|
||||||
| أرشيف المنتدى هنا نقل الموضوعات المكررة والروابط التى لا تعمل |
|
|
أدوات الموضوع | ابحث في الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
#1
24-06-2014, 09:35 PM
|
||||
|
||||
منهج الجغرافيا 2014-2015
منهج الجغرافيا 2014-2015
وفق الوثيقة النوعية للوزارة و التي بدا العمل بها العمل بها من الصف الاول الثانوي جغرافيةالبيئةوالتنمية •البيئةوالنظام البيئى. •عناصرالنظامالبيئى. •علاقة جغرافية التنميةوالبيئة. •مفهوم التنمية ومجالاتها •مفهوم جغرافية التنمية. •مجالات جغرافية التنمية. •علاقة جغرافية التنمية بالتخطيط والتنمية المستدامة. •أهمية جغرافية التنمية •دورنظم المعلومات الجغرافية فىدراسة جغرافية التنمية جغرافية التنمية والمحافظة على الموارد الطبيعية •مفهوم الموارد- موارد طبيعية •أنواع الموارد الطبيعية. •أساليب إدارة الموارد الطبيعية. •جغرافية التنمية والمحافظة على الغابات- التربة - المعادن. •أساليب جغرافية التنمية فىالإفادة من أشكال السطح للتنمية السياحية. جغرافية التنمية والمحافظة على النظمالحيوية •مفهوم النظم الحيوية. •أنواع النظم الحيوية،وأهم خصائصها. •أساليب إدارة المراعى، ومعوقاتها . •أساليب إدارةالموارد المائية، وأهم مشكلاتها. •الجهود التى تبذلها الحكومة من أجل المحافظة على النظم الحيوية، وتنميتها. •رؤيةمستقبلية لتنمية الموارد الحيوية. مقاييس التنمية البشرية •مفهوم مقاييس التنمية، وأهم خصائصها. •أنواع مقاييس التنمية البشرية. •أهمية تنميةالمواردالبشرية. •علاقة الخصائص السكانية بالتنمية البشرية. •وسائلتنميةالمواردالبشرية. •دورجغرافيةالتنميةفى مواجهةالمشكلاتالسكانية مثل) سوءالتغذية-البطالة- الفقر..(. •استراتيجيات مستقبلية لحل المشكلات السكانية. •دورالتعليم في التنمية البشرية. جغرافية التنمية وأنماط النظم الاقتصادية •مفهوم النظم الاقتصادية. •أنماطالنظمالاقتصادية. •أهمالمجالاتالاقتصادية. •مؤشرات قياس التنمية الاقتصادية. •أهمية التنمية الاقتصادية. •متطلبات التنمية الاقتصادية فى الحاضر و المستقبل. •مقاييس التنمية الاقتصادية. •علاقة جغرافية التنمية بالمجالات الاقتصادية. •أثربرامج التنمية على التوازن الاقتصادى. •نموذج تطبيقى لمؤشرات التنمية الاقتصادية. جغرافية التنمية البيئية والمجتمعية والثقافية البيئية - « مفهومالتنمية »الثقافية- المجتمعية •أبعاد التنميةالبيئية والمجتمعية والثقافية. •استراتيجيات وأساليب التنميةالبيئية والمجتمعية والثقافية. •مشاريع التنمية البيئية محليًا وقوميًا،وعالميًا. •الأنشطة التى تقوم بها المنظمات المحلية والإقليمية الدولية فىمجال التنمية. نماذجلبعضبرامجالتنمية فىمصروالعالم •مفهوم برامج التنمية. •مقومات برامج التنمية. •أنواع البرامج التنموية. •أهم التحديات التى تواجه تنفيذ برامج التنمية، وسُبل حلها. •دور برامج التنمية على الارتقاء بالبيئة محليًا، وقوميًا ،وعالميًا. •نماذج لبرامج التنمية البيئية، والثقافية على المستوىالمحلي والقومى والدولى. •أثرتنفيذ برامج التنمية محليًا ،وقوميًا، وعالميًا. •مستوى التنمية البشرية ومستقبلها
__________________
نحن نحتاج إلي معلم - قدوة في علو الهمة والأمانة والجد - ينتبه إلى مواهب تلاميذه ويقوم بتنميتها طلعت ليله السنبلاوين - دقهلية
|
|
#4
28-06-2014, 05:30 PM
|
||||
|
||||
|
دي موضوعات المنهج حسب الوثيقة النوعية للوزارة
وهذا المنهج اقرب الى علم الاجتماع وعلوم البيئة واقترح تغيرها او اسنادها لمدرسي علم الاجتماع نحن تخصص جغرافيا
__________________
نحن نحتاج إلي معلم - قدوة في علو الهمة والأمانة والجد - ينتبه إلى مواهب تلاميذه ويقوم بتنميتها طلعت ليله السنبلاوين - دقهلية
|
|
#5
29-06-2014, 10:33 AM
|
|||
|
|||
|
اخوتى الكرام هذا المنهج تم تدريس منهج شبيه له فى الصف الأول الثانوى العام قبل الماضى وهو فى جزء منه تابع لعلم الجغرافيا لبيئية
وكذلك الدور الجغرافى فى اعداد خطط التنمية المجتمعية وهما من الفروع والموضوعات الحديثة كما تعلمون حضراتكم لمشكلة الحقيقية ان المنهج طويل جدا وبه اجزاء متشابهة بالنسبة للطالب سوف يصعب عليه فهمه بل والتفرقة بينها مثل المجالات والاهداف و الأنماط والدور والأهمية والمتطلبات والمقاييس وغيرها من المفاهيم التى ستحيل المنهج الى مجموعة من الطلاسم بالنسبة للطالب كذلك يعانى من مشكلة صعوبة تقييم الطلاب بالنسبة لنا كمعلمين (كيف نقيس المستوى المهارى والمعرفى والوجدانى للطلاب ) سوف نعانى منها كثيرا الأسوأ اننا كمعلمين لم نتدرب على هذا المنهج الا قليل منا درسوه فى الجامعة وأخص بالذكر المعلمين صغار السن فهم درسوا هذه الفروع لكن كما نعلم هم كانوا يحفظون فقط للنجاح وليس للفهم والتحليل وغير ذلك اذا نحن امام أزمة يا سادة يجب أن نساهم فيها جميعا واشكر الاساتذة الذين طرحوا الموضوع واخص الأستاذ طلعت ليلة |
|
#6
29-06-2014, 12:35 PM
|
|||
|
|||
|
ده منهج طويل جدا
|
|
#7
29-06-2014, 04:15 PM
|
|||
|
|||
|
للاسف المنهج ده فعلا خدناه
ونمطي جدا ويعتمد ع الحفظ بشكل كبير ولن تجده فيه معلومة كما المعتاد لدينا والطلبه سوف تعاني لكثره التشابه |
|
#8
30-06-2014, 02:13 PM
|
|||
|
|||
|
حرام والله الطلاب اتعقدوا من كلمة جغرافيا يا ريت المستشاريين بتوع المادة يفهموا كده
والله الموفق 
|
|
#9
01-07-2014, 09:09 PM
|
|||
|
|||
|
حسبى اللة ونعم الوكيل هذا المنهج صورة من منهج العام القبل الماضى وبعيد عن علم الجغرافيا
وانى اتسال لماذا لايتم اعداد دورات تدريبة لمدرسى القطاع الخاص لمثل تلك المناهج العقيمة وانى اتسال على سبيل المثال لماذا لايتم اعداد دورات تدريبية لنا لدراسة منهج الصف الثال الثانوى كما ان هناك مشاكل باانسبة لمدرسى القطاع الخاص تصدقوا انى خبرة 24 عام ومرتبى 755 جنية فقط |
|
#10
02-07-2014, 05:36 AM
|
|||
|
|||
|
حراااااااااااااااااااااااااام جدا الطلاب كدة هيحفظ لأنة منهج عقيم ليس بة فهم
|
|
#11
04-07-2014, 04:00 PM
|
|||
|
|||
|
اقتباس:
بنفس الشكل ف المرتبات انا باخد ربع مرتبك ف القطاع الخاص |
|
#12
05-07-2014, 10:51 AM
|
|||
|
|||
|
هما اخدوا منهج الجغرافيا ووضعوة فى صباع كفتة وبعد كدة هيعطوة للطالب دليفرى ودة قمة الاعجاز العلمى
__________________
محمد غانم معلم اول جغرافيا ثانوى العريش |
|
#15
14-07-2014, 05:03 PM
|
|||
|
|||
|
هههههههههههههههههه ايه دا يخربيت الجغرافيا اللي بالشكل دا
|
| العلامات المرجعية |
«
الموضوع السابق
|
الموضوع التالي
»
العرض العادي
|
|
جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 06:24 AM.
