|
أرشيف المنتدى هنا نقل الموضوعات المكررة والروابط التى لا تعمل |
|
أدوات الموضوع | ابحث في الموضوع | انواع عرض الموضوع |
#1
|
||||
|
||||
![]() ![]() انقسم المعلمون حول امتحان الكادر إلى ثلاثة أقسام : ففريق منهم أقبل عليه بكل اهنمام ، يراجع ويسأل ويضيف إلى معلوماته ، ويصلح من ذاته بما يجددها ويعيد لها شبابها عن طريق المكتبة والشات وشبكة المعلومات وبالتحاور حول موضوع الاختبار مع الزملاء الأعزاء0 وأما الفريق الثانى ففضل الإنزواء ، وعلت فى نفسه نبرة العزة والإباء ، غير راض عن هذا الامتحان ، الذى يرى فيه كل المهانة والخذلان . وهناك فريق آخر ينتمى إلى الفريق السابق رفع صوته بالرفض والنقد لهذا الامتحان مناديا بالامتناع عن دخوله بأى شكل كان . وانتشر ت الشائعات حول المتقدمين للامتحان ، فهناك من يقول :امتنع المدرسون فى مكان كذا من دخول الامتحان ، بينما تؤكد أخرى أن اللجان قد امتلأت ، واختلط الحابل بالنابل 0 ومع أننى كنت من المتابعين لأخبار الكادر على النت ، سعيدا بما يعرضه الإخوة و الأخوات من المعلومات القيمة، إلا إننى كنت مترددا فى دخول هذا الامتحان ، وأشعر بكثير من الحيرة و الامتهان 0 لقد كانت أصعب لحظة مرت بى حين اضطررت إلى شراء قلم رصاص وأستيكة وبراية ، والأخيرة لم تؤد الغرض داخل الامتحان ، لا لرداءة صنعها ، ولكن لأن القلم كان من نوع بلاستيكى جديد 0 وأما اللحظة الثانية فحين وصلت إلى السؤال الخمسين ، لقد فكرت أن أترك ورقة الإجابة لأننى شعرت بعصر ذهنى وأنا اقترب فى السن من هذا الرقم ، فليتهم توقفوا عنده ، وكان عدد الأسئلة متناسبا مع السن ، بمعنى لوسنك مائة سنة ، إذن تجيب على مائة سؤال! المهم أننا اختلفنا والاختلاف لا يفسد للود قضية ، وليس هناك داع أن ينال بعضنا من بعض أو يخاصم بعضنا بعضا ، فالمحبـــــــة التى جمعتنا قبل الامتحان يجب أن تستمر بعد الامتحان 0 قد ترانى ضعيفا ياأخى بدخول هذا الامتحان قابلا للذلة والامتهان ، ربما تكون مصيبا ، فمن منا لم يشعر بهذا ؟ ولكننى كنت أرى فيه تحديا لقدراتى وقدرات زملائى ، وكان لابد من الرد بإيجابية ، فالمعلمون يستحقون كل خير ، فهم ورثة الأنبياء ، منهم الصبور ، ومنهم الغيور ، ومنهم الأبىّ ، ومنهم النقى الصفى ، والدائرة تكتمل بالجميع 0 ![]() لكل أحبابى وإخوانى فى بوابة الثانوية التى جمعتنا ، و شكر خاص للمشرفين القائمين على هذا الصرح العظيم - أبوهلا ومازن وهانى- |
العلامات المرجعية |
|
|