تساؤلات واجاباتها حول الكادر (الموضوع الثانى ) امال عبد الهادى

[امال عبد الهادى]

الاخوة الاعزاء
اليكم اخر تساؤلات واجاباتها حول الكادر راجيه ان تستطيع ان ترد على كافة التساؤلات التى لم استطع اجابة عليها وكانت من موضوعات مختلفة .
راجية من الله ان اكون قد قمت بمهمتى التى تفضلت ادارة الموقع اسنادها الى .


1-كيفية إجـراء الاختبــار للحاصلين على قومسيون طبى حتى سن المعاش نظراً لفقدان البصر أو شلل الاطراف العلوية او السفلية او غيرهم مع العلم بحصولهم على المرحلة الاولى من الكادر ؟
ان التسكين على الوظائف المنصوص عليها بالباب السابع من قانون التعليم المشار إليه يقتضى الحصول على شهادة الصلاحية الازمة لذلك ، وانه فى حالة اجتياز اى من الحاصلين على اجازات استثنائية مرضية للاختبارات الازمة للحصول على تلك الشهادة و التى يتعين أن تجرى بما يتناسب مع ظروفهم المرضية ، يتـم تسكينة بعد حصوله بعد حصوله على شهادة الاعتماد على الوظيفة التى يتوافر شروطها فى شأنه



2- ما موقف معلمى الوفاء والأمــل من التقدم للمرحلة الثانية من الكادر الخاص بالمعلمين ؟
يـحـق لهم التقدم لاختبارات الكادر بحيث يكون هناك مرافق ذو مستوى أقل من مستوى المعلم المتقدم للاختبار ، على أنه ستكون مسئولية الإدارة التعليمية التحقق مما يثبت حالة المعلم و أيضاً تحديد المرافق بالشروط السابقـة



3- ما مدى احقية المعلم الشاغل للدرجة الثانية فى الترشيح إلى وظيفة معلم أول (أ) إذا رقى إلى الدرجة الأولى بالرسوب الوظيفى فى شهر يوليو الجارى ، ويكون مستوفياً لسنوات الخبرة المطلوبة للوظيفى العليا ؟
ان العبرة عند التسكين بمدى استيفاء شروط الوظيفة التى يجرى التسكين عليها عند صدور قرار التسكين كما هو الشأن فى سائر القرارات الإدارية ، فمن يستوفى شروط وظيفة معلم أول (أ) بعد تقدمه بطلب تسكين على وظيفة معلم أول قبل صدور قرار التسكين له الحق فى تعديل طلبه إلى التسكين على الوظيفة الأعلى ويكون للوزارة فى هذه الحاله إجــراء الاختبار الازم للمرشح الذى تتفق معه الوظيفة التى عدل طلبها إليها إن كان لذلك مقتض وفقاً للقواعد المعمول بها فى هذا الشأن ، وذلك باعتبار أن تاريخ التسكين هو التاريخ الذى يتحدد فية المركز القانونى للمعلم وليـس تاريخ تقديم الطلب



4- هل يحق لمن يسكن على وظيفة معلم أول (أ) لكونة شاغلا الدرجة المالية الأولــى ، ان يترقى إلى الوظيفة الأعلى إذا حصل على درجة مدير عام أو بعد سنتين مـن التــسكين ، أم لابــد من قضاء المدة البينية ؟

إن مرحلة التسكين على وظائف كادر المعلمين الجديد هى المرحلة الثانية من مراحل تطبيق القانون رقم 155 لسنة 2007 ، وهى مرحلة انتقالية بتمامها يخضع المعلم لجميع أحكام القانون الجديد ، فإذا تم تسكينه على وظيفة معينة فلا يرقــى إلــى الوظيفــة التــى تعلوهـا إلا بعد استيفائــه المدة البينيــة الازمة للترقيــة إليها وفقاً للجدول الملحــق بالقانون ، و مـن ثـم فإن من يســكن على وظيفــة معلـم أول (أ) لا يرقى إلى وظيفة معلم خبير إلا بعد أن يقضى فى الوظيفة الأولــى خمــس سنـوات على الأقل ، بالاضافة إلى باقى الشروط الأخرى التـى استوجبها القانون ولائحتــه التنفيذية للترقية



5- إذا اختار معلم المرحلة الابتدائية " معلم الفصل " مجال تخصص اخر " معلم لغة عربية " مثلا فهل سيقوم بتدريس تلك المادة فقط ولن يكون معلم فصل كما كان ؟

سيجرى اختبار المعلم فى مادة تخصصه ، على أن تنظيم العمل داخل المدرسـة من شـأ، المدرسـة فى إطار القانون


إذا سجل المعلم فى الاكاديمية وهو مقيد على المرحلة الابتدائية فهل سيظل عليها دائما ولن يسمح له بالتدريس بمرحلة أخرى الإعدادية مثلا ؟
يكون المعلم فى المرحلة الابتداءية متخصص فى تلك المرحلة فقط ، و لا يمكن لمدرس المرحلة الاعدادية أو الثانوية التنقل بين هاتين المرحاتين حيث أن كل مرحلة لها تخصصاتها وتحتاج إلى متخصص مهنى معين ، ومن يريد أن يتنقل من أى مرحلة إلى مرحلة اخرى عليه إعادة تأهيل نفسة مرة ثانية و اجتياز الاختبارات الخاصة بالمرحلة التى يريدها ، علماً يأن الامتيازات متساوية بين الجميع


ما موقف معلم المرحلة الابتدائيـة الذى تم أنتدابة للتعليــم التجارى ويقوم بتدريس مادة المجال التجارى لسنوات عديدة عند اختيار مادة التخصص فى اختبار الكادر ؟
للمعلم الذى تعاقب أثناء حياته الوظيفية على تدريس أكثر من مادة يمكن أن يختار من بين هذه المواد مادة تخصص له بشرط أن يكون مستوفياً للمؤهل اللازم لها ولكافة شروط شغلها الأخرى على النحو الذى تحدده بطاقة وصف الوظيفة



ما موقف المعلم الذى يقوم بتدريس مادة المجال التجارى للمرحلة الثانوية التجارية لسنوات عديدة وعند ترقيه نقل كوكيل مرحلة إعدادية بمدرسة اعداديةعند اختيار مادة التخصص فى اختبار الكادر ؟
طبقا للتعديل الأخير لقانون التعليم والذى ادخل المعلمين الذين الحقوا لوظائف الإدارة بالمدارس والإدارات والمديريات التعلمية و ديوان عام الوزارة والجهات التابعة لها ضمن الفئات التى يسرى عليها كادر المعلمين فانه يتعين على من يرغب من هؤلاء أن يسكن على إحدى وظائف المعلمين فى المرحلة الثانية أن يختار مادة تخصصه التى كان يمارسها وقت عمله بالتدريس على أن يتعهد بقبوله العودة لعمله فى هذه الوظيفة حتى يمكن له الاستفادة من التسكين عليها يتضمنه ذلك من مزايا وأحكام



كيف يتـم إجراء الاختبار للحاصلين على قومسيون طبى حتى سن المعاش نظراً لفقدان البصر أو شلل الاطراف العلوية أو غيرهم ....مع العلم بحصولهم على المرحلة الاولى من الكادر ؟
ان التسكين على الوظائف المنصوص عليها بالباب السابع من قانون التعليم المشار اليه يقتضى الحصول على شهادة الصلاحية اللازمة لذلك ، وانه فى حالة اجتياز اى من الحاصلين على اجازات استثنائية مرضية للاختبارلت اللازمة للحصول على تلك الشهادة و التى يتعين ان تجرى بما يتناسب مع ظروفهم المرضية ، يتم تسكينه بعد حصوله على شهادة الاعتماد على الوظيفة التى يتوافر شروطها فى شأنه



هل هناك فرق فى تطبيق المسميات الجديدة للمعلم بين المؤهل العالى وغيره من المؤهلات الأقل الوظيفية ؟
ليس هناك فرق ، والعبرة فقط بالدرجة المالية التى يشغلها ومدة خبرته



ما موقف من لا يتقدم لاختبار النقل ؟

يظل كما هو فى وظيفته الحالية ويرقى الى الدرجة المالية الاعلــــىوفقـــاً لقانون العاملين رقم 47 لسنة 1978 إذا أستوفى شروطها ، وذلك عملاً بنص المادة 89 من قانون التعليم المعدل بالقانون رقم 155 لسنة 2007



ما موقف من يتقدم لمستوى أعلى من المستوى المخصص له ؟

لا يجوز للمعلم التقدم لغير الوظيفة المقابلة لدرجته المالية فلا يجوز مثلا لمن يشغل الدرجة الثانية أن يتقدم لوظيفة معلم أول (أ) التى اشترط المشروع الدرجة الأولى لشغلها . وبالتالى من يتقدم لغير مستواه لا يقبل طلبه ويظل كما هو ما لم يعدل طلبه الى المستوى المقرر لدرجته الماليه وعلى الوزارة إخطاره لتصيح طلبه واستمارته

مادة التخصص التى يتقدم لها القائمون بوظائف الادارة المدرسية بعد فترة طويلة من انقطاعهم عن تدريس مادة التخصص والاشتغال بالوظائف الادارية بالمدرسة مثل مدير المدرسة والوكلاء ؟
يتم اختبار مديرى المدارس فى مادة تخصصهم الاصليةة ولهم الحق فى اختيارها ، لان الادارة المدرسية هى قيادة تعليمية ، ومدير ووكيل المدرسة هما من القيادات التعليمية والمنوط بها الارتقاء بمستوى وتحصيل الطلاب : ولا ينفصل أحد عن عمله



ما مدى أحقية المعلم فى اختيار مادة التخصص التى سيجرى الاختبار فيها خاصة لمن قام بتدريس أكثر من مادة مثل ( الكيمياء والأحياء ) ؟
فقد وردت الإجابة بأنه يحق للمعلم اختيار مادة التخصص التى سيجرى فيها الاختبار بغض النظر عن المؤهل فى استمارة البيانات الخاصة بالمعلم والمادة التى سيتم اختيارها لن تتغير إطلاقاً بعد اجتيازه
أن التسكين المقصود فى تطبيق المرحلة الثانية رقم 155 لسنة 2007 ( كادر المعلمين ) لا يقصد به اختيار مادة تخصص كل معلم وإنما هو فى الأصل تحديد الوظيفة التى سيشغلها كل معلم من وظائف هيئة التعليم الواردة بالقانون رقم 155 لسنة 2007 والمتخذ أساسا لتحديدها مدة خدمته فى وظيفته التعليمية الحالية ودرجته المالية
أما بالنسبة لتحديد مادة التخصص التى يجرى فيها الاختبار لاستكمال متطلبات هذا التسكين بالحصول على شهادة الصلاحية من أكاديمية المعلم فإنه يتعين أن تكون هذه المادة هى ذات المادة التى يقوم المعلم بتدريسها وتخصص فيها وفى ضوء المحدد ببطاقة وصف وظيفته، ولا يجوز له التقدم لغيرها
وأنه فى حالة ما إذا كان المعلم قد قام بتدريس أكثر من مادة خلال تاريخه الوظيفى فيكون من حقه فى هذه الحالة اختيار أى من هذه المواد كمادة تخصص يجرى فيها اختباره بشرط أن تكون بطاقة وصف الوظيفة التى يشغلها تسمح له بهذا الاختيار وفى ضوء المؤهل الحاصل عليه



هل يحق للمعلم المستوفى لشروط نقـل الى وظيفة معينة فى الكادر ألا يتقدم لشغلها نظراً لاستيفائه شروط شغل وظيفته الأعلـى ؟
يحـق له ذلك إذ العبرة فى تحديد الوظيفة المنقول إليها بمدى استيفاء شروط شغلها وقت التقدم و لا إلزام على المعلم أن يطلب النقل فى وقت معيـن



كيف يمكن لمن رسب فى اختبار التسكين هذا العام التقدم لاختبارات الكادر مرة أخرى ؟

على المعلم الذى رسب تنمية مهاراته بالحصول على الدورات التدريبية التى تحدد له والتقدم للاختبار فى العام التالى سواء كان قد رسب فى مجال واحد أو أكثر من مجال



هل يحق لمن رسب فى التقديم لمستوى أن يتقدم لاحقاً لمستوى أعلى إذا أستوفى شروطه ؟

ليس فى القانون ما يمنع ، وقد سبق القول أن العبرة فى تحديد المستوى بالدرجة المالية والوظيفة ، فه أن يتقدم طالما كان مستوفيا شروط التقدم



هل يحق للمعلم الذى سيحال إلى المعاش بعد شهر واحد التقدم لاختبار التسكين فى الكادر؟
ليس فى القانون ما يمنع ذلك ولكن إذا بلغ سن المعاش قبل صدور قرار النقل إلى وظيفة الكادر فلا يجوز النقل لأن القرار عندئذ سيكون على غير محل


ماذا يفعل المتقدم اذا كانت احد البيانات المكتوبة باللون الاحمر بها خطأ؟

عليه التوجه لقسم الاحصاء بالادارة التعليمية التابع لها لتعديل تلك البيانات علىاستمارة المدرس على موقع الوزارة



كيف تحسب سنوات الخبرة ؟

سنوات الخبرة تعتمد أساساً على تاريخ التعيين للمتقدم فإذا كانت سنوات الخبرة خطأ فيجب سرعة التوجة لمسئول الاحصاء بالادارة التعليمية التابع لمراجعة بياناتك وتعديل تاريخ التعيين



أى مؤهل دراسى يجب تسجيله؟

يجب تسجيل أخر مؤهل دراسى حصل عليه المتقدم بقسم الاحصاء بالادارة بعد تقديم المستندات المطلوبة " الماجيستر" أو" الدكتوراه"


: لا يوجد فرق في التسكين على مستويات الكادر الخاص بين المعلمين ذوى المؤهلات المتوسطة والمؤهلات الجامعية والمؤهلات الأعلى (الماجستير والدكتوراه)، وسيسكن أي من هؤلاء في المستوى المقابل لسنوات خبرته في مستويات الكادر بعد اجتيازه الاختبار بنجاح، وستكون هناك حوافز أخرى نص عليها قانون الكادر وقدرها 10% للتميز مثل الشهادات العلمية أو للدرجات الأكاديمية العليا مثل الدكتوراه أو التميز في اللغة الإنجليزية أو الكمبيوتر (ICDL)، أو التميز في وضع خطط تحسين أداء المدرسة وتنفيذها وإعداد المدارس للاعتماد التربوي إلى آخره


U][B][/B][/U]من إين يتسلم المنتدب المظروف الخاص به ؟

يتسلم المنتدب المظروف الذى يحتوى على كلمة السر وكود الموظف من المكان الاصلى المسكن عليه أساسيا



ماذا يفعل المتقدم اذا كانت سنوات الخبرة كثيرة " غير منطقية " ؟

يجب التأكد اولا من تاريخ التعيين وتعديلة من خلال قسم الاحصاء بالادارة التعليمية التابع لها على استمارة المدرس على موقع الوزارة





أين سيكون مكان الاختبار؟

ستعقد الاختبارات في كليات التربية على مستوى محافظات مصر، وسيتم إعلان المتقدمين بموعد

الاختبار






اخر الاخبار
أخبــار كــادر المعلميــن
تـــم الانتهـــاء من التسجيـــل على استمـــارة الاكاديميـــة يــوم الخميس المـوافـــق 31/7/2008

يمكن الان لمن تقدم لاختبـارات الكـادر الدخول بالبيانات الخاصة بـه للاطلاع على ... خريطـــة المفاهيم الاساسية لكل مكون من مكونات الاختبارات والتى وضعـــت على اســاسهــا هذه الاختبارات وهى اختبارات قدرات و كــذلــك نمــاذج الاختبارات فى كل مكون من هذه المكونات لمساعدة المعلم فى فهــم طبيعة الاختبار ولتكون عوناُ له

اختبــار الكادر يحتــوى على ثلاثة مكونات هى
مهارات اللغة العربية - الكفاءة التربوية - مادة التخصص و ستكون نتيجة الإختبار لكل مكون على حدة

وفى حالة عدم إجتياز المعلم أى من هذه المكونات يعاد اختباره فى هذا المكون بعد عام


تحديد المستوى الذى يتقدم له المعلم


إذا كانــت سنوات الخبرة مقدارها سنتان على الاقل - فيمكنة التـقــدم إلى وظيفة " مـعلـــم" بشرط ان يكون شاغلاً للدرجة الثالثة


وإذا كانت سنوات الخبرة مقدارها (8) سنوات على الاقل - يمكنه التقدم إلى وظيفة "معلم أول" بشرط أن يكون شاغلاً للدرجة الثانية


وإذا كانت سنوات الخبرة مقدارها (13) سنة على الاقل - يمكنه التقدم إلى وظيفة "معلم اول أ" بشرط أن يكون شاغلاً للدرجة الاولى


وإذا كانت سنوات الخبرة تزيد على (18) سنة على الاقل - يمكنه التقدم إلى وظيفة "معلــم خبيــر" بشرط أن يكون شاغلاً لدرجة مدير عــام او " كبيـــر اخصائيين /فنيين "


وإذا كانــت سنوات الخبرة مقدارها (23) سنة يمكنه التـقــدم إلى وظيفة "كبيرمعلمين" بشرط أن يكون شاغلاً للدرجة العالية


جـدول معادلة وظائــف التعليم بالمادة الساسة من قانون الكادر الخاص للمعلمين
بدل الاعتمــاد%ل الدرجة المالية الوظيفة التعليمية
150% العــاليــة كبيــر معلميــن
125% مديــر عـام معلـــم خبيــر
100% الأولــى معلـــم اول أ
75% الثــانية معلـــم اول
50% الثالثـــة ( أقدميــة سنتيـن)ب معلـــم

[امال عبد الهادى]

•اخر الاخبار من موقع الوزارة


900 ألف معلم تقدموا للمرحلة الثانية للكادر الخاص.
• و الاختبارات من 24 أغسطس إلى 28 أغسطس القادم.
• الهدف من الاختبارات هو الارتقاء بالمعلم ورسالته.


في إطار التعاون والتواصل الدائم بين وزارة التربية والتعليم والنقابة العامة للمعلمين، عقد الأستاذ الدكتور يسرى الجمل وزير التربية والتعليم اجتماعا مع السادة أعضاء مجلس النقابة، بحضور الدكتور محمد كمال سليمان أمين عام النقابة، وقيادات وزارة التربية والتعليم.
و استهل معالي الوزير الاجتماع بالترحيب بالسادة الحضور، والوقوف دقيقة حداد على روح العالم الجليل الأستاذ الدكتور مصطفى كمال حلمى نقيب المعلمين، موجها الشكر للسادة أعضاء مجلس النقابة العامة للمعلمين على الإسهامات المتميزة في قضايا التعليم والمعلمين، مؤكدا على أهمية التواصل بين الوزارة والنقابة، حيث أن الهدف مشترك وهو الارتقاء بجودة التعليم، وأن نقابة المعلمين هى القناة الشرعية الرئيسية للتعبير عن مطالب جموع المعلمين.
كما أكد على ضرورة الاهتمام بالمعلم الذى يعد المحور الرئيسي للعملية التعليمية، مشيرا إلى ضرورة الإعداد الجيد للمعلم مع الاهتمام بطرق التدريس لتدعيم دوره التربوي المنوط به، وتعد أكاديمية المعلمين نقلة حقيقية في مستوى المعلم حيث يتم وضع مؤشرات لجميع مستويات المعلم.
وأشار إلى الجهد الضخم الذى تبذله الوزارة لبناء قاعدة بيانات ضخمة على مستوى عال من الدقة عن جميع معلمى مصر، حيث تم عمل ملف كامل عن كل معلم، تشمل الاسم وسنوات الخبرة والمؤهلات العلمية وكافة البيانات الشخصية والتي يستطيع المعلم تحديثها بصفة مستمرة من خلال الموقع الإلكتروني للوزارة

[COLOR="Red"]وعن المرحلة الثانية من الكادر الخاص، أشار إلى أن الوزارة تسعى بكافة السبل من أجل رفعة شأن المعلم ومكانته فى المجتمع، وحصوله على كافة حقوقه المادية والأدبية، فقد تم رصد 2.5 مليار جنيه فى موازنة وزارة التربية والتعليم هذا العام 2008/2009 لمواجهة متطلبات المرحلة الثانية من كادر المعلمين، مشيرا إلي تقدم 900 ألف معلم للمرحلة الثانية من الكادر وهو دليل قوي للحماس الذي يتمتع به جميع المدرسين.
وأعلن معاليه ان اختبارات المعلمين للاستفادة من المرحلة الثانية للكادر الخاص سوف تبدأ يوم الأحد 24 أغسطس وتنتهي يوم الخميس 28 أغسطس القادم،


و أن فترة الاختبار 3 ساعات، وسيتم تحديد مواعيد الاختبارات حسب التخصصات، ووفقا لجداول يتم إبلاغها إلي جميع المتقدمين ومعها أماكن عقد الامتحان.

و أكد الدكتور الوزير على أن الاختبارات جزء من إجراءات التسكين للمرحلة الثانية لتطبيق الكادر وهي اختيارية للمعلم الذي يرغب في التسكين بالكادر ولمنح التراخيص بالنسبة للمسميات الجديدة للكادر، كما تعتبر هذه الاختبارات فرصة حقيقية للوقوف علي الجانب التربوي والمهني واللغوي الذي يمكن من خلاله تنمية كل معلم علي حدة وإعطاء المؤشرات التي يحتاجها كل معلم، وتيسيرا على المعلمين فقد وضعت الوزارة علي موقعها الالكتروني مواصفات الامتحانات ونماذج من الأسئلة والإجابات للاسترشاد بها، وهي اختيارات من متعدد وتصحح آليا، مشيرا أن المعلم الذى لن يتمكن من اجتياز الاختبارات سوف تتاح له فرصة أخري في أغسطس المقبل.[/COLOR


]لانطلاق كادر المعلمين، كما توجه بالشكر للسيد الأستاذ الدكتور الوزير على الجهد الضخم الذى تبذله وزارة التربية والتعليم من أجل تحقيق نقلة نوعية فى التعليم المصرى، مشيرا إلى أن نقابة المعلمين هى نقابة وطنية قومية مهنية وهى الممثل الشرعى للتعبير عن مطالب جموع المعلمين، كما أنه لا تعارض بين وزارة التربية والتعليم ونقابة المعلمين حيث أن الهدف مشترك وهو الارتقاء بجودة العملية التعليمية، كما أكد سيادته على أهمية الحوار والتشاور المستمر بين الطرفين، ومساندة نقابة المعلمين لكافة توجهات وزارة التربية والتعليم.
ح

[hazemselmy]

ياجماعة كدة حرام يعنى اللى يرسب فى الامتحان منحقة يتقدم لمستوى اعلى واللى ينجح يتم عقابة بالحرمان من التقدم لمستوى اعلى
لمدة خمس سنوات اكيد احنا فى مصر

[أمل السيد]

جزاكم الله خيرا ولله انا باستفيد منك كثيرا

[العمر]

شكرا لهذا الاهتمام وجزاكم الله خيرا

[احمد وحش]

3- ما مدى احقية المعلم الشاغل للدرجة الثانية فى الترشيح إلى وظيفة معلم أول (أ) إذا رقى إلى الدرجة الأولى بالرسوب الوظيفى فى شهر يوليو الجارى ، ويكون مستوفياً لسنوات الخبرة المطلوبة للوظيفى العليا ؟
ان العبرة عند التسكين بمدى استيفاء شروط الوظيفة التى يجرى التسكين عليها عند صدور قرار التسكين كما هو الشأن فى سائر القرارات الإدارية ، فمن يستوفى شروط وظيفة معلم أول (أ) بعد تقدمه بطلب تسكين على وظيفة معلم أول قبل صدور قرار التسكين له الحق فى تعديل طلبه إلى التسكين على الوظيفة الأعلى ويكون للوزارة فى هذه الحاله إجــراء الاختبار الازم للمرشح الذى تتفق معه الوظيفة التى عدل طلبها إليها إن كان لذلك مقتض وفقاً للقواعد المعمول بها فى هذا الشأن ، وذلك باعتبار أن تاريخ التسكين هو التاريخ الذى يتحدد فية المركز القانونى للمعلم وليـس تاريخ تقديم الطلب
يا ريت يا استاذة توضحى لى هل معنى ذلك اننى وانا المستحق للدرجة الاولى هذا العام ان اتقدم لمعلم اول ا

[كمال شاكر]

شكراً على مجهوداتك الكبيرة
ولكن هل المعلم المصري بستحق هذا المجهود !!
هل هو بهذه المهانة التي يعملها كل وزير يأتي ويكون تجرية أعمالة !!
هل مدرس الأجيال الذي يكون قدوة لغيرة من المتعاملين معه يأخذ هذه المكانة !!
هل نكون فئران تجارب لكل شخص يأتي ويرحل إلي متى ؟
وشكراً

[gaamy]

ممصر ام الدنيا وام التعليم مصر الحضارة الخ ولكن مع كادر المعلمين كيف سيتم امتحان الاخصائيين الاجتماعيين ومعظم الامتحان سيكون من علم النفس الاكاديمى مع ان عمل الاخصائى هو مجال تطبيقى بحثت عن ما يفيدنى عن ملامح معينة فى الامتحان فلم اجد اشارة لة من قريب او بعيد بحثت عن المواقع المصرية الالكترونية والتى يمكن ان تفيدنى فلم اجد شئ فهل الاعتماد على المراجع التى فى المواقع الخليجية يفيدنى فى الامتحان ارجو النصيحة والاهتمام بوضع بعض المراجع للاخصائيين واشكركم

[gaamy]

ااريد بعض الملامح عن دراسة المحتوىاو مفهومة وطريقة الاستفادة منة ياريت يكون منة ملف للتحميل واشكركم على مجهودكم الرائع

[محمد سعد صقر]

3- ما مدى احقية المعلم الشاغل للدرجة الثانية فى الترشيح إلى وظيفة معلم أول (أ) إذا رقى إلى الدرجة الأولى بالرسوب الوظيفى فى شهر يوليو الجارى ، ويكون مستوفياً لسنوات الخبرة المطلوبة للوظيفى العليا ؟
ان العبرة عند التسكين بمدى استيفاء شروط الوظيفة التى يجرى التسكين عليها عند صدور قرار التسكين كما هو الشأن فى سائر القرارات الإدارية ، فمن يستوفى شروط وظيفة معلم أول (أ) بعد تقدمه بطلب تسكين على وظيفة معلم أول قبل صدور قرار التسكين له الحق فى تعديل طلبه إلى التسكين على الوظيفة الأعلى ويكون للوزارة فى هذه الحاله إجــراء الاختبار الازم للمرشح الذى تتفق معه الوظيفة التى عدل طلبها إليها إن كان لذلك مقتض وفقاً للقواعد المعمول بها فى هذا الشأن ، وذلك باعتبار أن تاريخ التسكين هو التاريخ الذى يتحدد فية المركز القانونى للمعلم وليـس تاريخ تقديم الطلب

أفلح إن صدق
ياريت يكون الكلام ده صحيح
ولا يضيع علينا درجتنا الجديده

[RABIAFAYED]

فعلا ظلم لمن سوف يسكن هذا العام على و ظيفة اقل من و ظيفته بعد الحصول على الدرجة مثلا العام القادم او التالى له
يجب و جعل الفرصة متاحة للتسوية و لتكن لمدة خمس سنوات
مثلا زميلى المسافر سوف ياتى من السفر و سيسكن على مرحلة اعلى منى و هذا ظلم
نرجو من الوزارة و ضع ذلك فى الاعتبار لان القانون سوف يتفق مع الجديد تماما
ام ما ذنب من لم ياخذ الدرجة فى ميعاده (الرسوب الوظيفى)

[امين المصري]

إن شاء الله سوف أحصل على الدرجة الأولى العام القادم
هل من الممكن أن أسكن على درجة معلم أول وأستمر معلم أول لمدة 6 سنوات باقية حتى أحصل على درجة مدير عام فأنتقل إلى معلم خبير دون المرور على معلم أول أ وبكده يكون أخف الأضرار ؟

[انيستيجا]

أريد ان اسئل حضراتكم هل هناك درجة صغرى لاجتياز امتحان الكادر للمعلم ونسبة النجاح من قد ايه

[رضا على2]

حصلت علىالدرجة الثانية ولكنها لم تعلن بعدولم يتم تعديل بياناتى فى الموقع لدلك اعتدرت عن دخولى الامتحان هدا العام فهل ادا صدر قرار الترقية خلال فترة قبل الامتحان يمكن أن أسحب اعتدارى وأتقدم للوظيفة الأعلى؟
وشكرا جزيلا وجعل الله تعبك ومجهودك فى ميزان حسناتك

[abugigi]

نحن لانعترض ياامال على الاختبار ولكن انا وكيل مدرسة منذ 9 سنوات واليوم يختبرنى دون سابق انذار ويساوينى بمدرس الثانوى الاول وانا بعيد عن المنهج اما هو فيقوم بممارسته؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟