أسئلة الدرس الثانى للصف الثانى

[محمد حسن ضبعون]

أكتب المصطلح العلمى الدال على العبارات التالية:
1- مقدار الذرة فى الجزىء التساهمى على جذب إلكترونات الرابطة الكيميائية نحوها.
2- المركب التساهمى الذى يكون الفرق فى السالبية الكهربية بين عنصريه كبيرا جدا.
3- المركبات الكيميائية التى يكون الفرق فى السالبية الكهربية بين عنصريه كبيرا جدا.
4- خاصية تحدد نوعية الارتباط الكيميائى فى جزىء العنصر أو المركب .
أكتب اسم العنصر أو المركب الذى تعبر عنه العبارات التالية:
1- أكبرعناصر المجموعة 1 من حيث الحجم الذرى.
2- أعلى عناصر الجدول الدورى سالبية كهربية.
3- مركب قطبى ينتج من اتحاد ذرتى هيدروجين مع ذرة أكسجين.
4- مركب قطبى ينتج من اتحاد ثلاث ذرات هيدروجين مع ذرة نيتروجين.
أكمل العبارات التالية:
1- يحدد الحجم الذرى فى الجدول الدورى الحديث بمعلومية ........... وهو يقدر بوحدة ..............
2- كلما .......... عدد مستويات الطاقة فى ذرات عناصر المجموعة الواحدة كلما ............. الحجم الذرى لها .
3- تبدأ الدورة بعنصر فلزى ............. وتنتهى بعنصر لا فلزى ...............
4- تزداد الصفة اللافلزية فى ............ الأفقية من ............... إلى .............
أكمل المعادلات التالية:
1) Mg + 2HCl ____dil____ ……. + ……...
2) Zn + …….. ____dil____ ZnSO4 + ….....
3) ……..… + ……….. ____heat____ 2MgO
4) …..…….. + H2O __________ Mg(OH)2
صحح العبارات التالية إن وجد بها خطأ
1- يعادل البيكومتر جزء من مليون جزء من المتر
2- يعتبر مركب كلوريد الصوديوم من المركبات القضبية
3- النحاس من الفلزات التى تتفاعل مع حمض الكبريتيك المخفف
4- الفلور أعلى عناصر الجدول الدورى سالبية كهربية
قسم العناصر التالية الى ( فلزات – لافلزات – أشباه فلزات – غازات خاملة ) فى ضوء توزيعها الألكترونىK L M
1- 2/2
2- 2/8/5
3- 2/8/3
4- 2/8/2
5- 2/8/8
6- 2
7- 2/7
8- 2/8/4
9- 2/8/81
رتب العناصر التالية:
1- تنازليا حسب الحجم الذرى 14/Si - 15/P - 16/S - 13/Al
2- تصاعديا حسب الحجم الذرى 12/Mg - 11/Na - 13/Al - 19/K
3- تنازليا حسب السالبية الكهربية 7/N - 8/O - 9/F - 6/C
4- تصاعديا حسب السالبية الكهربية 19/K - 3/Li - 1/H - 11/Na
5- تصاعديا حسب قوة الصفة الفلزية 11/Na - 55/Cs - 3/Li - 37/Al
6- تنازليا حسب قوة الصفة اللافلزية 9/F - 35/Br - 17/Cl - 53/I
7- تصاعديا حسب نشاطها الكيميائى Fe - Na - Ca - Ag
أذكر نوع التناسب الرياضى (طردى أو عكسى) بين كل من
1- الحجم الذرى والعدد الذرى لعناصر المجموعة الواحدة.
2- السالبية الكهربية والعدد الذرى لعناصر الدورة الواحدة.
3- الحجم الذرى والسالبية الكهربية فى الجدول الدورى.
4- الصفة الفلزية والعدد الذرى لعناصر المجموعة الأولى
ما النتائج المترتبة على كل من ( مع كتابة المعادلة الرمزية المتزنة)
1- اكتساب ذرة عنصر لافلزى الكترون
2- إشعال شريط من الماغنسيوم فى جو من الأكسجين
3- وضع أكسيد الماغنسيوم فى الماء
4- احتراق قطعة فحم فى جو من الأكسجين
عنصر فلزى X يقع فى الدورة الثالثة وعند اتحاده مع الأكسجين يكون أكسيد صيغته XO
1- ما تكافؤ هذا العنصر ، وكم يكون عدده الذرى؟
2- ما نوع الفئة التى ينتمى إليها هذا العنصر؟
3- ما نوع هذا الأكسيد؟
4- ما ناتج إضافة قطرات من الماء وصبغة عباد الشمس إلى هذا الأكسيد؟
حكى إسلام لوالده ما قام به فى معمل العلوم فقال.
(قُمنا اليوم بدراسة بعض الخواص الكيميائيةللفلزات. حيث قامت الأستاذة أميمة عرفات بإجراء تجربة تثبت أن الفلزات تتفاعل مع الأحماض المركزة وتعطى هيدروجين، كما قامت الأستاذة أميمة بإختبار عنصر النحاس كمثال للتطبيق على ذلك حيث يتفاعل مع حمض الهيدروكلوريك ليعطى أكسيد النحاس وهيدروجين )
وضح الأخطاء العلمية التى ذكرها إسلام ثم صوبها

[ابراهيم العالم]

السلام عليكم
أكثر من رائع
وكل عام وأنتم بخير

[محمد حسن ضبعون]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ابراهيم العالم

السلام عليكم
أكثر من رائع
وكل عام وأنتم بخير

مرحبا بابن الغربية
الأستاذ ابراهيم العالم
شكرا لمرورك الكريم

[مستر حاتم فتحي]

كل الشكر لأستاذنا الفاضل

[محمد حسن ضبعون]

تعليمات عامة

بناء على تعليمات د / يسرى عفيفى

مدير تطوير المناهج

daboon

1- تخصيص دفتر للتكليفات لكل تلميذ تتضمن وصفاً للأنشطة التى قام بها ، كذللك الأسئلة التى أجاب عليها ، على أن يقوم المعلم بتصحيح هذه الدفاتر أولا بأول وأن يكتب ملاحظاته والتعليق على أعمال التلاميذ معززاً إياها .
2- ألا تشمل الأختبارات التحريرية للشهور ، كذلك إختبارات نهاية الفصلين الأول والثانى الأجزاء التى تم تكليف التلاميذ بها .
3- ضرورة ذيادة المفردات (الأسئلة) الموضوعية فى الاختبارات التحريرية ، مثل الاختبار من متعدد ، التكميل بكلمة واحدة والمزاوجة ، والترتيب و أستبعاد أسئلة المقال التى تتطلب الحفظ والاستدعاء .
4- أن تكون اختبارات الشهور نموذجاً لاختبارات نهاية الفصل ، وأن تصل هذه الفكرة إلى التلاميذ وأولياء الأمور ، وأن تخلو مفردات الاختبارات من التعقيد وتتسم لغتها بالأختصار والوضوح .

جدول مواصفات مادة العلوم للصف الأول الأعدادى

الفصل الدراسى الأول 2009/2010

المحتوى

daboon

تذكر 40%

فهم 35%

تطبيق ومستويات عليا 25%

الدرجة الكلية

النسبة المئوية 100%

الوحدة الأولى : المادة وتركيبها

8.5

5.5

4.25

16.25

45.5%

الوحدة الثانية : الطاقة

4.5

3.5

2.25

10.25

25.5%

الوحدة الثالثة : التنوع والتكيف فى الكائنات الحية

4.5

4.75

2.25

11.5

29%

مجموع الدرجة الكلية

17.5

13.75

8.75

40

100%

جدول مواصفات مادة العلوم للصف الأول الأعدادى

الفصل الدراسى الأول 2009/2010

المحتوى

daboon

تذكر 40%

فهم 35%

تطبيق ومستويات عليا 25%

الدرجة الكلية

النسبة المئوية 100%

الوحدة الأولى : دورية العناصر وخواصها

7.2

6.3

4.5

18

45%

الوحدة الثانية : الغلاف الجوى وحماية كوكب الأرض

4.8

4.2

3

12

25%

الوحدة الثالثة : الحفريات وحماية الأنواع من الأنقراض

4

3.5

2.5

10

25%

مجموع الدرجة الكلية

16

14

10

40

100%

بالنسبة لموضوعات المنهج التى إختيرت كتكليفات ( تعيينات ) يقوم بها الطالب ، تتم عمليات التقويم بهذه الموضوعات من خلال الأنشطة التى سوف يقوم بها الطالب مثل :
1- عمل أبحاث علمية ( بما يتناسب بالمرحلة العمرية )
2- إعداد مقال علمى فى بعض الموضوعات .
3- اقتراح بعض التطبيقات – خاصة بالتكليفات – يستفاد منها فى الحياة العملية.
4- إعداد نقد علمى لبعض موضوعات التكليفات.
5- إعداد أنواع مختلفة من الأسئلة على بعض موضوعات التكليفات ، وكذلك اسئلة إستفسارية خاصة بموضوعات التكليفات.
على أن يقوم الطالب بعمل كراسة للتكليفات يسجل بها الأنشطة المختلفة التى قام بها لكل موضوع .
علماً أن موضوعات التكليفات لا تتضمنها الإختبارات التحريرية الخاصة بالشهور أو نهاية الفصل الدراسى

على أن يقوم المعلم بما يلى

1- اثبات موضوعات التكليفات بدفتر التحضير الخاص به كلُ فى مكانه الزمنى ( حسب توزيع المنهج ) متضمناً نوعية الأنشطة المطلوبة من الطالب بالنسبة لكل موضوع من موضوعات التكليفات.
2- المعلم ميسر وموجه للطلاب فى إجراء الأنشطة الخاصة بموضوعات التكليفات.
3- إعداد دفتر خاص بتقويم التكليفات يتضمن :
· موضوع التكليف
· أسماء الطلاب بالفصل
· أنواع الأنشطة التى قام بها الطلاب لموضوع التكليف
· الدرجة ( أو التقدير ) التى حصل عليها الطالب فى النشاط الخاص بموضوع التكليف وتحسب هذه الدرجة ضمن درجات أعمال السنةوتسجل أيضاً هذه الدرجة بكراسة التكليفات الخاصة بالطالب.
لا يتم التقويم مرة أخرى لموضوعات التكليفات من خلال أى نوع من الإختبارات التحريرية حيث يتم تقويمها كنشاط فقط.

[عبدة قورة]

التوقيع :

[onlygrob]

جزاك الله خيراً على هذه المعلومات

[Mr. Medhat Salah]

[محمد حسن ضبعون]

تنويه
تم توزيع المناهج الجديدة
وألغيت التكليفات
برجاء متابعة ملف الأنجاز
والأطلاع على القرار الوزارى
230 -- فى 8/9/2010
الخاص بالتقويم التربوى الشامل
وعمل توعية للطلبة وأولياء الأمور
بارك الله فيكم

[وائل مختار]

بارك الله فيكم جزاكم الله خيراً