| 
||||||
| الجودة والإعتماد التربـوى كل ما يخص الجودة و الدراسات التربوية و كادر المعلم | 
![]()  | 
	
	
| 
		 | 
	أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع | 
| 
		 
			 
			#91  
			
			
			
			
			
		 
		
	 | 
|||
		
		
  | 
|||
| 
		
	
		
		
			
			 
			
			جزاكي الله خيرا وجعله في ميزان حسناتك
		 
		
		
		
		
		
		
		
		
	
	 | 
| 
		 
			 
			#92  
			
			
			
			
			
		 
		
	 | 
|||
		
		
  | 
|||
		
	
		
		
			
			 فين سجلات مدير المدرسة
		 | 
| 
		 
			 
			#93  
			
			
			
			
			
		 
		
	 | 
||||
		
		
  | 
||||
| 
		
	
		
		
			
			 
			
			جهد مشكور وبارك الله فيك 
		
		
		
		
		
		
		
		
	
	![]() ![]()  
		 | 
| 
		 
			 
			#94  
			
			
			
			
			
		 
		
	 | 
|||
		
		
  | 
|||
| 
		
	
		
		
			
			 
			
			جهد مشكووووووووووووووووووووووووووور
		 
		
		
		
		
		
		
		
		
	
	 | 
| 
		 
			 
			#95  
			
			
			
			
			
		 
		
	 | 
|||
		
		
  | 
|||
| 
		
	
		
		
			
			 
			
			شكرا على هذا الجهد
		 
		
		
		
		
		
		
		
		
	
	 | 
| 
		 
			 
			#96  
			
			
			
			
			
		 
		
	 | 
|||
		
		
  | 
|||
| 
		
	
		
		
			
			 
			
			جهد مشكوووووووووووووووووووووووووووووور
		 
		
		
		
		
		
		
		
		
	
	 | 
| 
		 
			 
			#97  
			
			
			
			
			
		 
		
	 | 
|||
		
		
  | 
|||
| 
		
	
		
		
			
			 
			
			جهدكم مشكوررررررررررررررررر
		 
		
		
		
		
		
		
		
		
	
	 | 
| 
		 
			 
			#98  
			
			
			
			
			
		 
		
	 | 
|||
		
		
  | 
|||
| 
		
	
		
		
			
			 
			
			جزاك الله خيرا أختي الفاضلة
		 
		
		
		
		
		
		
		
		
	
	 | 
| 
		 
			 
			#99  
			
			
			
			
			
		 
		
	 | 
|||
		
		
  | 
|||
| 
		
	
		
		
			
			 
			
			جزاكم الله خيرا
		 
		
		
		
		
		
		
		
		
	
	 | 
| 
		 
			 
			#100  
			
			
			
			
			
		 
		
	 | 
|||
		
		
  | 
|||
| 
		
	
		
		
			
			 
			
			مشكورررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررر
		 
		
		
		
		
		
		
		
		
	
	 | 
| 
		 
			 
			#101  
			
			
			
			
			
		 
		
	 | 
|||
		
		
  | 
|||
| 
		
	
		
		
			
			 
			
			السلام عليكم ورحمة الله مجهود مشكورا  
		
		
		
		
		
		
		
		
	
	فين السجلات ولا دى اسماء فقط الف شكرا  | 
![]()  | 
	
	
		
| العلامات المرجعية | 
		
  | 
	
		
  |