|
||||||
| أرشيف المنتدى هنا نقل الموضوعات المكررة والروابط التى لا تعمل |
| مشاهدة نتائج الإستطلاع: انتهى الاستطلاع | |||
| الاستطلاع |
|
0 | 0% |
| الاستطلاع |
|
0 | 0% |
| المصوتون: 0. أنت لم تصوت في هذا الإستطلاع | |||
|
|
أدوات الموضوع | ابحث في الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
#301
|
|||
|
|||
|
thankssssssssssssssssssssss
|
|
#302
|
|||
|
|||
|
ما تم حذفه تيرم ثانى
|
|
#303
|
|||
|
|||
|
جزاك الله كل خير
|
|
#304
|
||||
|
||||
|
بارك الله فيك
__________________
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() تحيــــاتي وتقــديري للجمــــيع ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() <CENTER></CENTER><CENTER></CENTER> |
|
#305
|
||||
|
||||
|
بارك الله فيك
__________________
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() تحيــــاتي وتقــديري للجمــــيع ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() <CENTER></CENTER><CENTER></CENTER> |
|
#306
|
|||
|
|||
|
جزاك الله خيرا
|
|
#307
|
|||
|
|||
|
هو يعني ايه مايتم تخفيفة عل التلاميذ ؟؟؟؟
مش فاهمة حاجة من الملف ده بصراحة
__________________
يآآآرب وفقني في دراستي وحقق لي أهدافي
|
|
#308
|
|||
|
|||
|
جزاك الله عنا كل خير
|
|
#309
|
||||
|
||||
|
سؤال مهم فى الجغرافيا
اول درس (النشاط الزراعى وموارده فى العالم ) هل يجب على الطلاب حفظ الانتاج السنوى للدول من المحاصيل الغذائية ؟ زى القمح والذرة وقصب السكر وكل محصول فيه ارقام كثير فلو حفظ ازاى هنقدر نحفظهم ؟ لانهم بجد كثير جدا جدا ولو حفظناهم هننساهم وهنتلغبط فيهم انا بس حفظت الانتاج العالمى للمحاصيل وليس للدول ارجو من اساتذة الدراست الاجابه على هذا السؤال وجزاكم الله خيرا |
|
#310
|
||||
|
||||
|
شكراااااااااااااااااا
__________________
![]() ![]() |
|
#311
|
|||
|
|||
|
الكلام دة صحيح بارك اللة فيك
|
|
#312
|
|||
|
|||
|
هل فى أخطاء فى كتاب الدراسات الاجتماعية زى الفصل الدراسى الثانى و شكرا
|
|
#313
|
|||
|
|||
|
شكرا
جزاك الله خيرا |
|
#314
|
|||
|
|||
|
طيب ليه الوزير مقالش علاقة ابنائنا في الخارج بالحذوفات دي هتكون ايه ؟؟؟؟؟؟؟؟
__________________
يآآآرب وفقني في دراستي وحقق لي أهدافي
|
|
#315
|
||||
|
||||
|
الحمد لله جزاكم الله خيراً
|
| العلامات المرجعية |
| الكلمات الدلالية (Tags) |
| استفسار, شكر خاص, نتاىتل, ضرورى جدا, طلب عاجل |
|
|