|
||||||
| أرشيف المنتدى هنا نقل الموضوعات المكررة والروابط التى لا تعمل |
|
|
أدوات الموضوع | ابحث في الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
#1
27-08-2008, 01:31 PM
|
||||
|
||||
امتحان 27/8 خرجت اول واحد واليكم بعض التربوى
اليكم ما تكرر من الامس
- كل مما ياتى من المواد المستخدمة للطلاب ذوى التعلم الحركي ماعدا ا- المجسمات ب- الزيارات الميدانية ج- الصناعات اليدوية د- عمل جداول البيانات عندما تلاحظ في طلابك أنهم يحبون المدرسة ويستمتعون بالتعليم فان ذلك يعنى أن مناخ المدرسة يخاطب البعد ا- الاجتماعي ب- الوجداني ج- العقلي النفسحركي إذا علم المدرس أن احد طلابه يتميز بمجموعة من الصفات منها دقة الملاحظة واليقظة وسرعة التعلم وليس لديه قدرة على الأعمال الروتينية فهذا يرجع إلى أن الطالب ا- متفوق ب- مندفع ج- موهوب د-ذو نشاط زائد أهم عنصر يجب مراعاته عند تنفيذ الدرس هو ا- ماذا يتعلم كيف يتعلم ج- هل يتعلم د- لماذا يتعلم يستهدف إعداد التقارير الفردية حول سلوك ومستوى الطالب بالمدرسة ما يلي ا- تحقيق مواطنه صالحة فى شخص الطالب ب- إقامة علاقة حسنه بين المنزل والمدرسة ج- ضمان حق المدرسة نحو الطالب د- تعزيز دور التعليم الرسمي فى المدارس يتم تحديد عملية التعلم بالنظر إليه بوصفه عملية تعديل للسلوك على ضوء ا- المعرفة النظرية لمفهوم التعلم ب- النتائج المترتبة على التعلم ج- المراحل العمرية للمتعلم د- الطريقة التي يتم بها التعلم عندما يرغب المعلم فى تقدير أداء احد طلابه فى مهارة معقدة فانه يلجا إلى مقياس ا- منشور ب- تحليلي ج- خاص د- مقنن لاحظ معلم أن هناك تباينا بين استعداد احد الطلاب الموهوبين للتحصيل وقدرته الفعلية على التحصيل يمكن تفسير ذلك بعدة تفسيرات ليس منها ا- صعوبة الامتحان ب- صعوبة المادة ج- عدم فاعلية طريقة التدريس د- مدى معامل الذكاء العام القيمة الحقيقية انتائج الاختبار معرفة أولياء الأمور بنتائج الاختبار عرض مستوى المدرسة بين مدارس الادارات معرفة الطلاب لنتائجهم تحديد جوانب القوة والضعف لدى الطلاب طبعا خلصت الساعة الواحدة والثلث لاننى لم اتعب نفسى فى التربوى |
|
#3
27-08-2008, 01:37 PM
|
||||
|
||||
-معيار الحكم على جودة التواصل الفعال في بيئة التعلم هو
ا- مدى توفر وسائل الاتصال ب- مدى تحقيق الأهداف التعليمية ج- المحتوى المعرفي للرسالة د- اختزال عوامل التشويش 2- عند التخطيط لتعلم المهارات المعقدة فإن المعلم يرى أن يتدرب المتعلم على ممارستها بصورة ا- مركبة ب- مجزئة ج- عشوائية د- مركزة 3- كل مما ياتى من المواد المستخدمة للطلاب ذوى التعلم الحركي ماعدا ا- المجسمات ب- الزيارات الميدانية ج- الصناعات اليدوية د- عمل جداول البيانات 4- من أنواع التقويم التالية تصلح نتائجه فى صورة تقريرية لاتخاذ قرار بشان تطوير الموقف التعليمي ا- المبدئي ب- الثبات ج- التشخيصي د- النهائي 5- قامت مجموعة من المعلمين بتصحيح اختبار فتباينت الدرجة التي حصل عليها الطالب من معلم إلى آخر ما الإجراءات التالية يمكن ان تراجعها إذا طلب منك ضبط هذا الاختبار ا- الصدق ب- الثبات ج- الموضوعية د- الإجرائية 6- اى من نظريات التعلم التالية تشير إلى أن الخبرات السابقة للمتعلم دورا أساسيا في عملية التعلم ا- البدائية السلوكية المعرفية الاجتماعية 7- تتعاون المدرسة لإقرار مبدأ المشاركة المجتمعية مع جهات متعددة ليس منها ا- مؤسسات المجتمع المدني ب- أجهزة الإعلام ج- المجالس المحلية د- الإدارة التعليمية 8- من طرق التدريس التي تهتم بكم الأفكار قبل نوعيتها ا- المناقشة والحوار ب- العصف الذهني ج- التعلم بالاستكشاف د- دورة التعليم 9- عندما تلاحظ في طلابك أنهم يحبون المدرسة ويستمتعون بالتعليم فان ذلك يعنى أن مناخ المدرسة يخاطب البعد ا- الاجتماعي ب- الوجداني ج- العقلي النفسحركي 10- معرفة الخبرات السابقة والبديلة عند الطالب تفيد المعلم فى تحقيق ما يلي ما عدا ا- بداية التدريس لكل مجموعة على حدة ب- أساليب إدارة وضبط الصف ج- سرعة التدريس لكل مجموعة د- الأمثلة والتشبيهات المناسبة لكل مجموعة 11- إذا علم المدرس أن احد طلابه يتميز بمجموعة من الصفات منها دقة الملاحظة واليقظة وسرعة التعلم وليس لديه قدرة على الأعمال الروتينية فهذا يرجع إلى أن الطالب ا- متفوق ب- مندفع ج- موهوب د-ذو نشاط زائد 12- عندما يبدأ المعلم شرح المنهج بالكليات ثم الأجزاء وينتهي بالعودة إلى إدراك العلاقات بين الأجزاء يستند بذلك إلى نظرية ا- الاشتراط الجزائي ب- الارتباط ج- الاشتراط الكلاسيكي د- الاستبصار 13- اى مما يلي يعد مرادفا لاستخدام أجهزة تربوية غير المباشرة في الموقف التعليمي ا- الأشياء والنماذج الحية ب- شرائط الفيديو ج- الزيارات الميدانية د- الدراسات المعملية 14- تعد إستراتيجية حل المشكلات أكثر مناسبة للطلاب ذوى الذكاء ا- اللغوي ب- المنطقي ج- الحركي د- الاجتماعي 15- عندما يستخدم المعلم استراتيجيات الاستكشاف فانه بذلك يسعى إلى إتاحة الفرصة للطلاب لل ا- التأكد من صحة المعرفة المقدمة ب- التدرب على المهارات المعملية ج- التوصل للمعرفة بأنفسهم د- التدرب على مهارات البحث العلمي 16- أهم عنصر يجب مراعاته عند تنفيذ الدرس هو ا- ماذا يتعلم كيف يتعلم ج- هل يتعلم د- لماذا يتعلم 17- يسعى المعلم من خلال استخدامه لاستيراتيجية التعلم التعاوني إلى أن يحقق ا- رفع معدل التحصيل الدراسي لطلابه ب- اكتساب الطلاب مهارات البحث والدراسة ج- اكتساب الطلاب مهارات الاتصال والتواصل الاجتماعي بقاء اثر التعلم لفترة أطول عند الطالب السؤال الاتى كل المنتدى كتبه خطأ 18- من مظاهر حرص المعلم على التنمية المهنية كل ما يلى ماعدا ا- الالتزام باللوائح والقوانين ب- المشاركة فى انشطة الجمعيات التربوية التعليمية ج- المشاركة فى برامج خدمة المجتمع والبيئة د- التعامل الانسانى مع الطلاب والزملاء 19- - تم حساب معامل الارتباط بين درجات الطلاب فى اختبارين لمادتين مختلفتين فكان يساوى ( 0.8 ) وهذا يعنى ------------------------ أ- نجاح 80% من الطلاب فى الاختبارين ب- أن الاختبارين يتميزان بالسهولة الشديدة ج- أن هناك علاقة قوية بين المادتين د- أن الاختبارين يتميزان بالصدق والثبات 20- يستهدف إعداد التقارير الفردية حول سلوك ومستوى الطالب بالمدرسة ما يلي ا- تحقيق مواطنه صالحة فى شخص الطالب ب- إقامة علاقة حسنه بين المنزل والمدرسة ج- ضمان حق المدرسة نحو الطالب د- تعزيز دور التعليم الرسمي فى المدارس 21- لاحظ معلم أن احد طلابه يتمتع بوضع الأشياء فى فئات ومسلسلات فيكون هذا الطالب يتمتع بالذكاء ا- سمعي لفظي ب- مكاني بصري ج- حركي جسماني د- رياضي منطقي 22- اى من الأدوات التالية تفيد أكثر من الأخرى فى الاستدلال على صعوبات التعلم المعرفية لدى المتعلم ا- اختبار تحصيلي ب- مقياس اتجاه ج- قائمة ملاحظة د- اختبار ميول 23- يتم تحديد عملية التعلم بالنظر إليه بوصفه عملية تعديل للسلوك على ضوء ا- المعرفة النظرية لمفهوم التعلم ب- النتائج المترتبة على التعلم ج- المراحل العمرية للمتعلم د- الطريقة التي يتم بها التعلم 24- عندما يرغب المعلم فى تقدير أداء احد طلابه فى مهارة معقدة فانه يلجا إلى مقياس ا- منشور ب- تحليلي ج- خاص د- مقنن 25- الهدف السلوكي الجيد يفيد فى تحقيق كل ما يلي ماعدا ا- تنظيم محتوى الدرس بصورة تناسب المتعلم ب- اختيار الطرق والوسائل والأنشطة المناسبة ج- اختيار أساليب التقويم المناسبة زيادة نسبة مشاركة المتعلمين 26- فى أثناء قيامك بالشرح لأحد المفاهيم أبدى بعض الطلاب سلوكا غير مرغوب فيه وعندما أشرت لهم بوجوب الانضباط لم تكن أسبابهم ايجابية ولكي يتعرف الطلاب ممارسة المحاسبة الذاتية فان التصرفات الآتية ترى أنها الأنسب ا- توجيه الطلاب إلى الاعتماد المتبادل فيما بينهم ب- تعرفهم على سلوكيات التوجه الذاتي ج- تعرفهم بمسئوليتهم الفردية داخل الحجرة د- إلغاء الأنشطة التي ظهر من خلالها السلوك الغير ملائم 27- لاحظ معلم أن هناك تباينا بين استعداد احد الطلاب الموهوبين للتحصيل وقدرته الفعلية على التحصيل يمكن تفسير ذلك بعدة تفسيرات ليس منها ا- صعوبة الامتحان ب- صعوبة المادة ج- عدم فاعلية طريقة التدريس د- مدى معامل الذكاء العام 28- أن يتدرب الطلاب على مهارة فحص مركب الزهرة تعد صياغة هذا الهدف ا- جيدة لاشتمالها على عناصر الصياغة ب- دقيقة لأنها لاتصف نشاط التعلم ج- عامة لأنها تعبر عن هدف تربوي عام د- شاملة لأنها تعبر عن هدف تعليمي شامل |
|
#4
27-08-2008, 01:40 PM
|
||||
|
||||
|
اقتباس:
الا اننا نحن المعلمين بنا بعص القصور فى جوانب متعددة لابد من مناقشتها والوصول الى حل مرضى لنا فيها حدثت اليوم سلبيات كثيرة وغش جماعى واجبار على الغش مما اضطرنى ان اترك اللجنة واخرج منها |
|
#5
27-08-2008, 01:43 PM
|
||||
|
||||
|
اقتباس:
ما كتبته فى المشاركة الاولى هو ما تكرر تقريبا من الاس فقط ارجو التوضيح من حضرتك |
|
#6
27-08-2008, 01:48 PM
|
|||
|
|||
|
يا بختكم يا محظوظين عرفتم أسئلة الأمس و جاءت لكم نفس الأسئلة اليوم
ناس لها بخت |
|
#7
27-08-2008, 01:49 PM
|
||||
|
||||
|
يا سلام لو فيه ضربة ذى بتاعت انبارح
تبقى فى الجوووووووووووووون
__________________
|
|
#8
27-08-2008, 01:51 PM
|
||||
|
||||
|
يعني ايه ما تعبتش نفسك في التربوي هل تقصد انك لم تجيب عليه ؟ اذا كان هذا ما تقصده يبقى انت غلطان لان كل الناس شافت هذا الاختبار بالامس ولا ايه اللي انت تقصده
ارجو الرد
__________________
مدرس لغة عربية بمحافظة الشرقية
|
|
#9
27-08-2008, 01:55 PM
|
||||
|
||||
|
ناس لها بخت ناس لها بخت ناس لها بخت ناس لها بخت ناس لها بخت ناس لها بخت
ناس لها بخت ناس لها بخت ناس لها بخت ناس لها بخت ناس لها بخت ناس لها بخت ناس لها بخت ناس لها بخت ناس لها بخت ناس لها بخت ناس لها بخت ناس لها بخت ناس لها بخت ناس لها بخت ناس لها بخت ناس لها بخت ناس لها بخت ناس لها بخت
__________________
مدرس لغة عربية بمحافظة الشرقية
|
|
#10
27-08-2008, 01:59 PM
|
||||
|
||||
|
مشكوررررررررررررررررررررررررررررررر
وربنا يديلك على قد نيتك
__________________
يا قارئ خطي لا تبكي على موتي.. فاليوم أنا معك وغداً في التراب.. فإن عشت فإني معك وإن مت فللذكرى..! ويا ماراً على قبري لا تعجب من أمري.. بالأمس كنت معك وغداً أنت معي.. أمـــوت و يـبـقـى كـل مـا كـتـبـتـــه ذكــرى فيـا ليت كـل من قـرأ خطـي دعا لى |
|
#11
27-08-2008, 01:59 PM
|
||||
|
||||
|
صحيح ... نفس الأسئلة التي جاءتني اليوم
ولكن المشكلة أننا لم نتأكد من إجابات النت مثلاً الاختبار منشور لم أقتنع بإجابته فاخترت اليوم في الامتحان "الاختبار مقنن" وهناك أيضاً الاختيار "ذو نشاط زائد" عدلته "موهوب" لو يعلم واضع الامتحان أن التربوي له عدة إجابات ما وضع الأسئلة بهذه الصورة ولا اختار خيارات الإجابة كما هو بالامتخان التربويون خاصة ... لهم وجهات نظر متعددة ولابد من مرجع نطلع عليه لنعرف ما يريده واضع الامتحان من السؤال كل عام أنتم بخير زكل كادر أنتم طيبون
__________________
الشيخ الشعراوي والحديث عن العلمانية - شاهد الدقيقة 4:40
http://www.youtube.com/watch?v=DJ9gSlVI0aI فصل الدين عن السياسة ،،، أكثر من رائع http://www.youtube.com/watch?v=v00MOph0EM8 |
|
#13
27-08-2008, 02:17 PM
|
||||
|
||||
|
اقتباس:
يا إخوتنا لو اختبرنا واضع هذه الامتحانات بنفس طريقة وضعه للأسئلة والله لاحتار في الإجابات وممكن يكتب إجابات غلط . المشكلة انهم عاوزين يبينوا لنا انهم عمالقة في العلم ولو وضعوا في مجال اختبار لرسبوا . |
|
#15
27-08-2008, 02:36 PM
|
||||
|
||||
اقتباس:
ما اقصده اخى الحبيب فى اننى لم اتعب نفسى فى التربوى مايلى 1- انا متاكد تمام التاكد انك عندما تفكر كثيرا وتستغرق وقتا طويلا فى التربوى لن تصل الا لما تصل اليه من الوهلة الاولى 2- هناك اسئلة مكررة من الامس حوالى 8 اسئلة تربوى ولم يتفق الجميع على حلها لكننى كنت منشن على حل ما فهذا ساعدنى 3- ممكن الواحد يتحمل انه يسقط فى التربوى لكن ما لا اتحمله ان اسقط فى تخصصى فآثرت ان انهى التربوى سريعا ولك عظيم الشكر والامتنان |
| العلامات المرجعية |
«
الموضوع السابق
|
الموضوع التالي
»
العرض العادي
|
|
جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 11:37 PM.
