|
أخبار التعليم المصـري نقاشات وأخبار تعليمية متنوعة |
![]() |
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
#1
|
||||
|
||||
![]()
دعوة لالغاء الاكاديمية المهنية للمعلمين بسبب(اهدار المال العام
__________________
ابو قربه السكره English teacher الغربيه صلي علي النبي صلي |
#2
|
||||
|
||||
![]()
دعوة لالغاء الاكاديمية المهنية للمعلمين بسبب(اهدار المال العام
ماذا تري اخي المعلم ولماذا في رايك لعلمك بفضل الله جميع استطلاعتنا يكون بعدها فرج من عند الله تابع جميع الاستطلاعات السابقة شكرا علي الاشتراك
__________________
ابو قربه السكره English teacher الغربيه صلي علي النبي صلي |
#3
|
|||
|
|||
![]()
نحن جميع المعلمين الذين نخاف على امن الوطن وسلامتة ولا نريد عمل اى اضرابات او اعتصامات نتقدم لسيادة رئيس الوزراء احمد شفيق بالشكوى المريرة من الاتى:
ارتباط الترقى والكادر بالحصول على دورة i c d l ونحن امضى على تعيننا اكثر من 20 سنة وايضا عمل لنا اختبار بلجان وملاحظين مما يهدر كرامتنا مساواة المعلمين القدامى باستاذة الجامعات حيث ان الرسالة واحدة وهى تعليم الاجيال واعلى مرتب للمدرسين لايتعدى 1600 جنية والغالبية من 600:800 جنية |
#4
|
|||
|
|||
![]()
لماذا انشئت من الاصل
__________________
t . t .69 |
#5
|
||||
|
||||
![]()
ياريت يلغوا الكادر من اصله ويعطوا للكل مرتب كويس بدون مسميات وامتحانات وتعقيدات وفضايح علي مفيش
__________________
![]() آخر تعديل بواسطة توفيق رفعت عجيز ، 21-02-2011 الساعة 07:59 AM |
#6
|
|||
|
|||
![]() اقتباس:
يارب انصفنا واسترنا ولاتفضحنا |
#7
|
|||
|
|||
![]()
مفيش مدارس ولادراسه ولاتعليم وكل حاجه هتقف لغايه تحقيق مطالب المعلمين كلها ونشوف المعلمين ولا شويه الحراميه واللصوص عملنها تكيه لهم ولابناءهم
اضراب واعتصام مفتوح لغايه تحقيق مطالب المعلمين ومفيش مدارس ولادراسه |
#8
|
|||
|
|||
![]()
ارفضوا امتحان الكادر
قبل ان يعطوا الزيادات الشرطة الأطباء القضاة المهندسون المحاسبون وغيرهم من الفئات العاملة في الدولة هل فضحتهم وزارتهم في الإعلام وكل ربوع مصر المحروسة واشترطت عليهم امتحان مع الأسف لا وذلك لضعف نقابة المعلمين التي لاتستطيع الحفاظ علي حقوقهم كفي إهانة ومذلة فالمدرسون هم الذين يتخرج علي أيديهم كل هذه الطوائف قولوا لا لاختبار الكادر المهين والذي يقلل من قدر المعلم ولماذا عندما يعطون للمدرسين زيادات يتم فضحهم في الإعلام وتخرج الأبواق وكأن المعلمين استولوا علي اموال غير مشروعة ولا يستحقونها في الوقت الذي يحصل فيه أصحاب المكاتب المكيفة علي ملايين ومئات الألوف لا وألف لا لإهانة معلم نعم للحرية والعيش بكرامة |
#9
|
||||
|
||||
![]() اقتباس:
__________________
مع حبي وتقديري * * * ودمتم في أمان الله ... |
#10
|
||||
|
||||
![]() اقتباس:
ابراهيم عياد شكرى |
#11
|
|||
|
|||
![]()
ارتباط الترقى والكادر بالحصول على دورة icdl وايضا عمل اختبار بلجان وملاحظين مما يهدر كرامتنا واعلى مرتب للمدرسين لا يتعدى 1600 جنيه والغالبية من 800:600 جنيه
__________________
وجود الله لا يحتاج إلى دليل بل إنه الدليل على وجود كل شىء Mr.Amir-Master of English-"لله عندى عبدالله" مرحباً بك أنت الزائر
![]() |
#12
|
||||
|
||||
![]()
نعم لااغاء اى شىء من النظام الحرامى الذى حطم اقتصاد البلد
__________________
محمد السيد طمان |
#13
|
|||
|
|||
![]() اقتباس:
|
#14
|
|||
|
|||
![]()
موظفى البترول يتظاهرون لان حافزهم 100 % وفى نفس الهيئة آخرون يتقاضون حافز 350 % وانتم ايها المعلمون نائمون على حافز 25 %
|
#15
|
|||
|
|||
![]() بسم الله الرحمن الرحيم السيد رئيس مجلس الوزراء بعـــد التحية ..... مقدمه لسيادتكم المعلمين في جميع أنحاء الجمهورية مطالبين سيادتكم 1- رفعالحد الأدنى الأجور إلى 1500 جنية وترقية المعلمين للدرجات المالية الأعلى وفقا لقانون كادر المعلمين وقانون العاملين بالدولة . 2- لا يقل المعاش عن 2000جنية . 3- عمل كادر خاص للإداريين والعمال والمشرفون ومساواتهمبالمعلمين . 4- إقالة نقابة المعلمين الحالية . 5- تعينات جديدة للشباب وخاصة المعلمين وذلك لسد العجز . 6- عدم مد سن الإحالة للمعاش إلى 65 سنة لإتاحة الفرص للشباب . 7- مساواة التربية والتعليم في المرتبات والبدلات بوزارات .( العدل - البترول - الكهرباء - الضرائب - هيئة مياه الشرب والصرف الصحي) 8- الرفع عن كاهل المعلم وعمل تعينات جديدة . 9- فتح باب الترقياتلخريجي المعلمين والمعلمات أسوة بزملائهم . 10- معالجة الرسوب الوظيفيالدرجات المالية. 11- رجوع الأنصبة الخاصة إلى ما كانت عليه قبل كادرالمعلم . 12- معالجة أبناء المعلمين وأسرهم بالتأمين الصحي . نـنـــوه : أنه في حالة عدم تنفيذ مطالب العاملين بالتربيةوالتعليم سيتم الإضراب عن جميعأعمال الامتحانات ( الثانوية - الإعدادية – الابتدائية ) |
![]() |
العلامات المرجعية |
|
|