النحو كامل بأجمل الطرق أ/ محمد فارس

[طالب ثانوي]

أرجو التعليق من الأعضاء لدفعي للمشاركة لأن كتابة ملازم أستاذي تأخذ مني وقت و أريد من يشجعني و شكرا
* لا النافية للجنس

** لا + اسم نكرة + خبر مناسب

اسم لا النافية للجنس مبنى على ( الفتح ) فى محل نصب ( نوعه مفرد ) لا طالب مهمل

** لا + اسم نكرة غير منونة + اسم نكرة +خبر مناسب

اسم لا النافية للجنس منصوب بالفتحة ( نوعه مضاف ) لا طالب علم مهمل

** لا + اسم نكرة منونة + ( شبه جملة أو اسم نكرة منون )

اسم لا النافية للجنس منصوب بالفتحة ( نوعه شبيه بالمضاف ) لا طالباً للعلم مهمل ـــ لا طالبا علماً مهمل



** أسلوب الاستثناء

الاستثناء بـ إلا

* التام المثبت إلا فى جملة مثبتة بعدها حضر الطلاب إلا طالباً مستثنى منصوب بالفتحة

* التام المنفى : إلا فى جملة منفية ( نحذف أداة النفى وإذا لم يستقم المعنى )

يعرب ما بعد إلا ( بدل أو مستثنى منصوب )

ما حضر الطلاب إلا طالب ( بدل مرفوع أومستثنى منصوب )

* الناقص المنفى إلا فى جملة منفية ( نحذف أداة النفى و لو استقام المعنى )

( يعرب ما بعد إلا حسب موقعه فى الجملة )

ما حضر الطلاب إلا طالبُ ( فاعل مرفوع بالضمة )

* غير ـ سوى ( تأخذ إعراب ما بعد إلا ) + مضاف إليه مجرور

حضر الطلاب غيَر طالبٍ ـ ما حضر الطلاب غيَرُ طالبِ ـ ما حضر غيرُ طالبِ

** عدا وخلا وحاشا حروف جر أو أفعال حضر الطلاب عدا طالب

( اسم مجرور بالكسرة ـ مفعول به منصوب بالفتحة )

** ما عدا ـ ما خلا ـ ما حاشا أفعال وبعدها مفعول به

حضر الطلاب ما عدا طالبا ( مفعول به منصوب بالفتحة )

** اسم الفاعل

يصاغ من الفعل الثلاثى على وزن فاعل ( اسم مكون من 4 حروف ثانيه ألف ) ( شامخة)

ومن غير الثلاثى

( على وزن مضارعه مع إبدال حرف المضارعة ميم مضمومة وكسر ما قبل الآخر ) مؤمنون

** صيغ المبالغة

تأتى على أوزان ( فعَّال ـ مِفعال ـ فعول ـ فعيل ـ فعِل )

(سباقا ـ المفتاح ـ غفورـ سعيدات ـ حذر)



** اسم المفعول

من الثلاثى

على وزن مفعول أو ميم مفتوحة على وزن مفعول ( مسعود ـ المشروب ... )

وإذا كان أجوف قال ـ مقول

أو كان ناقصا سعى ـ مسعى

ومن غير الثلاثى

على وزن مضارعه مع إبدال حرف المضارعة ميم مضمومة ويفتح ما قبل آخرها مستشار ....



اسما الزمان والمكان والمصدر الميمى

** ويصاغ من الثلاثى

على وزن ( مَفْعَل ) إذا كان الفعل ناقصا أو أجوفا ( سعى ـ مسعى ، صان ـ مصون )

أو كان مفتوح أو مضموم العين فى المضارع يكتُب ـ مكتب

** ويصاغ من الثلاثى

على وزن ( مَفْعِل ) إذا كان مثالا ( وعد ـ موعد ) أو مكسور العين فى المضارع ( يرجِع ـ مرجع )

ويصاغ من الفعل غير الثلاثى

على وزن المضارع مع إبدال حرف المضارعة ميما مضمومة وفتح ما قبل الآخر

( مثل اسم المفعول واسما الزمان والمكان والمصدر الميمى ) ( مُفْتَرق ـ مُلْتَقى .. )

ملحوظة

قد تزاد أحيانا تاء فى آخر المصدر الميمى

مثل ( محبة ـ مفسدة ـ منفعة ـ مهلكة )

عند إعمال اسم الفاعل وصيغ المبالغة

1ـ يجب أن تعتمد على ( مبتدأ أو استفهام أو موصوف أو النفى )

2ـ يبدأ بألـــ

والأفضل وضع الفعل المضارع من المشتق وإعراب ما بعده

وبعد اسم الفاعل وصيغ المبالغة ( فاعل ، مفعول به )

أحريص الطالب على العلم ؟

( حريص ) يحرص الطالب على العلم ( فاعل مرفوع بالضمة من إعمال صيغة المبالغة عمل الفعل لأنها اعتمدت على استفهام )

بعد اسم المفعول يعرب نائب فاعل

محمد منتظر قدومه ( يُنْتَظَر قُدُومُه ) نائب فاعل مرفوع بالضمة لأنه اعتمد على مبتدأ

أسلوب الاختصاص
ضمير للمتكلم أو للمخاطب + الاسم المختص + خبر
صور المختص

1ـ المعرف بال نحن ـ المسلمين ـ مخلصون

مفعول به منصوب بالياء لفعل محذوف تقديره أخص

2- مضاف إلى معرفة بنا ـ شباب مصرـ يعلو الوطن

شباب مفعول به منصوب بالفتحة مصر : مضاف إليه مجرور

3 ـ ( أي ـ أية ) نحن ـ أيها الشباب ـ مخلصون

أى : مختص مبنى على الضم فى محل نصب على الاختصاص

والهاء للتنبيه الشباب : نعت مرفوع بالضمة الظاهرة



أسلوب المدح والذم

نعم ( بئس ) الطالب محمد

نعم ( بئس ) : فعل المدح ( الذم ) ماض مبنى على الفتح

الطالب : ( فاعل مرفوع بالضمة الظاهرة )

محمد : ( مخصوص بالمدح ( بالذم ) مبتدأ مؤخر مرفوع بالضمة

أو ( خبرا لمبتدأ محذوف وجوبا تقديره الممدوح ( المذموم )

** صور الفاعل 1 - معرف بال ( نعم الطالب محمد )

2- المضاف إلى ما فيه ال ( نعم طالب العلم محمد )

3- ضمير مستترا مميزا بنكرة تعرب تمييز نعم طالباً محمد

4- من ـ ما الموصولتان ( نعم من يتصف بالعلم محمد )

حبذا محمد

حب : فعل ماض جامد مبنى على الفتح ( ذا ) اسم إشارة مبنى فى محل رفع فاعل

محمد : مخصوص بالمدح مبتدأ مؤخر مرفوع بالضمة

أو خبرا لمبتدأ محذوف وجوبا تقديره الممدوح ( المذموم )

** أسلوب التفضيل

محمد أفضل من سعاد

( المفضل ) محمد (اسم التفضيل ) أفضل ( المفضل عليه ) سعاد
شروطه مثل فعل التعجب القاهرة أكثر ازدحاما من الإسكندرية

** حالات اسم التفضيل :

1-مجرد من ال والإضافة : ( يجب إفراده وتذكيره )

( الطالبتان أفضل من الطلاب )

2- مضاف إلى نكرة : يجب إفراده وتذكيره

الطالبتان أفضل بنتين

3- معرفا بال : ( يطابق المفضل فى النوع والعدد )

( الطالبة الفضلي ـ الطالب الأفضل ـ الطالبات الفضليات ـ الطلاب الأفضلون ـ الطالبتان الفضليان ـ الطالبان الأفضلان )

4- مضاف إلى معرفة ( يجوز فيه الإفراد والتذكير أو المطابقة كالمعرف بال )

[ الطالبة ( أفضل ـ فضلى ) النساء ] ، [ الطالبات فضليات ـ أفضل ) النساء ]

** أسلوب الإغراء والتحذير
( حالاته )
1- ( المفرد ) يابنى التدخين ( الصدق ) :

مفعول به منصوب بالفتحة لفعل محذوف جوازا تقديره احذر ( أغرى ) والفاعل ضمير مستتر وجوبا تقديره أنت

2- ( المكرر ) ( التدخين التدخين حرام ) ـ ( الصدق الصدق )

التدخين ( الصدق ) : مفعول به منصوب بالفتحة لفعل محذوف وجوبا تقديره احذرـ أغرى

ـ التدخين ( الصدق ) : توكيد لفظى منصوب بالفتحة

3- ( معطوف ) التدخين والإدمان ( الصدق والأمانة )

التدخين ( الصدق ) : مفعول به منصوب بالفتحة لفعل محذوف وجوبا تقديره احذر ( أغرى )

والإدمان ( الأمانة ): معطوف منصوب بالفتحة

* إياك الغرور إياك : ضمير مبنى فى محل نصب مفعول به لفعل محذوف وجوبا تقديره احذر

والفاعل ضمير مستتر وجوبا تقديره أنت والكاف حرف خطاب لا محل له من الإعراب

الغرور : مفعول به ثان منصوب بالفتحة

إياك إياك والكذب إياك : سبق إعرابها إياك الثانية : توكيد لفظى

والكذب : مفعول به لفعل محذوف وجوبا. تقديره احذر والفاعل ضمير مستتر وجوبا تقديره أنت



** أسلوب التعجب

ما أجمل السماء ـ أجمل بالسماء



ما : نكرة تعجبية مبنية على السكون فى محل رفع مبتدأ

أجمل : فعل ماض مبنى على الفتح والفاعل ضمير مستتر تقديره هو

والجملة الفعلية ( من الفعل والفاعل ) فى محل رفع مبتدأ

السماء : متعجب منه مفعول به منصوب الفتحة

أجمل بالسماء أجمل : فعل ماض جاء على صورة الأمر مبنى

بالسماء : الباء حرف جر زائد و السماء فاعل مرفوع محلا مجرور لفظا

· شروطه

· ( ماض ـ ثلاثى ـ تام غير ناقص ـ متصرف غير جامد ـ قابلا للتفاوت ـ مثبتا ـ

مبنيا للمعلوم ـ لا يدل على لون أو عيب )

إذا فقد شرطا ( غير ثلاثى ـ دل على لون أو عيب ـ الناقص )

(فعل مساعد + مصدر الفعل المراد التعجب منه )

( ما أروع اخضرار الزرع ـ ما أجمل انتصار المسلمين )

إذا كان الفعل المراد التعجب منه منفيا أو مبنيا للمجهول

( فعل مساعد + مصدر الفعل مؤولا )

( ما أجمل ألا يخون المصرى ) ـ ( ما أروع أن لا يهان المسلم )

لا يتعجب من الفعل غير القابل للتفاوت ( مات ـ فنى ـ هلك..)

ولا من الجامد ( ليس ـ عسى ـ نعم .. )



أسلوب القسم

والله لأجتهدن

أداة القسم حرفا ( الواو ـ الباء ـ التاء ) أو فعلا ( أقسم )

ومقسم به ( الله ـ رب الكعبة ـ عمرك ـ أو كل عظيم

وجواب قسم ( جملة اسمية أو فعلية )

توكيد الفعل المضارع بالنون

1 ـ يجب توكيده

إذا كان فى جواب القسم ، مثبتا ، مستقبلا ، متصلا بلام القسم ( والله ليفوزنَّ المصلون )

2 ـ يجوز توكيده

إذا سبق بطلب ( لام الأمر أو لا الناهية أو ليت للتمن أو ترج ..

هل تصلى (تصلينَّ)الفجر؟ ـ ليكتبن ( ليكتب ) محمد درسه )

3 ـ يمتنع التوكيد :

إذا فقد شرط من الشروط السابقة أو فصل بين جواب القسم واللام : والله لسوف أجتهد ـ يصلى محمد الظهر



**أسلوب الشرط

و أدوات جزم المضارع

( إن ـ من ـ ما ـ مهما ـ متى ـ أين ـ أينما ـ أيان ـ حيث ـ حيثما ـ كيف ـ كيفما ـ أنى ـ أى )

إن تذاكروا تنجحوا

( تذاكر ) : فعل الشرط مضارع مجزوم بحذف النون والفاعل ضمير مستتر تقديره ( أنت )

( تنجحوا ) : جواب الشرط فعل مضارع مجزوم بحذف النون

** جزم المضارع فى جواب الطلب

إذا سبق المضارع بأمر أو نهى وكان مترتبا على ما قبله

أحبب أباك تنل رضاه ،لا تعامله بالقسوة يحبوك

**يجب اقتران جواب الشرط بالفاء

إذا كانت جملة جواب الشرط أو الطلب تبدأ بـ

اسمية طلبية وبجامد وبـ ما وقد ولن والتسويف

( من يطلب العلم فسيعلو قدره ) ، ( إن تقرأ فلن تفشل ) ، ( مهما تقرأ القرآن فهذا يكثر حسناتك )

** أدوات نصب المضارع

: أن ـ لن ـ كى ـ لام التعليل ـ حتى ـ لام الجحود ـ فاء السببية

لام الجحود ( تسبق بكون منفى ( ما كان ـ لم يكن ) ) ما كنت لأكذب على الناس (

فاء السببية ( تسبق بنفى أو طلب ( أمر أو نهى أو استفهام أو دعاء ... )

[ لا تصاحب الشرير فيعديك شره ]

[ كونوا مخلصين لوطنكم فيعلو شأنه ]

[ هل تشترك فى المكتبات فتزداد علما ]









** المصدر الصناعى

اسم لحقته ياء مشددة + تاء مربوطة ( للدلالة على الصفة الصناعية )

شبابية ـ صناعية ـ زراعية ـ إنسانية ...

[pipars]

شكرا جدا على المجهود الرائع

[JusT l0sT]

مجهود رائع
جزاك الله خيرا
استمر وسنتابع معك ان شاء الله

[الدميرى]

الف الف شكر جزاك الله خيرا

[@واحد من الناس@]

شكررررررررررررررررررررررا لك

[صوت الحق]

[أحمد _أبوزيد]

U]ممجهود طيب ولكن هناك بعض الأخطاء "[u]ما حضر الطلاب إلا طالبُ ( فاعل مرفوع بالضمة [ ])" تام منفي وليسناقص منفي واللإعراب خطأ

[طالب ثانوي]

الحقيقة الخطأ مني عند النقل لكن يشفع لي حسن النية فلا يمكن أن تتخيلوا كتابة ملازم مدرسيني تتعبني جدا لكن المهم المصلحة
الموضوع رفع بموقع أستاذ محمد فارس لكن لم يكمل الموقع أمامه أسبوع حسب كلام أستاذى

[هذاهو الحبيب]

ماشاء الله ما شاء الله اثابك الله علي هذا المجهود الرائع

[honey]

مجهود تشكر عليه بجد وجزاك الله خير

[أحمد _أبوزيد]

ممجهود رائع ؛ جزاك الله به خيراً - ولكن لنا ملاحظة - كلمة مدرسيني التي وردت في ردكم بها خطأ نحوي ،وهو كلمة " مدرسين " زجمع مذكر سالم ، وعند إضافة جمع المذكر السالم نحذف النون وكلمة مدرسيني مضافة إلى ياء المتكلم

[أحمد _أبوزيد]

بسم الله الرحمن الرحيم
أقدم هذه الأسئلة بهدف شرح بعض الأخطاء التي يقع فيها الطلاب من خلال اللإجابات
س: يقول الحق - يدخل الجنة أدخل أداة شرط جازمة وغير مايلزم ،ثم إعرب الجملة كاملة .
س: متى تكون الفتحة علامة فرعية مع التمثيل.

[MohammeD el_SadaT]

جزاك الله خيراً
وجعله الله لك فى ميزان حسناتك
ربنا معكلم جميعاً

[Ahmed Salah]

شكرا علي الموضوع الرائع

وجزاك الله كل خير

[أحمد _أبوزيد]

." شكراً على الرد ،ويسعدنى قبول الدعوة
." إن شاء الله ستجدني قريباً في منتدى المتميز
." باسم "أحمد أبوزيد "