|
||||||
| الجودة والإعتماد التربـوى كل ما يخص الجودة و الدراسات التربوية و كادر المعلم |
 |
|
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
#1
27-12-2010, 06:44 AM
|
|||
|
|||
ملف المراجعة الخارجية لمعايير 2011
ملف المراجعة الخارجية لمعايير 2011 للتعليم الاساسى ورياض الاطفال
وكل عام وانتم بخير بمناسبة العام الجديد آخر تعديل بواسطة أ/محمد ابراهيم ، 28-12-2010 الساعة 12:46 AM 
|
|
#2
27-12-2010, 09:12 PM
|
||||
|
||||
بارك الله فيك
__________________
نجيب البقلي مدير مدرسة
|
|
#3
27-12-2010, 10:46 PM
|
||||
|
||||
|
مشكووووووووووووور
يا استاذ خالد
__________________
سيد عباس مدرس اللغة الانجليزية
|
|
#4
28-12-2010, 12:39 AM
|
|||
|
|||
 
|
|
#5
28-12-2010, 08:20 AM
|
|||
|
|||
بارك الله فيك استاذنا العزيز
ونرجو المزيد
|
|
#6
28-12-2010, 03:24 PM
|
|||
|
|||
|
الف شكر علي هذا المجهود العظيم جعله الله في ميزان حسناتك
|
|
#8
29-12-2010, 08:27 PM
|
|||
|
|||
|
الف شكر وبارك الله فيك
|
|
#9
29-12-2010, 09:30 PM
|
||||
|
||||
|
الف شكر علي هذا المجهود العظيم مع التمنيات بالتوفيق
|
|
#11
31-12-2010, 08:36 PM
|
|||
|
|||
|
الف شكر ونرجو المزيد
|
|
#12
02-01-2011, 07:44 PM
|
|||
|
|||
|
سلوكيات واجب اتباعها من قبل المراجع الخارجى
سلوكيات واجب اتباعها من قبل المراجع الخارجى مبادئ عامة • ضوابط مھنية • علاقة المراجع بفريق المراجعة • علالاقة المراجع بالمؤسسة التعليمية أثناء الزيارة • علاقة المراجع بالقرارات والنتائج التى يصل إليھا الفريق • الالتزام فى تصرفاته وأقواله بحميد السلوك والآداب. • أن يكون وقورا معتدلا فى مظھره، ملتزما بالملابس الرسمية، بالمؤسسة أو بمحل إقامته فترة المراجعة. • الحيادية والتحرر من كل أشكال وأنواع التعصب. • الحفاظ على التقاليد الالاجتماعية والأعراف في التعامل مع الزملاء، وأعضاء المؤسسة. • التحلي بالجدية والمسؤولية مع الالاتزان وعدم المبالغة فى ردود الفعل. (الضحك– الغضب...إلخ. • تجنب كل ما يتسبب فى الإضرار بصالح المؤسسة التعليمية بصورة مباشرة أو غير مباشر. • عدم وجود تعارض فى المصالح بين واجباته ومھامه كمراجع خارجى ومصلحته الشخصية. • عدم الحديث عن أشخاص أو مؤسسات أخرى فيما يخص أعمال المراجعة تحت أية ظروف. • التعامل باحترام وتواضع مع اعضاء المؤسسة،وداخل محل الاقامة • تجنب كل ما يتسبب فى الإضرار بصالح المؤسسة التعليمية بصورة مباشرة أو غير مباشر. • عدم وجود تعارض فى المصالح بين واجباته ومھامه كمراجع خارجى ومصلحته الشخصية . • عدم الحديث عن أشخاص أو مؤسسات أخرى فيما يخص أعمال المراجعة تحت أية ظروف. • التعامل باحترام وتواضع مع اعضاء المؤسسة، وداخل محل الاقامة • عدم التدخين داخل المؤسسة محل الزيارة. • التعامل من منطلق التقويم وضمان الجودة وليس من منطلق التفتيش. • التحكم فى ردود الافعال حول التقييمات السالبة أوالموجبة، وعدم المبالغة فيھا. • الحرص على تجنب التصوير داخل المؤسسة اثناء الزيارة. • رفض الھدايا بكا اشكالھا وانواعھا بلباقة. • الحرص على الرجوع للمسئولين بالھيئة فى حالة وجود مشكلة اثناء الزيارة، أو كتابة التقرير. • الحرص على عدم الاتصال بالمؤسسة بعد انتھاء عمليات المراجعة لالاى سبب من الالاسباب. • التحكم فى ردود الافعال حول التقييمات السالبة أو الموجبة، وعدم المبالغة فيھا. • الحرص على تجنب التصوير داخل المؤسسة اثناء الزيارة. • رفض الھدايا بكا اشكالھا وانواعھا بلباقة. ضوابط مهنية • الاعتذار عن عملية المراجعة الخارجية فى حالة وجود مصالح مع المؤسسة المستھدف زيارتھا علاقة عمل– علاقات شخصية • التزام جميع اعضاء الفريق بحضور جميع ايام المراجعة وعدم التغيب دون اعلام الھيئة بالأسباب مسبقا. • إجراء المراجعة الخارجية فى مواقف فعلية وعملية مع التحقق من مدى كفاية الأدلة والشواھد المستخدمة فى اتخاذ القرار. • الالتزام باستخدام الأدوات والنماذج التى حددتھا الھيئة القومية فى عملية المراجعة الخارجية. • الالتزام بالدور المحدد في العمل والتعاون مع أفراد الفريق وفقا للألأسس والمعايير المتفق عليھا. • الالتزام بالتعليمات وتنفيذھا بجدية مع الانضباط والمشاركة الإيجابية فى إتمام العمل على الوجه الأكمل • عدم اجراء تجربة اخلاء المبنى لاى سبب من الاسباب فى اطار التحقق من عوامل الامن والسلامة بالمؤسسة. • اجراء المقابلات الفردية بشكل مقنن وبمعرفة رئيس الفريق ومنسق المدرسة. • عدم دخول الحجرات او الفصول دون معرفة منسق المدرسة. • لالتزام بالتنمية المھنية للحفاظ على أعلى معايير الكفاءة فى اعمال المراجعة. • التأكد من كفاية الشواھد والأدلة الداعمة لكل كلمة أتت بتقرير المراجعة أو ملخصه. • عدم التواجد بالمؤسسة بصورة منفردة أو العودة إليھا بعد انصراف الفريق لألأى سبب كان. • الالتزام بالدور المكلف به فى الزيارة مھما كانت الخبرات السابقة. • المرونة فى تنفيذ المھام المكلف بھا وتعديلھا وفقا لمقتضيات العمل. • الالتزام بالوقت والإطار الزمنى المخصص لكل مھمة. • الحرص على عدم ترك أية بيانات أو متعلقات ورقية أو الكترونية شخصية أو تخص أعمال الزيارة. • التخطيط الجيد والإعداد للدور المحدد فى الزيارة مھما كانت الخبرات السابقة فلكل مؤسسة طبيعتھا الخاصة. • عدم التطوع بتقديم الدعم الفنى للمؤسسة محل المراجعة • في حالة وجود أية مشكلة في مكان الإقامة يُرجى الرجوع إلى الھيئة في ذلك. • الحرص على الرجوع للمسئولين بالھيئة في حالة وجود مشكلة أثناء الزيارة، أو كتابة التقرير. • الحرص على عدم الاتصال بالمؤسسة بعد انتھاء عمليات المراجعة لأي سبب من الأسباب إلا بعد مرور عام. علاقة المراجع بفريق المراجعة • العمل التعاوني وسيادة روح الفريق بين الأعضاء، بداية من فحص الملف، وحتى كتابة التقرير. • تفعيل وتأصيل روح التعاون المثمر مع أعضاء الفريق ورئيسه من خلال الإحترام والثقة المتبادلة والعمل بروح الفريق الواحد. • الاتفاق على توزيع الأدوار وتحديد المسؤوليات الجماعية وكيفية اتخاذ القرار المشترك. • تطبيق مبدأ التكامل فى تقديم المشورة الفنية الصادقة للزملالاء أعضاء فريق المراجعة الخارجية عند الحاجة. • الاستجابة لآراء أعضاء الفريق والمھارات اللازمة لحل أى مشكلة مطروحة • أن يكون تقييم رئيس الفريق للأعضاء والعكس موضوعيا فى ضوء الألأداء الفعلى وليس فى ضوء أى اعتبارات أخرى. • تقديم نفسه كمراجع بالھيئة فقط. • التعامل من منطلق التقويم وضمان الجودة وليس التفتيش. • إقامة علاقة موضوعية أساسھا الاحترام الصادق المتبادل بين أعضاء الفريق وأفراد المؤسسة أثناء فترة المراجعة. • عدم إقامة علاقة شخصية مع العاملين بالمؤسسة أو من لھم علالاقة مباشرة أو غير مباشرة بھا (مجلس أمناء– أولياء أمور– المجتمع المحلى - المستفيدون.....الخ. • مراعاة التقاليد الاجتماعية والأعراف فى التعامل مع مجتمع المؤسسة التعليمية. • الابتعاد عن السلوكيات والعادات غير المناسبة كالتدخين ومضغ اللبان والصوت المرتفع أثناء الحديث...... • عدم الحديث عن أمور شخصية أو أية أمور لاترتبط بالمراجعة وعلى وجه الخصوص (الدين– النوع– العرق – السياسة • حسن التصرف واللباقة عند أداء المھام خلال المقابلات الفردية والجماعية. • الحرص على تجنب التصوير داخل المؤسسة أثناء الزيارة. • مراعاة شعور العاملين والمتعلمين بالمؤسسة وأمانھم النفسى. • الالاحتفاظ بالجدية والحيادية المطلقه حرصا على أن يحظى بتقدير واحترام وثقة أعضاء المؤسسة والمجتمع المحلى. تابع علاقة المراجع بأعضاء المؤسسة التعليمية أثناء الزيارة • عدم قبول أية مجاملات أو امتيازات بصوره مباشرة أو غير مباشرة (ھدايا– وجبات غذائية – زيارات- جولة للتعرف على البلد– تقديم خدمة لنقل أعضاء الفريق ...إلخ تحت أى ظرف. • عدم إقامة علاقة شخصية مع العاملين بالمؤسسة أو من لھم علاقة مباشرة أو غير مباشرة بھا مجلس أمناء– أولياء أمور– المجتمع المحلى -المستفيدون.....الخ. • عدم عرض أية نتائج تخص الآلآخرين على مستوى المؤسسات أو الأفراد (داخل المؤسسة أو خارجھا تحت أية ظروف. • الحرص على عدم الالاتصال بالمؤسسة بعد انتھاء عمليات المراجعة لأي سبب من الأسباب إلا بعد مرور عام. علاقة المراجع بالقرارات والنتائج التى يصل اليها الفريق • المشاركة الفعالة فى تشكيل تصور عن واقع المؤسسة فى ضوء نتائج المراجعة طبقا للشواھد والأدلة. • عدم الإلإفصاح عن أى انطباعات أو تلميحات (شفھية أو من خلال تعبيرات بالوجه أو ماشابه ذلك) عن نتيجة المراجعة أو توصية الفريق بالاعتماد من عدمه. • التحكم في ردود الأفعال حول التقييمات السالبة أوالموجبة، وعدم المبالغة فيھا. • التزام الحيادية في اتخاذ القرارات • عدم التأثر فى إصدار الأحكام بالانطباعات الذاتية أوالضغوط الخارجية. • تضمين تقرير المراجعة الخارجية نقاط القوة بالمؤسسة والنقاط التى تحتاج إلى تحسين ومقترحات تحسين لكيفية نھوض المؤسسة بمستوى أدائھا. المصدر/ اصدارات الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد كاميليا رضوان/ الجمالية دقهلية
|
|
#14
04-01-2011, 07:16 AM
|
|||
|
|||
|
مكتبة الكترونية للمراجع الخارجي2011
مكتبة الكترونية للمراجع الخارجي2011
مكتبة الكترونية للمراجع الخارجي2011
__________________
ربنا لا تؤاخذنا إن نسينا أو أخطأنا
|
|
#15
04-01-2011, 08:03 PM
|
||||
|
||||
|
بارك الله فيك
__________________
|
|
| العلامات المرجعية |
«
الموضوع السابق
|
الموضوع التالي
»
العرض العادي
|
|
جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 08:25 AM.
