|
أخبار التعليم المصـري نقاشات وأخبار تعليمية متنوعة |
![]() |
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
#16
|
||||
|
||||
![]() اقتباس:
أدخل هنـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــا |
#17
|
|||
|
|||
![]()
وزير التعليم : كادر المعلم يطبق بطريقة تضر بعض المعلمين حيث تهدر أقدمية المعلم ولابد ان تؤخذ هذه الاقدمية فى الاعتبار ولا يشترط ان ينتظر المعلم 5 سنوات حتى يرقى لان هذا ضد مصلحة المعلم وهو مخالف للقانون وسيتم تدارك هذا الامر فورا
|
#18
|
||||
|
||||
![]()
مبروك يا اخ هيما لقب خبيييييييييييييييييييييييير
|
#19
|
|||
|
|||
![]()
جزاكم الله خيرا
__________________
الحمد لله |
#20
|
|||
|
|||
![]() اقتباس:
اشكرك يا استاذ محمد
![]() |
#21
|
||||
|
||||
![]()
تسلم يا غالى بس ادعو ان ربنا يكرمنا ونحصل على حقوقنا
|
#22
|
|||
|
|||
![]()
ومييييييييييين يسمع الكلام ده وميييييييييييين ينفذ
|
#23
|
|||
|
|||
![]()
على العموم شكرا وربنا يبشرك بالخير
|
#24
|
||||
|
||||
![]()
يارب خصوصا اننا ظلمنا كتير بسبب هذا الكادر
|
#25
|
||||
|
||||
![]()
وتطرق وزير التعليم إلى التفاصيل الكاملة لملف "الدرجات المالية للمعلمين"، وقال "من واجبنا عند تطبيق قانون الكادر مراعاة أقدمية المعلمين على الدرجات الوظيفية لأن هذا ما يدفع بعضهم إلى المطالبة بالجمع بين القانون 155 والقانون 47 الخاص بالعاملين بالدولة"، وأوضح أنه أرسل للجهاز المركزى للتنظيم والإدارة خطاباً رسمياً يؤكد فيه ضرورة مراعاة حساب سنوات الخبرة عند ترقية المعلمين المتواجدين على درجة وظيفية واحدة، وتابع "ننتظر رد الجهاز لبدء التفاهم مع الدكتور صفوت النحاس بشأن تطبيق رؤيتنا فوراً..وكان من المفترض أن تقوم الوزارة بهذه الخطوة منذ البداية ولكن للأسف البعض لم يفهم هذه النقطة".
|
#26
|
|||
|
|||
![]() اقتباس:
|
#27
|
||||
|
||||
![]()
http://www.egynews.net/wps/portal/news?params=119375
أكد أن كل بدلات المعلم يتم حسابها في المعاش موسى: لن نطبق نظام الدرجات لمن تم تسكينه على كادر المعلمين ![]() أحمد جمال الدين موسى وزير التربية والتعليم قال الدكتور أحمد جمال الدين موسى وزير التربية والتعليم أن درجات الكادر للمعلمين هي درجات وظيفية وأدبية ومالية في نفس الوقت, وأنه لن يكون هناك تطبيق لنظام الدرجات الموجودة في القانون 47 لمن تم تسكينه على درجات كادر المعلمين, مثلما هو نفس الأمر بالنسبة لأساتذة الجامعات وغيرهم من أصحاب الكوادر الخاصة. وأوضح وزير التعليم خلال اجتماعه مع 60 معلما يمثلون كافة أنواع المدارس العامة والفنية والتجريبية والخاصة بمراحلها الابتدائية والإعدادية والثانوية من عدة محافظات أن جميع ما يحصل عليه المعلم في إطار الكادر يدخل في حساب معاشه وليس صحيحا ما يقوله البعض عن عدم حساب البدل في المعاش, كذلك فإن العلاوات التي يحصل عليها موظفو الدولة تضاف في نفس الوقت لدخول المعلمين في إطار الكادر. كان الدكتور أحمد جمال الدين موسى قد عقد الاجتماع مع المعلمين لبحث موضوعي نظام التقويم الشامل وكادر المعلم , فضلا عن سماع آرائهم ومقترحاتهم في كل ما يخص العملية التعليمية باعتبار أن المعلم هو العصب الرئيسي لهذه العملية. وأكد وزير التعليم أن نظام الكادر يحقق ثلاثة أشياء، مكانة اجتماعية متميزة, تدريب وتأهيل مستمر, دخل مادي ملائم.ولكن لابد لإصلاح تطبيق نظام الكادر من تفعيل دور الأكاديمية المهنية للمعلمين في الفترة القادمة. وقد وعد الوزير المعلمين بالعمل من الآن فصاعدا على تطوير أكاديمية المعلمين لتقوم بمهمتها في تدريبهم ليرتقوا بيسر في درجات الكادر بدلا من الاكتفاء بعقد امتحانات لا تقيس الكفاءة المهنية الحقيقية للمعلم وقد تسيء إليه معنويا. وفيما يتعلق بنظام التقويم الشامل , أكد الجميع أن هذا النظام يهدف إلى أن يكون متوائما مع روح العصر وأنه لم تعد هناك دولة ناهضة في العالم تأخذ بالنظام القديم في التعليم. وأوضح الوزير أن تكوين المهارات وزيادة القدرات وتشجيع المبادرات الطلابية وتحفيز الإبداع الذاتي هي الأهداف الحالية للنظم التعليمية في كل دول العالم المتقدم ومصر لا يمكنها أن تتخلف عن هذا الركب وتتبنى نظاما يقوم على الاستذكار وترديد المعلومات واستيعابها والاختبار فيها وحدها. كما استعرض المعلمون في حوارهم مع الوزير أهم ما يواجهونه من مشاكل في تطبيق هذا النظام وعلى رأسها: أن المعلم يجد في هذا النظام عبئا ثقيلا عليه في التحضير والتقويم الشفوي ورصد الدرجات وفي بعض الأحيان لا يؤمن المعلم أصلا بما يقوم به من نشاط أو لا يفهم النشاط الذي يكلف به الطالب, فضلا عن صعوبة سؤال الطالب في ملف الإنجاز في ظل ارتفاع كثافة الفصول ومن ثم صعوبة التحقق مما إذا كان هو الذي قام به أم لا. ويرى البعض أن الموجهين لا يقومون بدورهم في تدريب المدرسين على هذا النظام وإفادتهم وأنهم في بعض الأحيان يكونون غير قادرين على استيعاب المفهوم الحديث للتقويم. ووجد بعض المعلمين أن نظام التقويم الشامل لم يستوعب الأنشطة المدرسية كما كان يفترض عند تصميمه وبدء تطبيقه في عام 2005 لأنه أخذ جزءا كبيرا من وقتها, هذا فضلا عن أن المناهج الدراسية الحالية لا توجد بها أنشطة ملائمة للتقويم يمكن للطالب تنفيذها. ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــ هل هناك تعارض بين ماجاء فى هذا الخبر وما وعد به الوزير سابقا من تعديل فى القانون بحيث يحصل كل معلم على حقه فى الاقدمية وعدم انتظار خمس سنوات للترقى |
#28
|
|||
|
|||
![]()
هذا الرجل من فلول الحزب الوطنى وكان عضو فى امانة السياسات أى انه كان من أذناب جمال مبارك وهو لسه بيفكر بعقلية نظام مبارك ويا ريت نتعلم من موظفى الإذاعة والتلفيزيون الذين طردوا سامى الشريف مع انه كان افضل من هذا الرجل المتحجر من زمن مبارك تصور إنه لسه بيقوللك إن المطالبين بالدرجلة لا يتعدى أصابع اليد
|
![]() |
العلامات المرجعية |
|
|