درجة سؤال البلاغة .. نداء عاجل للسيد الوزير

[elrakaibim]

معااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااك

[abo_rami9]

فعلا
المهم دلوقتي صوتنا هيوصل ازاي

[صباح سمري]

بعض المصححين في حجرات التصحيح اعتبروا الإجابة بنعم أو لا حسب نموذج الإجابة عليها نصف درجة

وأعطوا على شرح التعليل درجة ونصف أيا كان الشرح

وبكدا احتسبوا درجة ونصف للطالب حتى لو كانت إجابته بنعم

ياريت كل المصححين يعملوا كدا

[محمد عصام الدين]

انا معاكوووووووو انا رأيى نعمل جروب على الفيس بوك لانة بقى مسموع من وسائل الاعلام جدا

[mernaezz]

أين انت ياوزير التعليم.ماذا تريد من ابنائنا.هل تريدهم ان يرفعوا الراية البيضاء.بالنيابة عنهم ارفعها لك واقول لك باننى أثق انك اتيت لاكمال مخطط ابن بدر الذى يهدف لتدمير احلام ابنائنا.ليتك تعطينا من وقتك خمس دقائق تستعين بمن يشهد لهم بالكفأة فى مادة اللغة العربية تسأله عن رأيه فى سؤال البلاغة. حسبنا الله ونعم الوكيل.

[العربى الطاهر]

حرام احنا فار تجارب كل سنة يعملوامعانا كدة

[wafaa youssef]

ياجماعه احنا مش لازم نسكت على ضياع حق ولادنا . انا بنتى معاها كتاب فيه امتحان 95 ومكتوب فيه بالحرف الواحد . نعم تحققت الوحده العضويه فالموضوع واحد يدور حول ذكريات الاوقات الجميله مع الاحباب وحزنه على ضياعها وقد ظهر ذلك من خلال ترابط الافكار الجزئيه وتسلسلها فقد بدأ بالحديث الى قلبه الذى تحمل كثيرا من العذاب بسبب الجميلات اللاتى كان جمالهن يثير شجونه كلما ذهبن أو عدن، ويتذكر الحدائق الغناء التى كانت ظلال اشجارها تغطى المحبين وتكتم أسرارهم وغصونها ذات الاطيار تروح وتجىء مع النسيم . وهى افكار تدور فى فلك الفكره الرئيسيه . كما تحققت وحدة الجو النفسى فالعاطفه المسيطره على الشاعر هى حزنه على ذهاب ايام الوصال الجميله. لازم صوتنا يوصل كفايه الظلم اللى كان السنه اللى فاتت. والله السنه اللى فاتت عملت اعادة تصحيح والبنت كان لها درجات ومع ذلك قالوا انهم بيراجعوا التجميع وبس وكلنا عارفين جمعوا فلوس قد ايه من الموضوع بتاع اعادة التصحيح وكل ده كان سرقه وضحك على الناس.حسبى الله ونعم الوكيل.

[sanawyastudents]

الأبيات بتقول:

لقيت الذي لم يلق قلب من الهوى ... لك الله يا قلبي! أأنت حديد ؟!
ولم أخل من وجد عليك ورقة ... إذا حل غيد أو ترحل غيد
وروض كما شاء المحبون، ظله ... -لهم ولأسرار الغرام - مديد
تظللنا - والطير في جنباته - ... غصون قيام للنسيم سجود

رغم إن الأبيات فعلا محتاجة واحد فذ عشان يركز فيها ويفهمها إلا إني الحمد لله قدرت أفهم مضمون الأبيات بصفه عامة علي قد ما قدرت

وانا فعلا قلت إن فيها وحدة عضوية ومازلت مقتنع بوجود الوحدة العضوية
الراجل مكنش بيتكلم عن عيد الأم وبعدها إنتقل لموضوع حبه لمصر مثلا

واضح من الأبيات إن كلها شوق ولهفة ومعاناة في الحب
شوقي بيخاطب قلبه اللي صبر وشاف كتير في الحب .. ومع ذلك لم يخلو قلبه من الوجد والشوق والحنين ويشتاق للحدائق والرياض التي تمتد ظلالها لتظلل المحبين وبيصف جملها في الطير والغصون التي تتمايل مع النسيم

الطبيعة هنا مش بعيدة عن العاطفة بالعكس نابعة من العاطفة ... الطبيعية مهمه في الشعر الرومانسي وخصوصا إن الطبيعة فعلا بتتكم عن المحبين والغرام

ياريت حد يفهمني فين إختلاف الموضوع أو إختلاف العاطفة ؟؟

[suzy m]

السلام عليكم تحياتى لكم جميعا احب اعرف سيادتكم بان احمد شوقى يتميز باللبيت وحدة القصيدة وموجودة فى الادب ادب الاحياءوالبعث ومكتوب فيها فى البلاغة قال شوقى يعنى من غير الابيات يتجاوب انها لم تتحقق العضوية تحياتى وده رايى ياريت محدش يزعل وطبيعى اى امتحان لابد من سؤال للمتميزيين وربنا يوفق الجميع

[mernaezz]

ياجماعة انتو بتتكلموا فى ايه؟السيد الجهبوذ مستشار اللغة العربية هو صاحب الرأى الاصوب.معقول يعنى الواد المبتدىء اللى اسمه امير الشعراء احمد شوقى بك يستطيع ان يكتب شعر وهذا الشعر تتحقق فيه الوحدة الفكرية؟ ياناس ده لسه شاعر صغير ولازم الجهبوذ بتاعنا ومعالى الوزير يكونوا على صواب.ايه ياجماعه انتو عايزين تعملوا ثورة مضادة وتخربوا البلد؟لااااااااااااااااااا...يخرب بيوتنا احنا ويتحرق عيالنا ويجعله عامر يا جيمى

[ahmeeeeeeeeeed2]

معاك حق يا هواري .. أنا مش متخيل إزاي أصلا حد يفكر انها مفيهاش وحدة عضوية

موضوع ايه ده اللي مختلف بس ... يعني هم مش كانوا قاعدين في الطبيعة دي (كما شاء المحبون)

كلام فارغ والله

المهم يعني ..

حد من المدرسين يقول صححوها ا ازاي يا ريت

[osos_44]

حسبى الله ونعم الوكيل

[ahmed_elashek2003]

أليست هذه الأبيات تشبه نص صخرة الملتقى والى يلاقى العكس يثبتلى




فى صخرة الملتقى كان بيكلم صخرة اللقاء على فراق المحبوبة أو الأصدقاء وفى شوقى تحدث عن حزنه لفراق الجميلات وذكر معها أماكن اللقاء أنا أعتقد أن هذه الأبيات قريبة جدا من الرومانسية التى دعا اليها مطران على الرغم انه من مدرسة الإحياء والبعث بس احنا بنرطبت بجزئية الأبيات وليس الأدب ولو لم تحقق الوحدة هل يجوز أن تنقل البيت الأول الى الاخير أو احداث أى تغيييير فى ترتيب الأبيات ...... و أحب أقول احنا والله عارفين أن شوقى من الكلاسيكية ولكنه ليس من المفروض عليه أن الوحدة العضوية لن تتحقق .......فلننظر الى الملتقى فهو من تطبيقات أبوللو الذين لم يلتزموا بالقافية ولا بالوزن .........ولكن نجد أن التزم ناجى بالوزن والقافية الواحدة ..... ألا يسعنا القول أن نتذوق البلاغة و لا ننظر الى غير ذلك ..............و الله ورسوله أعلى و أعلم



سلامى
أحمد مدحت .......

[فتحى1994]

انا معاكوا قلبا و قالبا بس انا حاسس انهم هيقولوا انها لم تتحقق و هيقولوا كمان ان البلاغة لزم يكون الطلاب لم يرها من قبل و هيقولوا انها بتميز الطلاب المتفوق عن الطالب العادى
دة الى هيحصل

[ahmedfornama]

يا جماعة انا والدى بيصحح و انا فى 3 اعدادى بس بيقول مفيش ورقة عدت 27 من 30