|
||||||
| أرشيف المنتدى هنا نقل الموضوعات المكررة والروابط التى لا تعمل |
|
|
أدوات الموضوع | ابحث في الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
#16
18-06-2011, 07:24 PM
|
|||
|
|||
هههههههههه أزهر ياخسارة .............
كان زمان وزير التربية والتعليم بيطفش الطلبة . والازهر يحتضنهم .. دلوقتى الازهر يطفش وطنط أطاطا تحتضنهم لحساب مين مايحدث ..... أكيد لحساب طنط أطاطا طالب لا بيعرف يقرأ ولا يكتب ومعاه نموذج اجابة . وطالب ...... والاخر عفوا لقد نفذ رصيدكم |
|
#17
18-06-2011, 09:54 PM
|
||||
|
||||
بسم الله الرحمن الرحيم والله يا جماعة انا شايف ان كلامكم معقول ومنطقي ولكن ........................................... (اه ياعم طالما بدأها ب (لكن) يبقي هيفتي افتي ياخويا) أكيد كلكوا هاتقولوا كده نكمل الموضوع انا شايف يا جماعة ان في عدة عوامل لكي نتغلب علي مشكلة صعوبة الامتحان :- الأول :- الاتقان في العمل (ان الله يحب اذا عمل أحدكم عملا ان يتقنه) الاتقان يا جماعة من جميع الجوانب - اتقان المدرس(المعلم) لعمله وعلمه وشرح جميع جوانب المنهج بما يرضي الله ورسوله فتعاليم الاسلام تحثنا علي اتقان العمل -- اتقان الطالب لمادة الفيزياء وفهمها نقطة نقطة وتحليل ما فهمه ومحاولة تطبيقه علي انماط اخري من الاسئلة والاستفسارات بمعني مثلا س علل تلف المقاومات العيارية لفا مزدوجا طبعا الاجابة :- لتجنب او تلافي الحث الذاتي خلاص كده وشكرا كده الطالب خد المعلومة وجري وفرح وقال انا أفضل طالب وفي أفضل معهد وبأخد درس عند عبقري الفيزياء ولما ييجي السؤال في الامتحان علي الصورة دي مثلا س مت تنعدم القيم التالية --الحث الذاتي لملف تكون اجابة الطالب يا نهار أسو............... ياسنة سود................ ايه الؤال الصعب ده فين الاسئلة اللي في مستوي الطالب المتوسط ولكن الطالب ده لو نظر للسؤال الأول كان لا بد أن يفهم منه ان الحث الذاتي ينعدم اذا لف الملف لفا مزدوجا اتمني ان تون عزيزي الطال فهمت معني كلامي اقتباس:
اقتباس:
اقتباس:
الثاني :- البحث (اطلبوا العلم ولو في الصين) يجب علي المعلم ان يبحث وينمي نفسه ويطور ويتقي الله فيما وهبه وأعطاه الله من قدر العلم وسمة الخلق ورفعة الشأن ويتقي الله في طلابه وان يتيقن داخله ان صاحب رساله وأن يجعل علمه خالصا لوجه الله تعالي ويعطي ما في حوزته من علم لطلابه (واذا اراد الطلاب ان يعطيهم درس خصوصي فهذا من توسيع الله له في رزقه) ولا ينظر الي مرتبه وعلي صغره ويبدأ في تقليص المعلومة بسبب صغر مرتبه بعد اذنكم أقول لمن يفكر في صغر مرتبه انك امام الله قد عقدت عقد بينك وبين مؤسستك الحكوميه علي ذلك فماتيجيش بعده وتقول ان مرتبي صغير فسامحني بعد اذنك لو هتفكر كده سيب مكانك لغيرك من المدرسين الشباب الاكفاء علشان ياخدو فرصتهم ولا القي الحمل علي المعلم وحده ولكن الطالب عليه جانب كبير فيجب عليه البحث علي المعلومة وفي كتاب المدرسة وفي الملخصات وفي مذكرات المدرسين الاكفاء واستفسر من معلمك وزملائك ولا أحد كبير علي العلم الثالث :- الحب المتبادل بين الطرفين () وهذه نقطة صعبة وحساسة جدا فيجب علي الطالب احترام معلمه أو معلمته فهو أخوه أو أبوه (عذرا للغتي العاميه فهي اسهل للوصول الي المعلومة) ولا يعرضه للاهانه بأي لون وبأي شكل مهما كان ان لم يعجبك معلمك في تصرف او سلوك ما أحرجك به معلمك فواجهة واشتكيه لنفسه وذاته وواجهه بأدب واحترام وحياء والله واقسم قسم عظيم لسوف تجد جانب جديد من جوانب معلمك لم تراه من قبل حتي ولو كنت تعرفه طوال حياتك سوف تجد حب وحنان تجاهك لسوف يشعر معلمك بشخصيتك وحبك له واحترامك له ولسوف تزول الاحتقانات بينك انت وزملائك وبين معلمك جرب كده حاول في بعض الطلاب هيقولك ده مدرس رخم وغتت طب جرب وحاول واتبع سلوك واسلوب خير خلق الله أجمعين سيدنا محمد كان يقابل الاساءة بالاحسان وكان يزور مرضي الكفار الذين يؤذونه هل انت أفضل ام سيد الخلق هذا ليس سؤال ولكن ده اخبار استنكاري جرب وشوف وتذكر كلامي (بأدب ) معلش انا آسف قد اطلت عليكم وقدمت رأيي في كيفية معالجة الوضع أما رأيي في الامتحان فهو الأتي يالنسبة للسؤال الاول أ- أعد كتابة العبارات التالية 1- 0السؤال موجودة في كتاب المرشد في امتحان 1995 وجت في امتحان ازهر 2003 2- اجابة هذه النقطة كتاب مدرسي صفحة 295 في اعلي الصفحة 3- اجابة هذه النقطة كتاب مدرسي صفحة 253 السطر 14 4-اجابة هذه النقطة كتاب مدرسي صفحة 279 السطر 16 ب- اجابتها كتاب مدرسي صفحة 309 ج- المسألة جت في امتحان أزهر 2006 مع اختلاف الارقام ونفس المعطيات والمطلوب بالنسبة للسؤال الثاني أ-دي أكمل خاص بالاثبات والسؤال ده بالطريقة دي مشهور ووارد في امتحانات الثانوية العامة وده اثبات واجابته كتاب مدرسي صفحة 285 ب- علل 1- اجابة هذه النقطة كتاب مدرسي صفحة 314 السطر 2 2- اجابة هذه النقطة كتاب مدرسي صفحة 188السطر الأول ج- المسألة دي من أشهر المسائل اللي تفرد بها الأزهر سنة 2002 المسألة جت في امتحان 2002 وموجودة بالمرشد بنفس المطاليب والمعطيات بالنسبة للسؤال الثالث أ- 1- اجابتها كتاب مدرسي صفحة 207 آخر سطر وايضا جت في امتحان أزهر 2003 و 2005 2- اجابة هذه النقطة في الكتاب المدرسي صفحة 272 السطر الخامس اجابة نموذجية 3- اجابة هذه النقطة في الكتاب المدرسي صفحة 240وجت في امتحان الازهر 2005 و 2002 و 2008 و 2003 4- اجابة هذه النقطة صفحة 323 ب - اجابة هذه النقطة صفحة 284 ج- ياللأسف عليكو ا المسألة دي جت السنة اللي فاتت 2009 الدور الثاني بالنسبة للسؤال الرابع أ- سهلة جدا وجت في امتحانات متفرقة ب- اجابة هذه النقطة في الكتاب المدرسي صفحة 280 الجزء السفلي من الصفحة ج- النقطة دي جت في امتحان الازهر 1995 و 1998 و 2008و 2005 بالنسبة للسؤال الخامس أ- سؤال تقليدي ب- انبوبة كولدج متوقعة في كووووووووول الامتحانات واجابتها كتاب مدرسي صفحة 312 كتاب مدرسي ج- دي مسألة تقليدية لاقل طالب فاهم مسائل علي المقاومات في مسألة زيها بالظبط كتاب مدرسي صفحة 197 رقم 4 بالنسبة للسؤال السادس أ- اسئلة اختر 1- اجابة هذه النقطة كتاب مدرسي صفحة 296 السطر 4 2- اجابة هذه النقطة كتاب مدرسي صفحة 217السطر 11 3- اجابة هذه النقطة كتاب مدرسي صفحة 330السطر الفقرة رقم 3 4- اجابة هذه النقطة كتاب مدرسي صفحة 235السطر الفقرة جـ ب- كتاب مدرسي صفحة 303 ج- ياللاسف دي مسألة بتيجي في معظم الامتحانات
هذا رأيي والله اعلم اللي عاوز ينقدني في كلامي يتفضل ولكن ينقد بحجة وموضوعية لاني دخلت الحوار بحجة
__________________
أ/أبوالسعود عبد الرؤف مدرس فيزياء - الزقازيق - 01005234960 عضو فريق مشروع تقنية PWCT أهم أعمالي برنامج الكثافة - برنامج التعلم عن بعد
|
|
#18
18-06-2011, 11:27 PM
|
||||
|
||||
|
جزاك الله خيرا استاذى
طيب ممكن حضرتك تنزل نموذج الاجابة
__________________
---اللهم صل على سيدنا محمد وعلى ال سيدنا محمد كما صليت على سيدنا ابراهيم وعلى ال سيدنا ابراهيم انك حميد مجيد--- |
|
#19
18-06-2011, 11:37 PM
|
||||
|
||||
|
اقتباس:
الامتحان طويل اووووووووووووووى وكتير واناكنت حليت امتحانات فيزياء قبل دة بصراحة اسهل من كدة بكتير ممكن الواحد دلوقتى بيقول انه مش كان صعب للغااااااااااااااااية بس بردده صعب وكان عاوز تركيز جامد وكان عاوز حفظ كتاب المدرسة صم وانا عن نفسى مسألة السرعة الخطية اول مرة اشوفها النهاردة فى الامتحان والامتحان برده بشهادة اساتذة قالوا انه صعب وفوق الطال المتوسط ده مش نقد او اى شىء من ده بس برده مجررد رأى
__________________
---اللهم صل على سيدنا محمد وعلى ال سيدنا محمد كما صليت على سيدنا ابراهيم وعلى ال سيدنا ابراهيم انك حميد مجيد--- |
|
#20
18-06-2011, 11:40 PM
|
||||
|
||||
|
وانا بتمن ى من حضرتك بعد اذنك توضع نموذج الاجابة
والله انا مش عارفة اركز فى حاجة تانية دلوقتى فعاوزة النموذج عان اتاح حتى لو هيصدمنى
__________________
---اللهم صل على سيدنا محمد وعلى ال سيدنا محمد كما صليت على سيدنا ابراهيم وعلى ال سيدنا ابراهيم انك حميد مجيد--- |
|
#21
19-06-2011, 12:45 AM
|
||||
|
||||
|
اقتباس:
حاضر باذن الله بكرة ان شاء الله بعد الظهر أي حوالي الساعة الثالثة انا تحت أمركم ويارب تكونوا امل ورفعة مصر وتفعلوا لصالح بلدكم مالم نستطع فعله
__________________
أ/أبوالسعود عبد الرؤف مدرس فيزياء - الزقازيق - 01005234960 عضو فريق مشروع تقنية PWCT أهم أعمالي برنامج الكثافة - برنامج التعلم عن بعد
|
|
#22
19-06-2011, 01:09 AM
|
|||||
|
|||||
|
اقتباس:
انا معاكي في هذه النقطة فكتاب المدرسة ولا حول ولا قوة الا بالله فانه يحتاج الي صياغة اخري اقتباس:
انا معاكي هو طويل بس مش طويل قوي وانا بأناشد زملا ئي المدرسين لعمل خطة علا جية انا شغال بيها من سنة 2000 وهي قبل الامتحان بشهر بأعمل امتحانات للطالب بنفس مستوي امتحان آخر العام أو أصور لهم امتحان سابق وأعطيه لهم وأخبرهم ان مدة الامتحان ساعتين فقط ومافيش عذر وسوف أقوم بسحب الورقة ومن يأخذ أعلي درجة فهو الأفضل فالأفضل من يحل امتحان الثلاث ساعات في ساعتين تمام كده كان افضل واحد فيهم بيحل الامتحان في سا عتين وربع وبمرور الوقت وتكرار هذه العمليه علي مدار الشهر وقبل الامتحان النهائي باسبوعين صورت للطلاب امتحان الازهر 2010 السنة الماضية تعرفي بدون حلفان حلو الامتحان كله بالرسم البياني في ساعة ونصف فقط اقتباس:
شوفتي الحفظ ورانا ورانا لازم نخلي علاقتنا بالفيزياء فهم وليس حفظ اقتباس:
لا دي مسألة جت في امتحان الأزهر 2002 ذي مانا كاتب ويمكنك التأكد من كلامي من كتاب المرشد أنا عندي النسخة الأصلية لامتحان الازهر 2002 بس ماعنديش سكانر وأقولك علي حاجة حلوة بعض المدرسين الذين لا يبحثون عن المعلومة كما وضحت سابقا عندما رأوا هذه المسألة في امتحان الأزهر 2002 قالوا ايه المسائل المعقدة دي وليه التعقيد ده وليه ولماذا واشمعني وارحمونا وهتافات وهتافات الا انه لو بحث لوجد ان وزارة التربية والتعليم منزلة كتاب حكومي يسمي طريق التفوق(يشبه دليل تقويم الطالب) لسنة 1999 وموجود فيه هذه المسالة يعني المسألة موجودة في كتاب مدرسي اقتباس:
ولكن بصي ياأختي احنا في زمن اعلامي خطير يلعب بالعقول فيه بسرعة وبقوة يعني المدرس الل قال ان الامتحان صعب وطويل تلاقيه ماركزشي علي المسألة الفلانية وماقلش المسألة العلانية وما شرحشي الفكرة هذه وقال مثلا ان رسم المطياف مش مهم وماترسمهوش ثم يأتي الامتحان فأين المهرب من أخطائه انه يقول دي صعبة وده الامتحان معقد ما هو بيداري أخطاؤه فبقول للمدرسين اللي من هذه النوعية ارررررررررررررررررررررحمونا بقي
__________________
أ/أبوالسعود عبد الرؤف مدرس فيزياء - الزقازيق - 01005234960 عضو فريق مشروع تقنية PWCT أهم أعمالي برنامج الكثافة - برنامج التعلم عن بعد
|
|
#23
19-06-2011, 05:59 AM
|
||||
|
||||
|
اقتباس:
كلام حضرتك سليم بس فى اسئله من اللى حضرتك بتقول انها جت دورت عليها ومش لقيها ج- المسألة دي من أشهر المسائل اللي تفرد بها الأزهر سنة 2002 المسألة جت في امتحان 2002 وموجودة بالمرشد بنفس المطاليب والمعطيات ج- ياللأسف عليكو ا المسألة دي جت السنة اللي فاتت 2009 الدور الثاني كل المسائل اللى حضرتك شبهت بيها مش فى مستوى المسائل اللى جت يعنى مثلا مسالة الجلفانو حضرتك مشبهها بمساله مباشره جدا انا اتأكدت من الحاجات اللى انا شاكك فيها بس لم ابحث عن الامتحان ككل لازم نعترف ان الامتحان من كتاب المدرسه بس مش فى مستوى الامتحانات السابقه
__________________
 لا يحزنك إنك فشلت مادمت تحاول الوقوف على قدميك من جديد ؛؛ فالحياة مليئة بالمحاولات . |
|
#24
19-06-2011, 07:27 AM
|
|||
|
|||
|
اقتباس:
حضرتك حب مدرس مكنش فيه مدرس بنحبه اكتر من مدرس الفيزيا حب الماده انا كنت لما ببقى مخنوقه بذاكر فيزيا واحل مسائل فهم انا كنت من اكتر الناس الغتته اللى كل نقطه لازم تتفهم اهتمام المدرس بجد حصتنا كانت ممكن تبقى 4 ساعات متواصل المدرس يعمل الفكره اللى حضرتك قلت عليها اللى هيا امتحان ووقت معين ويتشد الورقه والله اتعملت اتحل الامتحان والمرشد ودليل التقويم والمثالى ومسائل اللى بتيجى فالجرايد ووووووووووووووووووووو عارف يا استاذ انا حطيت راسى فالورقه مشلتهاش من اول دقيقه لاخر دقيقه وكنت بكتب وهما بيشدوا الورقه من تحت ايدى مرجعتش اى حاجه من اللى اتكتبت ولا مساله ولا اى حاجه الامتحان ده عادى جدا لو مكنتش تشوف منظر الورقه المكبوسه اللى يصدم امتحان بالطول ده حراااااااااااااااااام عارف انا غلطاتى ايه سرعه خطيه عملتها سرعه زاويه رغم اننا حلين المساله دى بس مكنتش شايفه مكنتش عارفه افكر اخر مساله قطر انا قراها نص قطر مساله الجلفانومتر مفتكرتش حلها الفتلها حل والمستر كان مستغرب انا فكرت كده ازاى لولا شدوا الورقه من ايدى كنت كملتها صح كله كده يامستر والله حراااااااااااااااااااااااااااااااااااااام معلش طولت بس كنت مخنوقه اوى
__________________
BE WHAT YOU WANT TO SEE IN THE WORLD |
|
#25
19-06-2011, 08:59 AM
|
||||
|
||||
|
اقتباس:
ويبقى فعلا منارة العلم وقبلة العلماء احنا عاوزيييييييييييييييييييييييييين نتغير جزاك الله خيراااا استاذى واسفة جداااااااا للاطالة ومستنية اجابة وجزاكم الله خيرا
__________________
---اللهم صل على سيدنا محمد وعلى ال سيدنا محمد كما صليت على سيدنا ابراهيم وعلى ال سيدنا ابراهيم انك حميد مجيد--- |
وماترسمهوش ثم يأتي الامتحان فأين المهرب من أخطائه ا|
#26
19-06-2011, 11:28 AM
|
|||
|
|||
|
حضرتك شغال فى خطة من سنة 2000 احنا دلوقتى فى 2011 انا أسف خطة اكتوبر ما أخدتش الوقت ده كلوا انا شايف ان الازهر هيفضل فى .......... اللى هو فيه ده انا مش بقول ان الامتحان المفروض ييجى سهل انا عايز الامتحان يتفهم مش يركز على كام صفحة ويجيب منهم الامتحان (235 ..253.314.295.280.309 280.279.) يعنى بالتقريب 90 صفحة انا ما كنتش شايف الامتحان صعب ولا سهل انا شيفوا رخم (انا أسف على الكلام ده ؛ دى اول مشاركة ليه وانا اسف مرة تانية وياريت حد يرد عليا ويقولى انا صح ولا غلط ) محمود
|
|
#27
19-06-2011, 03:02 PM
|
||||
|
||||
|
اقتباس:
بسم الله الرحمن الرحيم والله يا اخ محمود انت ببراعة ضغطت علي اعمق جرح في الموضوع وهو طريقة صياغة الامتحان الامتحان مكدس ويخض من اول نظرة الامتحان خطه صغير جدا ومتداخل وكأن الفقر قد حل علي الازهر ليه مايطبعشي امتحان وش وظهر ويكبر حجم الخط فلا يخنق الطلاب اتعرف يابني هناك كتييييييييييييييير من زملائك يخشي ان يرفع وجهه عن ورقة الامتحان لانه لو رفعها هينزلها في مكان تاني الدنيا ملخبطة في الورقة العيب الرئيسي علي الامتحان هو كم الاسئلة بمعني نجد انه ركز علي دروس معينة وترك الباقي الصح في صياغة الاسئلة ان الامتحان 6 اسئلة يعني 62 درجة ايه المانع ان كل صفحة يكون فيها نقطة في الامتحان بمعني ان مثلا فصل الاطياف الذرية جاي منه 14 درجة في الامتحان بمعني ان مثلا فصل الحث الكهرومغناطيسي جاي منه 15 درجة في الامتحان بمعني ان مثلا فصل الليزر جاي منه 4 درجة في الامتحان بمعني ان مثلا فصل ازدواجية الموجة والجسيم جاي منه 17درجة في الامتحان منهم 6 درجات في صفحة واحدة بزمتك ده مش تهريج
__________________
أ/أبوالسعود عبد الرؤف مدرس فيزياء - الزقازيق - 01005234960 عضو فريق مشروع تقنية PWCT أهم أعمالي برنامج الكثافة - برنامج التعلم عن بعد
|
|
#28
19-06-2011, 03:49 PM
|
||||
|
||||
|
السلام عليكم ورحمة الله
__________________
---اللهم صل على سيدنا محمد وعلى ال سيدنا محمد كما صليت على سيدنا ابراهيم وعلى ال سيدنا ابراهيم انك حميد مجيد--- |
|
#29
19-06-2011, 04:13 PM
|
||||
|
||||
|
اللهم صل على سيدنا محمد وال سيدنا محمد
__________________
---اللهم صل على سيدنا محمد وعلى ال سيدنا محمد كما صليت على سيدنا ابراهيم وعلى ال سيدنا ابراهيم انك حميد مجيد--- |
|
#30
19-06-2011, 09:32 PM
|
||||
|
||||
|
اقتباس:
السلام عليكم اتفضل دي الصورة الاصلي لامتحان الازهر 2002 والمسألة عليها مربع بالاحمر  وده رابط لتنزيل الصورة
__________________
أ/أبوالسعود عبد الرؤف مدرس فيزياء - الزقازيق - 01005234960 عضو فريق مشروع تقنية PWCT أهم أعمالي برنامج الكثافة - برنامج التعلم عن بعد
|
| العلامات المرجعية |
«
الموضوع السابق
|
الموضوع التالي
»
العرض العادي
|
|
جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 04:25 PM.
