|
الجودة والإعتماد التربـوى كل ما يخص الجودة و الدراسات التربوية و كادر المعلم |
![]() |
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
#1
|
||||
|
||||
![]()
__________________
![]() محمد غمرى المعلم المثالى على مستوى الجمهورية لاتقاس الصداقة بالأيام ... انما بالمواقف
|
#2
|
||||
|
||||
![]() ![]()
__________________
![]() محمد غمرى المعلم المثالى على مستوى الجمهورية لاتقاس الصداقة بالأيام ... انما بالمواقف
|
#3
|
||||
|
||||
![]() القدرة المؤسسية تحقيق الجودة الشاملة للمؤسسة التعليمية، من خلال مجموعة القواعد، والشروط المحددة لبنيتها التنظيمية وإمكاناتها البشرية والمادية.
__________________
![]() محمد غمرى المعلم المثالى على مستوى الجمهورية لاتقاس الصداقة بالأيام ... انما بالمواقف
|
#4
|
||||
|
||||
![]() ![]()
__________________
![]() محمد غمرى المعلم المثالى على مستوى الجمهورية لاتقاس الصداقة بالأيام ... انما بالمواقف
|
#5
|
||||
|
||||
![]() الفعالية التعليمية تحقيق مخرجات عالية الجودة، فى ضوء رؤية المؤسسة التعليمية ورسالتها من خلال مجموعة العمليات التى توفر فرص التعليم والتعلم المتميز للجميع.
__________________
![]() محمد غمرى المعلم المثالى على مستوى الجمهورية لاتقاس الصداقة بالأيام ... انما بالمواقف
|
#6
|
||||
|
||||
![]() ![]()
__________________
![]() محمد غمرى المعلم المثالى على مستوى الجمهورية لاتقاس الصداقة بالأيام ... انما بالمواقف
|
#7
|
||||
|
||||
![]() ![]()
__________________
![]() محمد غمرى المعلم المثالى على مستوى الجمهورية لاتقاس الصداقة بالأيام ... انما بالمواقف
|
#8
|
||||
|
||||
![]() الجودة الشاملة فى التعليم
جملة الخصائص ، والمعايير التى ينبغى أن تتوافر فى جميع عناصرالعملية التعليمية ، سواء أكان منها ما يتعلق المدخلات أو العمليات أو المخرجات ، التى تلبى احتياجات المجتمع ومتطلباته ، ورغبات المتعلمين وحاجاتهم .
__________________
![]() محمد غمرى المعلم المثالى على مستوى الجمهورية لاتقاس الصداقة بالأيام ... انما بالمواقف
|
#9
|
||||
|
||||
![]() من فوائد الجودة الشاملة في التعليم 1 - التأكد من جودة نواتج التعلم المباشرة وهي الطالب.
2 - التأكد من جودة نواتج التعلم غير المباشرة مثل التغيرات الثقافية والاقتصادية والتقنية والاجتماعية والسياسية التي يحدثها التعليم في المجتمع من خلال تنشئة أفراده. 3 - تطوير التعليم من خلال تقييم النظام التعليمي وتشخيص أوجه القصور في المدخلات والعمليات والمخرجات، حتى يتحول التقويم إلى تطوير حقيقي وضبط فعلي لجودة الخدمة التعليمية.
__________________
![]() محمد غمرى المعلم المثالى على مستوى الجمهورية لاتقاس الصداقة بالأيام ... انما بالمواقف
|
#10
|
||||
|
||||
![]()
__________________
![]() محمد غمرى المعلم المثالى على مستوى الجمهورية لاتقاس الصداقة بالأيام ... انما بالمواقف
|
#11
|
||||
|
||||
![]() المعايـير
عبارات تشير إلى الحد الأدنى من الكفايات المطلوب تحقيقها لغرض معين، ويعتبر هذا الحد الأدنى هو أقل الكفايات الواجب توافرها لدى الفرد/ المؤسسة، كى تلحق بالمستوى الأعلى، ولكى تؤدى وظيفتها فى المجتمع
__________________
![]() محمد غمرى المعلم المثالى على مستوى الجمهورية لاتقاس الصداقة بالأيام ... انما بالمواقف
|
#12
|
||||
|
||||
![]() المؤشرات
عبارات تصف الإنجاز ( الأداء )ا لمتوقع من الفرد( معلم/ متعلم/ المؤسسة)، وتتصف صياغتها بأنها أكثر تحديداً
__________________
![]() محمد غمرى المعلم المثالى على مستوى الجمهورية لاتقاس الصداقة بالأيام ... انما بالمواقف
|
#13
|
||||
|
||||
![]() ![]()
__________________
![]() محمد غمرى المعلم المثالى على مستوى الجمهورية لاتقاس الصداقة بالأيام ... انما بالمواقف
|
#14
|
||||
|
||||
![]()
مثال
المجال الأول: رؤية المؤسسة، ورسالتها
__________________
![]() محمد غمرى المعلم المثالى على مستوى الجمهورية لاتقاس الصداقة بالأيام ... انما بالمواقف
|
#15
|
||||
|
||||
![]()
جزاك الله خيرا
|
![]() |
العلامات المرجعية |
|
|