برجاء المساهمة لحل هذه الاسئلة .....( هام جدا.جدا )....

[النجار ابو على]

انا موافق جدا مع الاستاذ / سعيد ...........................وغير موافق مع الاستاذ / رومانى مع احترامى له ...............وارى ايضا يجوز نقول pour qui ........................................ وشكرا

[مسيواحمدشعبان]

وانا متفق مع مسيو سعيد ومسيو اسامه

[rashaaaaaaa]

شكرا الي كل الساده اللذين حسموا الخلاف مع كل الاحترام الي مسيو روماني ولكن احب ان اخص بالذكر كلا من الاستاذ احمد شعبان والسيد النجار ابو علي

[leprince2010]

انا مع مسيو سعيد الانصارى وغير متفق تماما مع مسيو رومانى

[aliabdallah]

اعزائى :
أعتقد أن إجابة de qui خاطئة ولا تصلح هنا وذلك للاتى :
1- لابد وان يكون السؤال مرتبطا فى المعنى مع الكلمة التى تحتها خطا .
2- ال de فى جملة الاجابة ليس معناها حرف جر او اداة تجزئة بمعن ( من او عن ) ولكنها تعطى معنى الاضافة : اضافة مراد على عيد الميلاد كأن نقول ( والد منى Le pere de Mona ( .
3- فمن الخطـأ ان نقول de qui لان ذلك سيعطى معنى ( من من او عن من ) .
4- وحتى يستقيم مفهوم الجملة مع السؤال المحدد بخطوط تكون الاجابة ( الى اراها ) pour qui حتى يكون المعنى( لمن) .
5- وقد جاء فى امتحان الثانوية 2004 جملة تتمشى مع هذا التفكير :
وهى : Avec joie وهنا كانت الاجابة comment وليس avec qui وذلك لانه السؤال لو جاء بنفس الحرف سيكون المعنى خاطىء
وشكرا للجميع على سعة صدرهم وعلى النقاش الهادف الذى تعلمت منه كثيرا ولا ذال يعلمنى ........................
وشكرا للجميع

[monpere66]

اخواني السلام عليكم اتفق مع بعض الاخوة في ارائهم واريد ان اقول انde هنا ليست حرف جر بل استخدمت للتخصيص او لاضافة ميمكن ان نقول في هذا السوال "pourqui est cet anniversaire?" ,واحب ان اعرف اخي الفاضل واضع هزا الامتحان ان اولادنا الطلبة والطالبات لم يدرسن اللغة الفرنسية الا منز شهور بسيطة فيجب ان نضع لهم اسئلة بسيطه وسلسة ةتقيس جميع المستويات .واقول الاخوة واضعي الامتحانات بعد وضع اي امتحان نمسك ورقة وقلم ونجاوب علي الاسئلة .

[Crazy_Horse]

A propos de ce qui a été dit là, j'aimerais ajouter quelques points. Avant de répondre aux deux questions qui font difficulté, je préférerais m'exprimer en termes clairs et dire que l'apprentissage d'une langue étrangère doit être considéré sous un autre angle, celui de la VRAIE communication. Traiter la langue comme si elle était une science abstraite comme les maths serait vraiment synoynyme de la tuer peu à peu. Maintenant faisons le point sur les deux questions autour desquelles on est en train de discuter. Pour la première de ces deux questions, il faut écrire : C'est l'anniversaire de qui, aujourd'hui?, ou bien : De qui est-ce l'anniversaire, aujourd'hui? (à noter que l'on dit , en langage relâché : C'est l'anniversaire à qui, aujourd'hui? Mais la question se situant dans un niveau de langue assez standard et que la proposition est régie par la préposition DE, l'on se servira bien de l'une des deux réponses dites en premier et pas de celle qui concerne le français familier). Pour ce qui est de la deuxième question, l'on écrit : Qui danse et chante? ou Que font les amis dans le salon? Là, la question a été maladroiteemnt formulée, pourquoi? Parce que , comme on le sait fort bien, l'interrogation partielle porte sur un seul élément de la phrase. Or, dans notre phrase, il y a deux éléments sur lesquels la question peut bien porter : les amis (sujet) et chantent et dansent (complément d'objet direct). En passant, je dirais que les questions genre : que se passe-t-il? Qu'est-ce qu'il y a? ne sont pas d'usage là, pour quelle raison? Parce que ces questions sont d'une autre portée assez vague et elles s'utilisent dans d'autres circonstances, comme lorsqu'un ami te demande : comment vas-tu? et que tu lui réponds : On fait aller, quoi! Lui, étonné de ta réponse, te redemande : Qu'est-ce qu'il y a ? Et ainsi de suite. Une dernière remarque à faire : la langue enseignée doit, de toute évidence, correspondre plus ou moins véritablement à son usage attesté dans le pays dans lequel on la parle et répondre plus ou moins nécessairement aux vrais besoins des gens qui s'en servent. Merci de m'avoir lu et bon courage à tout le monde

[ايهاب على عبدالله]

اولا احب ان اشكر كل الاخوة الاساتذة الكرام على ارائهم وكلها اراء جميلة
ولى ملحوظة بسيطة :
كل هذا كلام جميل جدا وهذا نقاش بناء ورائع ولكن اليس من الافضل ان نقول ان هذا السؤال جميل جدا ومن الواضح ان واضع هذا السؤال لم يقصد بة ما حدث
ولكنى اصفق لكل الزملاء الافاضل الذين شاركوا فى الحل
وانا مازلت عند رأ ى يا اخى :مسيو على ان هذا الامتحان سهل جدا ولا يحتاج الى تفكير ولا بد ان تكون هناك سؤال على الأ قل للطالب المبدع المفكر
دعونا نعلم اولادنا وطلابنا الابداع والفكر وننفض عنهم الحفظ
تحية ومن كل قلبى الى الاستاذ الفاضل الذى وضع هذة الجزئية من السؤال وهو الذى وضع امتحان ادارة منشأة القناطر التعليمية
فمن الواضح ان كل الطلاب سوف ينجحون ولكن كم طالب سيكون مبدع ؟
اعتقد ان هذا هو الهدف الاساسى فى التعليم فى هذا العصر

[aliabdallah]

La préposition ( de )

A- Elle sert à construire:

1- le complément d objet indirect du verbe:

Le père et la mère doivent tous deux s,occuper des enfants

2-le complément d'agent d , un verbe à la forme passive:

Il est très apprécié de ses collègues

3-le complément de l, adverbe : adverbe+de+nom: vous voulez combien de baguettes aujourd'hui

4-le complément de l, adjectif:

Il est très content de son travail, Elle est fière de lui , on est tristes de partir

lorsqu,elle forme un complément de nom , la préposition indique alors :

1- ce que contient un objet :

*J ai bu une tasse de thé avant d aller travailler

*Prendrez- vous un verre de vin avec le fromage

2- La possession, l,appartenance:

*La moto de Manal est une Haley Davidson

*Quel est le sens de cette phrase

.................................................. .......................................

[aliabdallah]

الاخوة الافاضل و اخص بالذكر الاستاذ/ ايهاب على عبد الله
اعتقد اننى من الذين ينادون دوما بالتجديد فى الامتحانات و ان يكون هناك شى ء يحض على التفكير ....بل ان هذا الفكر يسبب لى دوما مشاكل مع بعض الزملاء الذين لا يرغبون فى الجديد و يفضلون دوما الانماط التقليدية فى الاسئلة .
واحاول - قدر المستطاع ان يكون بداخل امتحاناتى و منذ الشهر الاول للدراسة قدر من التفكير وان يكون هناك بعض الاسئلة التى تمهد للطالب امتحانات الصف الثانى لاننى اعتبر ان الصف الاول هو تمهيد للصف الثانى ......
واقدم لكم اعزائى امتحانى الذى امتحنه جميع طلبة مدرسة منشأة القناطر الثانوية _( امتحان موحد لشهر اكتوبر 2008 ) واود من سيادتكم التركيز على اكمل فى الوثيقة وعلى ادخال بعض الكلمات فى جمل او افعل كما موضح داخل الاقواس ........
وكما قلت لزملائى الذين اغضبهم هذا الامتحان( ان هذا الامتحان بمعلومات اولى و فكر ثانية ) ......فنعم للتجديد و الابتكار ولا للتقليد و التكرار ..... وايكم الان امتحانى لشهر اكتوبر2008

اختبار شهر أكتوبر 2008 لغة فرنسية))

اسم الطالب/ .................................................. ... الفصل/ / الدرجة/ 1-Lis ce document, puis réponds aux questions:- ( 10 pts )

6 octobre, le 27 Novembre 2008

Cher ami françois.
Je suis un grand garçon égyptien, j’ ai seize ans. Je vais à l école secondaire monchaat-Elkanater avec mon neveu Réda, Il a quatorze ans. J’ ai deux amis: anglais et français. L’ Anglais s’ appelle David et le Français s’ appelle Charles. IIs habitentيسكنون à Mansourah et ils vont à l’ école secondaire. Réda a un ami Tunisien,Il s’ appelle Amr , son père s’ appelle Ali , Il habite à Mansourah.

Abientôt

(Yahia Ali)

A: Choisis la bonne réponse:-

1- Ce document est ………………….
a) une lettre b) une carte scolaire c) un article
2- Réda n’ a pas………………….
a) 14 ans b) 16 ans
3- Yahia vit à ………………….
a) Elkanater b) Mansourah c) 6 octobre

B: Mets vrai (P) ou faux (Ï)devant chaque phrase d’après le document:-
1- Yahia n’est pas petit. ( )
2-Réda a un ami tunisien ( )
3- David et Charles vont au lycée à 6 octobre. ( )
4- Yahia a deux amis français . ( )
5- Amr vit en Tunisie. ( )
C: Complète d’ après le document:-
- Amr est tunisien , Il est l’ ……………. de …………….
- Ali est le ……………. de Réda et …………d’ Yahia .
II) Fais comme indiqué entre parenthèses : أفعل كما هو موضح بين الأقواس : ( 6 pts )
5 1-Le frère de mon père est mon…….. , ……….soeur est …………. tante . (complète )

2- Il va à son ècole avec ses amis ………………………………………………….. (remplace: Il par Elles) complète ) )Elle............en Grèce. Elle est ..................... - 3


Mona est un frère , Elle s’appelle Ahmed …………………………………… .(corrige les fautes) – 4

( complète) Le frère de Cécile et moi …………………le mêmeâge- 5

On …………………….soif. ( complète)- 6

III- Il est sèrieux , actif, et doux Il est algérien et un prince , sa mère est vieille et son père est vieux. (commence par: Elles)(8 pts)


……………………………………………………………………………………………………………

-IVماذا تقول بالفرنسية في المواقف التالية (درجتان)
1-تقول بأن أخيك الصغير في الصف الأول الابتدائي……………….…………………………………………………………………..
2-تطلب من مدرسك أن يتهجى كلمة مؤسسة ………………………………………………………………………….......................
ب- أكتب أربعة جمل بالفرنسية تبين سبب إعجابك بمدرس إحدى المواد. (درجتان)
.................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. .................................................. ...............................
ج- ضع كل تعبير مما يلي في جملة مفيدة ) درجتان)
Encore .. ……………………………………………………… Aussi……………………………………………………………...
السيد الفاضل ولى أمر الطالب /.......................... تحية طيبة وبعد
هذه هي نتيجة نجلكم الفعلية في اللغة الفرنسية لشهر أكتوبر 2008 أرجو من سيادتكم الإحاطة بها والتوقيع عليها وتسجيل تليفون سيادتكم للتواصل معا (إن لزم الأمر ذلك) من أجل مستقبل أفضل لنجل سيادتكم .
توقيع ولى الأمر: ( )

تليفون ولى الأمر : ( )

[ميمى_رجب]

شكرا جدا يا استاذى الفاضل

[ميمى_رجب]

انا سعيد جدا بمناقشه حضراتكم

[ahed2233]

- Aujourd'hui, c'est l'anniversaire de qui?
- Qu'est-ce qui se passe dans le salon?

[aliabdallah]

merciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii iiiiiiiiiiiiiiii

[منارحسن]

Je veux visiter le musee louvre