتدى الفني والإداري والأخصائي ملتقى مهني متجدد للفنيين والإداريين وأخصائي المكتبات والأخصائي النفسي والاجتماعي وتكنولوجيا التعليم والصحافة المدرسية |
![]() |
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
#1
|
||||
|
||||
![]() زملائى اعضاء المنتدى الكرام اليكم بحث عن دور جماعات النشاط الاجتماعي في دعم العملية التعليمية . وهو من اعدادالزميلة elisyemad ولم اقم سوى بأعادة تنسيق بعض الصفحات والشكر كل الشكر للزميلة elisyemad التى قامت بعمل هذا البحت آخر تعديل بواسطة الاخصائى الاجتماعى ، 18-12-2011 الساعة 09:56 PM سبب آخر: رفع الملف مرة اخرى |
#2
|
||||
|
||||
![]()
شكرا لسيادتكم جهد مشكور
|
#3
|
||||
|
||||
![]() اقتباس:
حاولوا مرة اخرى وان تعثر عليكم سأقوم بعرضة كامل فى مشاركة قادمة آخر تعديل بواسطة الاخصائى الاجتماعى ، 18-12-2011 الساعة 09:59 PM |
#4
|
|||
|
|||
![]()
شكرا لسيادتكم جهد مشكور
|
#5
|
|||
|
|||
![]()
الموضوع لجميع الاخصائيين
آخر تعديل بواسطة أ/محمد ابراهيم ، 25-02-2012 الساعة 12:48 PM |
#6
|
||||
|
||||
![]()
الاستاذ الفاضل / الاسد
لا اعلم لماذا قمت باعادة رفع الملف مرة اخرى وهو موجود بالفعل كما يجب ان تشير عند رفع اى ملف الى انه منقول وذلك للامانه العلمية فعندما قمت انا برفعة اشرت الى صاحبة الاصلى وكان يجب على حضرتك ذكر ذلك ايضاً هذا للعلم وشكراً آخر تعديل بواسطة الاخصائى الاجتماعى ، 27-12-2011 الساعة 01:45 PM |
#7
|
|||
|
|||
![]()
مشكووووووووووور على العمل الرائع
|
#8
|
||||
|
||||
![]()
مرورك اسعدنى
ومرحباً بحضرتك عضو جديد معنا |
#9
|
|||
|
|||
![]()
بحث راااااااائع
بجد عاجزين عن الشكر |
#10
|
||||
|
||||
![]() مرورك اسعدنى
![]() ومرحباً بحضرتك عضو جديد معنا |
#11
|
|||
|
|||
![]()
شكرااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا
|
#12
|
|||
|
|||
![]()
شكرررررررررررررررررراً
|
#13
|
|||
|
|||
![]() (اذا صحت رجولة الرجل بنا امة) هكذا قال سيدنا عمر رضي الله عنه واظن ان هذا هو المربي ايكانشمروا يامعلمين فبناء الانسان اصعب مايكون |
#14
|
||||
|
||||
![]()
بارك الله فيك
__________________
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() تحيــــاتي وتقــديري للجمــــيع ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() <CENTER></CENTER><CENTER></CENTER> |
#15
|
|||
|
|||
![]()
مشكور ررررررررررررررر جدا
|
![]() |
العلامات المرجعية |
|
|