| 
	 | 
| 
		 
			 
			#1  
			
			
			
			
			
		 
		
	 | 
|||
		
		
  | 
|||
| 
		
	
		
		
			
			 
			
			الصرف بامر الله تعالى لكل المثبتين حديثا ممن اجتازوا امتحان الكادر هذا ماقاله الا خصائى المالى بمعهدنا 
		
		
		
		
		
		
		
		
	
	 
		 | 
| 
		 
			 
			#2  
			
			
			
			
			
		 
		
	 | 
|||
		
		
  | 
|||
| 
		
	
		
		
			
			 
			
			الصرف بامر الله تعالى لكل المثبتين حديثا ممن اجتازوا امتحان الكادر
		 
		
		
		
		
		
		
		
		
	
	 | 
| 
		 
			 
			#3  
			
			
			
			
			
		 
		
	 | 
||||
		
		
  | 
||||
| 
		
	
		
		
			
			 
			
			جزاك الله خيرا
		 
		
		
		
		
		
		
			
				__________________ 
		
		
		
		
		
	
	العلم النافع .. صدقة جارية  | 
| 
		 
			 
			#4  
			
			
			
			
			
		 
		
	 | 
|||
		
		
  | 
|||
| 
		
	
		
		
			
			 
			
			جزاك الله خيرا
		 
		
		
		
		
		
		
		
		
	
	 | 
| 
		 
			 
			#5  
			
			
			
			
			
		 
		
	 | 
|||
		
		
  | 
|||
| 
		
	
		
		
			
			 
			
			جزاكم الله خيرا
		 
		
		
		
		
		
		
		
		
	
	 | 
| 
		 
			 
			#6  
			
			
			
			
			
		 
		
	 | 
|||
		
		
  | 
|||
| 
		
	
		
		
			
			 
			
			السلام عليكم ورحمته وبركاته 
		
		
		
		
		
		
		
		
	
	الكلام ده صحيح والحمد لله النهارده الناظر امر الموظفه عندنا بان تحرر ثلاث شهور _50%_لكل المدرسين المثبتين قديما وحديثا والمتعاقدين بشرط اجتياز الكادر انا من محافظه الشرقيه زالله المستعان  | 
| 
		 
			 
			#7  
			
			
			
			
			
		 
		
	 | 
|||
		
		
  | 
|||
| 
		
	
		
		
			
			 
			
			بشرك الله بالخير دائما ... الحمد لله
		 
		
		
		
		
		
		
		
		
	
	 | 
| 
		 
			 
			#8  
			
			
			
			
			
		 
		
	 | 
|||
		
		
  | 
|||
| 
		
	
		
		
			
			 
			
			جزاك الله خيرا
		 
		
		
		
		
		
		
		
		
	
	 | 
| 
		 
			 
			#9  
			
			
			
			
			
		 
		
	 | 
|||
		
		
  | 
|||
| 
		
	
		
		
			
			 
			
			مشكووووووووووووووووووووووووووووووووووووور
		 
		
		
		
		
		
		
		
		
	
	 | 
| 
		 
			 
			#10  
			
			
			
			
			
		 
		
	 | 
|||
		
		
  | 
|||
| 
		
	
		
		
			
			 
			
			طبعا ما عدا المغضوب عليهم مدرسى الخط بالرغم من اجتيازنا للكادر
		 
		
		
		
		
		
		
		
		
	
	 | 
![]()  | 
	
	
| العلامات المرجعية | 
		
  | 
	
		
  |