"رؤية لمستقبل مصر 2025".رؤية د. محمد غنيم

[السيد درويش]

التعليم والبحث العلمي، فقد تعرضت الدراسة لمراحل أربع، كانت أولها مرحلة التعليم ما قبل الأساسي، التي تبدأ من عمر سنة حتي 6 سنوات، وأكد فيها ضرورة تنمية المرأة، علي أساس أنها الحلقة في تنشئة ورعاية الطفل في تلك المرحلة، أما بالنسبة لمرحلة التعليم الأساسي، فقد أكدت الدراسة ضرورة مجانية التعليم، وعدم تجاوز كثافة الفصل عن 30 تلميذا، وأن تكون الدراسة بنظام اليوم الكامل، وألا يقل العام الدراسي عن 40 أسبوعا، وتوفير معلم مؤهل، وإعادة صياغة الكتاب المدرسي لتحقيق ما يعرف بـ«الكتاب المعلم»، وتوحيد المناهج للتعليم الأساسي، كما طالبت الدراسة في المرحلة الثالثة- التعليم الجامعي- بإغلاق ملف التعليم الجامعي الخاص نهائيا، وتشجيع العمل علي إنشاء الجامعات الأهلية غير الهادفة للربح، وأن تقتصر مجانية التعليم الجامعي علي الطلبة النابغين، أما باقي الطلبة فعليهم تسديد القيمة الفعلية لتعليمهم، وأن يتحقق استقلال الجامعة في إدارة شئونها، وتنشأ هياكل للأقسام العلمية مبنية علي عدد المواد التي يدرسها القسم، وكذلك وظائف أساتذة تميز يشغلها أصحاب المدارس العلمية المتميزة علي المستوي العلمي، وأن يكون شغل جميع الوظائف بالإعلان المفتوح، وأن يكون من الضروري تفرغ أعضاء هيئة التدريس، وإلغاء ما يعرف بالكتاب الجامعي، وإلغاء الإعارات والانتداب في الداخل، أما الإعارات الخارجية فلا تحتسب مدتها من الأقدمية.