| 
 | ||||||
| أرشيف المنتدى هنا نقل الموضوعات المكررة والروابط التى لا تعمل | 
|  | أدوات الموضوع | ابحث في الموضوع | انواع عرض الموضوع | 
|  | 
| 
			 
			#1  
			
			
			
			
			
		 | ||||
| 
 | ||||
|  طريقة التحضير النموزجية  للأول الثانوى 
			
			أرجوا من السادة الزملاء وضع طريقة التحضير الخاصة بالصف الاول الثانوى لكى يستفيد الجميع كل مدرس يضع النقاط الرئيسية فى تحضيرة لنصل لعناصر أكبر تمكننا من الاستفادة بها فى السنوات القادمة ولكم جزيل الشكر 
				__________________ تحياتي مستر :- محمد عاطف " سبحان الله وبحمده .. سبحان الله العظيم " | 
| 
			 
			#2  
			
			
			
			
			
		 | |||
| 
 | |||
|   
			
			ممتااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا  اااااااز
		 | 
| 
			 
			#3  
			
			
			
			
			
		 | ||||
| 
 | ||||
|   
			
			فكرة رائعة يا مستر
		 
				__________________ علي رزق علي تويج  مدرس أول ثانوي لغة عربية | 
| 
			 
			#4  
			
			
			
			
			
		 | ||||
| 
 | ||||
|   
			
			من الافضل ان تبدأ حضرتك بما لديك اولا
		 | 
| 
			 
			#5  
			
			
			
			
			
		 | |||
| 
 | |||
|  oh. 
				__________________ Replica Rolex | 
| 
			 
			#6  
			
			
			
			
			
		 | ||||
| 
 | ||||
|   
			
			موافق أخى الفاضل انا أبدا 1-Aims 2-warm up 3-teaching aids 4-Key structure 5-Key vocabulary 6-Workbook 7-Homework نرجوا التواصل وأضافة الجديد 
				__________________ تحياتي مستر :- محمد عاطف " سبحان الله وبحمده .. سبحان الله العظيم " | 
| 
			 
			#7  
			
			
			
			
			
		 | |||
| 
 | |||
|   اقتباس: 
 مستر محمد عاطف أتفق إلى حد كبير معك فى كيفية الإعداد للدرس لكن هناك اختلاف بسيط و فيم يلى الشرح: 1- عنوان الدرس فى منتصف الصفحة و يكتب المدرس تحتها رقم الصفحة فى كل من Student Book و Work Book ثم 2- Objectives و هى التسمية الأفضل من aims لأن aims تعتبر أهداف إجرائية تتحقق على مدى زمنى طويل نسبيا كمنهج دراسى أو مرحلة دراسية . أما objectives فهى أهداف تتحقق على مدى زمنى أقصر كحصة دراسية مثلا . 3- teaching Aids و لا حاجة فى الكلام عنها . 4- Warm-up و تحتوى إما على سؤال عام يجيب عنه الطالب شفهيا بالانجليزية أو سؤال - تمرين - يعنى على ماسبق دراسته . ثم 5- presentation و يندرج تحتها : a- Key Voc. b- Key Structure c- Key Idioms إذا كان هناك بعضا فى الدرس D- Drill e- Practice ثم 6- Home Assignment و يفضل أن يكون من Work book و هناك خطوة أضيفت حديثا تسمى estimation و تحتوى على تمرين قصير كتمرين الاحماء الذى عرض له من قبل ليتأكد المدرس أن الطلاب قد فهموا الدرس و استوعبوه و يتمكن من خلاله مدى القرب أو البعد عن تحقيق أهداف الدرس ليتمكن من معالجة أوجه القصور فى أداءات التلاميذ . طبعا لا أضمن كل هذا فى التحضير لأن تحضير بهذه الطريقة يحتاج لوقت طويل و لكن أراعى النقاط الأكثر أهمية التى تفضلت بالإشارة لها . و شكرا لك على إثارتك للموضوع . 
				__________________ لا إله إلا اللهسبحان الله و بحمده ، سبحان الله العظيم | 
| 
			 
			#8  
			
			
			
			
			
		 | |||
| 
 | |||
|   
			
			الف الف  شكر
		 | 
| 
			 
			#9  
			
			
			
			
			
		 | |||
| 
 | |||
|   
			
			بارك الله فيك
		 | 
| 
			 
			#10  
			
			
			
			
			
		 | ||||
| 
 | ||||
|   أسأل  الله العظيم رب العرش العظيم بأسمائه الحسنى وصفاته المثلى أن يبارك لك فى  أهلك وولدك ومالك وأن يهديك إلى إلى طريق الجنة عرفها لك 
				__________________ اللهم صلي على سيدنا محمد "من لــزم الاستغفار جــعل الله لـه من كل هم فـرجا، ومن كل ضيق مخرجا، ورزقه من حيث لا يحتسب" "من لــزم الاستغفار جــعل الله لـه من كل هم فـرجا، ومن كل ضيق مخرجا، ورزقه من حيث لا يحتسب" "من لــزم الاستغفار جــعل الله لـه من كل هم فـرجا، ومن كل ضيق مخرجا، ورزقه من حيث لا يحتسب" | 
| 
			 
			#11  
			
			
			
			
			
		 | |||
| 
 | |||
|   
			
			مشكووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو  وووووووووووووووووووووووووووووووووووووور
		 | 
| 
			 
			#12  
			
			
			
			
			
		 | ||||
| 
 | ||||
|   
			
			شكراااااااااااااااااااااااااااا
		 
				__________________ اللهم صلي على سيدنا محمد "من لــزم الاستغفار جــعل الله لـه من كل هم فـرجا، ومن كل ضيق مخرجا، ورزقه من حيث لا يحتسب" "من لــزم الاستغفار جــعل الله لـه من كل هم فـرجا، ومن كل ضيق مخرجا، ورزقه من حيث لا يحتسب" "من لــزم الاستغفار جــعل الله لـه من كل هم فـرجا، ومن كل ضيق مخرجا، ورزقه من حيث لا يحتسب" | 
| 
			 
			#13  
			
			
			
			
			
		 | ||||
| 
 | ||||
|   
			
			بارك الله فيك
		 | 
| 
			 
			#14  
			
			
			
			
			
		 | |||
| 
 | |||
|   
			
			Day :                                     Date :                                Class:  1                    Period : Subject Learning Objectives Learning Aids Warm –up Presentation New Vocabulary Opposites Derivatives -Expressions and Idioms Definitions Language Notes Have students listen to the typescript. Practice Homework Consolidation and Feedback | 
| العلامات المرجعية | 
| 
 | 
 |