الى اهلنا بسوهاج - هذه غاليتى "جهينة الشرقية الاعدادية"

[ابوعماد]

الكمبيوتر و الاطفال
أثبتت الدراسات الاجتماعية أن الساعات الطويلة أمام شاشات الكمبيوتر تؤدي إلى :-
1. قلة المجهود العضلي مما قد يؤدى الى الترهل والسمنة
2. قلةالمشاركة الاجتماعية للطفل مع الأقارب مما قد يؤدى الى العزلة.
3. إجهاد العين – حرقان – صداع – زغللة – إجهاد عام للطفل وآلام بالكتف والرقبة.
4.

وذلك لانه مع الجلوس امام الكميوتر:
a) تزدلف العينان للداخل للتركيز علي الشاشة وبالتالي تنقبض العضلات الخارجية للعين .
b) مع هذا ايضا تنقبض العضلات الداخلية للعين حتى تضع الصورة على الشبكية ( Focus ).
c) التركيز وتثبيت النظر على سطر ثم على السطر التالي يضيف مزيد من المجهود على العين.
d) شاشة الكمبيوتر عبارة عن خلايا ضوئية ( Pixels ) تلمع وتسطع ولها بعد بؤري متغير وبالتالي عند محاولة التركيز على هذه الشاشة لا يمكن أن نجد نقطة التركيز الثابتة والمستقرة ومن هنا يحدث تركيز وإعادة تركيز مئات المرات خلال الساعة الواحدة.
كل هذا يؤدي الى اجهاد العين بعد الجلوس ساعات طويله امام شاشة الكمبوتر.
لهذا فاننا ننصح كل اب وكل ام بمراعاة الاتى لتجنب المشاكل الناجمه عن استخدام الكمبيوتر:
1) فحص النظر كل عامين.
2) اعتدال الإضاءة في الغرفة.
3) الجلوس امام الكمبيوتر بحيث تكون الشاشة امام او تحت العين.
4) المسافة بين شاشة الكمبيوتر والعين تتراوح بين 50سم : 75 سم.
5) عند الكتابة من ورق للكمبيوتر يكون مستوى الورق على الحامل في نفس مستوى الكمبيوتر.
6) يراعى الراحة كل ساعه امام الكمبوتر لمدة 10 دقائق.
7) فلتر الشاشات ليس له دور للحمايه من الكمبيوتر.
8) إضافة مادة ضد انعكاس AR للأطفال الذين يلبسون نظارات لأنها تقلل من الزغللة.
9) تشجيع الطفل على أن يرمش كثيرا عند الجلوس امام الكمبيوترً لأن معدل الرمش يقل أثناء التركيز أمام شاشة الكمبيوتر وهذا له أثره السلبي ويسبب جفاف العين.
10) اثناء الكتابة يفضل أن يكون الخط أسود اللون على خلفية بيضاء.
#ومن المشاكل التى تواجهنا كثيرا هى حضور الطفل للكشف بعد تفاقم المشكله وبعد تدهور حالة عينيه ممايجعل العلاج أصعب ونتيجته أقل مما إذا تم فحصه في الوقت المناسب. وهنا ايضا الحضور للعياده ليس ليس الحل فقط ولكن اتباع التعليمات اهم وهى كالتالى
أولاً: الفحص الدوري:
يجب القيام بالفحص الدوري مرتين ، مرة بعد الولادة ، ومرة أخرى في أي فترة قبل سن أربع سنوات هذا إذا كان الطفل لا يعاني بأي من الأعراض التي سنتحدث عنها فيما بعد.
ثانياً : الفحص العاجل:
يجب الذهاب لاستشاري عيون ألاطفال في أقرب وقت ممكن عند ظهور أحد الأعراض التالية على الطفل:
عدم القدرة على تثبيت عينيه ومتابعة وجه الأم.
رأرأة العينين ( اهتزاز العينين أو العين الواحدة ).
بياض حدقة العين.
زيادة الحساسية للضوء.
احمرار العينين.
ارتخاء الجفن.
انحراف العين عن وضعها الأمامي ( حول العين ).
ميل الرأس أثناء مشاهدة التلفاز.
استخدام الطفل لاصبعه لمتابعة الكلام اثناء القراءة.
زيادة الدمع من العين:
زيادة الدمع من العين قد يكون نتيجة لوجود جسم غريب بالقرنية أو التهاب بالملتحمة أو القزحية أو انسداد بمجرى الدمع.
صداع بالرأس :
ارتفاع ضغط العين وضعف الإبصار قد يكون مسبباً للصداع.
القرب من الأشياء لرؤيتها:
عند ملاحظة أن الطفل يقترب أكثر من اللازم من التلفزيون أو من ألعابه حتى يتمكن من رؤيتها أو يلجأ الى غلق جزئي للجفون عند التركيز على الأشياء البعيدة ، فهذا قد يدل على ضعف بالإبصار.

د./ أسامة محمود عبد الحكيم
استشاري ورئيس قسم الحول وعيون الأطفال

[Mr.Amir]

اذا اتحركت الصور بصوره انسيابيه خفيفه؟؟؟ فهذا يعني انك تعاني من ضغوط خفيفة
اما اذا تحركت بشكل ملحوظ فهذا يعني انك تعاني من ضغوط قويه بعض الشئوتحتاج استرخاء
اما اذا كانت الصور ثابته فانت ما شاء الله سليم لا تعانى من ضغوط نفسيه

[Mr.Amir]

اختبر أولوياتك ..

وهذا هو الرائع حقا... انك لا تستطيع الحصول على أدق من هذا!!

الأولويات ..خمسة أشياء تحدث في منزلك في نفس الوقت.!!

1. الهاتف يرن!
2. الطفل يبكي!
3. شخص ما يطرق أو يتصل بك من الباب الأمامي!
4.علقت أنت الملابس لتجف وبدأ المطر!
5. تركت الصنبور في المطبخ والمياه تفيض بالفعل!

اي تسلسل من شأنه أن يمكنك من حل هذه المشاكل؟اكتب بالتسلسل واختر أدناه كيف تتخذ القرارات الخاصة بك.

ولكن يجب ان تكون صادق ، وهذه النتائج مثيرة.

اكتب بالتسلسل من 1-5 حسب الاولويه ثم انظر للنتيجه ولكن بعد الاجابة !

~

الجواب :
كل نقطة فردية تمثل شيئا في حياتك..

على القائمة التي يمكنك أن ترى معنى كل نقطة بما يلي :
1.ويمثل الهاتف العمل
2. الطفل يمثل الأسرة
3. الباب يمثل أصدقاء
4. وتمثل الملابس المال
5. الضغط يمثل حب الحياة

التسلسل الذي اخترته يحدد الأولويات في حياتك

[Mr.Amir]

جدول هيكلة الاجور المزعوم

[Mr.Amir]

*1* - أنهى الاستاذ / الامير انور المرسى - مدرس اللغة الانجليزية - تدريب منحة اوراكل والخاصة بتصميم قواعد البيانات ولغة الاستعلام sql. على ان يبدأ تدريب طلاب المدرسة العام الدراسى القادم ان شاء الله على نفس البرنامج وتجهيزهم للاشتراك فى مسابقات اوراكل الدولية
*2*- الاستاذ / محمد ابراهيم عبدالعزيز - مدرس اللغة الانجليزية - يعود من جديد الى مدرسته فمرحبا به
*3*- الاستاذ / شريف عبدالرحيم احمد - مدرس اول العلوم - يشترك خلال هذا الاسبوع فى تدريب المشرفين على التلاميذ المبدعين وذلك تمهيدا للاشتراك فى معرض التكنولوجيا والعلوم، فكل التوفيق لسيادته وفى انتظار ما اعتدنا عليه منه من تحقيق مركز متقدم على مستوى الجمهورية ان شاء الله
*4* - يواصل طلاب المدرسة وطالباتها التدريب الصيفى على مهارات الحاسب الالى. فقد أنهوا بتوفيق الله الجزء الاول من الدورة والخاص ببرنامج "بوربوينت 2003" والآن يتدربون على برنامج "وورد 2003". علما بأن البرنامج التدريبى مستمر طيلة الصيف ولجميع طلاب المدرسة ومن يرغب من ابناء المجتمع المحلى المحيط بالمدرسة.
*5*- بدأ السبت الماضى - 9 يوليو 2011م - سحب ملفات الطلاب الناجحين بالصف الثالث الاعدادى للعام الدراسى الحالى 2010 - 2011م، ويقوم بذلك لجنة يشرف عليها الاستاذ الفاضل عبدالله وكيل شئون الطلاب
*6* - تبدأ السبت القادم - 16 يوليو 2011م - اعمال امتحانات الدور الثانى للصف الاول والثانى الاعدادى واسرة المدرسة تتمنى لابنائها الطلاب والطالبات النجاح

[ابوعماد]

الانماط التمثيلية
الاول هو الانسان البصري
الانسان الذي نمطه التمثيلي بصري
يستقبل المعلومات فىالغالب عن طريق البصر والعينين ويرى العالم من حوله على هيئة صور ويتذكر العالم علىشكل صور ويكون دقيق في ملاحظة الالوان والتناسق ويميز بين الالوان بشكل كبير يكثرفي كلامه من دلالات البصر مثلا يقول
أناارى أن الموضوع ...
انا اشوف انه لازم
لو شفت كيف كنت اتكلم
واذاكان طفلا صغير عندما يريدك ان تستمع له فأنه يكرر شوف شوف حتى تنظر اليه ولا يتكلمقبل ان تنظر اليه
ونحن نعلم ان سرعة الضوء سريعه فسرعة تلقي هذه الصور في العقلسريعه لذلك نجد ان البصريون سريعين في كلامهم وفي تنفسهم وضربات القلب
ويغلبهذا النمط على سكان جنوب المملكه لكثرة الصور التي يشاهدونها بسبب الطبيعه ولنتذكركلام اهل جيزان وعسير سريع جدا بل ان اهل نجد والشرقيه لا يفهمن منهشيأً


صفات الشخص ذو النمط البصري :
*1. وقفته مستقيمة والظهر مستقيم والرأس منتصب والأكتاف إلى الأعلى
*2. التنفس سريع من أعلى الصدر .
*3. نغمة الصوت عالية ومتواترة والصوت واضح سريع مرتفع جهوري .
4.*يتميز بالنشاط والحيوية .
5*تخدم أثناء حديثه كلمات مثل :أرى ،أنظر ،أتصور ، واضح ، ألوان ،شروق ، القمر ، نظرة كاملة ، أرى ما تقوله ، صار عندي صورة واضحة ، تخيل .... .

6. *يعطي اهتماما كبيرا للصور والمناظروالألوان أكثر من الأصوات والأحاسيس
7. *ميزاته :يمتاز بالسرعة والشمول ، والقدرة على التفريق بين الصور ، يتعامل بجودة مع المكان،يستطيع تخيل العواقب ،له رؤية استراتيجية .
8. *عيوبه : اعتماده الكبير على المعلومات الصورية فقط وقلة الأحاسيس

وكوصف مختصر للشخص البصرى فهو الذي عيونهدائما تتجه إلى الأعلى إما يمين الأعلى أو يسار الأعلى إذا سألته سؤال يتعلقبالمستقبل رأيته يتجه بعينه إلى يمين الأعلى .. أما إذا سألته سؤال عن الماضي فيتجهبعينه إلى يسار الأعلى .. وعندما يتكلم ترى يديه على مستوى نظره .. إلى الأعلىويتحرك كثيرا .. عيونه تذهب يمين ويسار وحينما يتحدث تراه يذهب يمينا ويسارا ولايتوقف ... مثلا عندما تضع الكأس على حافة الطاولة فيغضب ويثور ويغتاظ .. ولا يرتاححتى يحرك الكأس .. لأنه عندما يرى الكأس يراه وهو ينسكب على الأرض أو يقع وينكسر ,, فإذا أردت أن تعذب شخص بصري ضع الكأس على حافة الطاولة أمامه ..!!! أما السمعي لايهتم .. البصري يعمل عشرات الحركات في آن واحد .

البصريون لديهم خيال يجيدون الاداره والقياده لا كنهم غيرتنفيذيون لديهم افكار رائعه كثيره لا يطبقونها



كيف تعرف البصري ؟....
*1- سريع الكلام.

*2- سريع الحركة

*3- الوقفة مستقيمة الرأس والأكتاف لأعلى.

*4- النظر أعلىأو فوق الأخرين غالبا.

*5- عندما يستمع ينظر للمتكلم .

*6- التنفس أعلىالصدر .

*7- الكلمات المستخدمه، يستخدم كلمات تتعلق بالبصرو الرؤيةمثل( نظر ،وجهة نظر ،خلك في الصوره ،واضح،عين ، ملاحظه،

الوان ، ظلال ، متلون المزاج ، نظرات حادة ، تسليط الضوء ...


مميزات البصري............
*1- سرعة اتخاذ القرار.
*2- التفاعل العالي مع المتغيرات .
*3- يرى ما لايراه اللأخرون .
*4- يصلح أن يكون قائدا .
*5- يستطيع تخيل العواقب .

العيـــــوب........


*1- التسرع في الرد على الأخرين .

*2- لو رأى كأس على حافة الطاولة لايرتاح يتخيلها وقعت .

*3- كلماته تسبق معانيه ربما قال كلمه لا يقصدهافتورط...

*4- لديه حب السيطرة أحيانا لأنه يرى الصورةكامل



و الان معالانسان الســمعي
الانسان السمعي هو الانسان الذي يغلب عليه استخدام اذنه فياستقبال المعلومه ويكون تركيزه على السمع جدا كبير ويكون مرهف الاذن ويفرق بشكلكبير بين الاصوات والالحان ومن اسباب هذا التميز الصوتي لديه البيئه فكما قلنا أناهل الجنوب يغلب عليهم النمط البصري بسبب كثرة الصور .... ولكن لو أنتقلنا الى نجدفكم صوره يراها الانسان في مثل هذه البيئه غالبا
صحراء صفراء رمال لا تعرفاولها من اخره لا فرق في الصوره في كل اتجاه وسماء زرقاء اذا كان الجو صحو واذاكانت هنالك رياح تكون حتى السماء صفراء
اي ان عدد الصور المستقبله من العينقليله مقارنه مع الصوت لذلك نجدهم يتفنون في الصوت وفي تنغيم الصوت فأغلبهم سمعيين ....
وهذه أهم صفاتهم
مميزاته:

-*منطقي في كثير من الأحيان
-*عقلاني
-*أكثر اتزاناً في إتخاذالقرارات
-*يمررون الكلام على عقولهم
-*ينطقون ما يقصدون و يقصدون مايطقون
-*فيهم الحكمة و الروية و التنظيم و المنطقية في ترتيب الأشياءو الأفكارلأن طبيعة الصوت أن ينتظم فلا اسمع صوتين ولا اقول كلمتين في وقت واحد
-*صاحب مشروع ممتاز في إدارة الوقت
-*يستخدم المفكرات و المنظمات
-*لديه اهتمام شديدبالوقت
-*يكثر الحديث عن التخطيط
-*أفضل من ينزل الأعمال المجدوله الى واقع
-*لديه قدرة على تحويل رؤية البصري إلى واقع منطقيمعقول(تنفيذ)

عيوبه:
عدم القدرة على التصرف في حالة الأزمات
صعوبة اتخاذ القرار تحتالضغط
-*لديه مشكلة في الإختبارات الشفوية لأنه لو اخطأ مرة اغلق عليه لأن أفكارهمتسلسلة و متعاقبة فلو فقدت حلقة من السلسلة لانقطعت
-*لا توجد لديه رؤى طويلةالمدى
-*غير و اقعي رغم انه منطقي((لأن من مميزاته التخطيط الجيد فهو يخطط علىانه ناجح و لا يتوقع الفشل))
-*عمله فلسفي منطقي ليس ملموساً،يميل الى الفلسفة والنقاش و الجدال
-*يفتتن بصوت المرأة

و من صفاتهم انهم يحبون الحديث الخالي من الاحساس.

يغلب على حديثه الكلماتالآتية:
صوت-سمع-نغمة-رنين-لهجة-غناء-موسيقى-نبرة-صراخ-سؤال-إجابة-قول-نقاش-صياح-صمت-اخرس-آذان-إصغاء-حديث-ثرثرة-همس-ترنم-تشدق-مواء-صهيل-تغريد-زئير-لكنة-كلام-االآلاتالموسيقية-طرق-عزف-الرعد-دعاء-خطابة-كلمة-صفارة جرس...

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
نعود الى النمط الاخير منالانماط وهو (( الحسي
·
وهو في مثالنا (الحج) الذي يشعر بمشاعر ويعتمد علىتلقي المعلومه عن طريق المشاعر والاحاسيس وهو غالبا ما يكون غير متفاعل حتى يبدأبالاحساس
فالانسان الحسي حساس للغايه ومشاعره فياضه ويغلب هذا النمط على اهلالمدينه ومكه ومن صفاته انه لو تخيل البصري مشروع وتكلم عنه فأن السمعي يبدأ بتوثيقالمشروع ووضع خطوات مرتبه لعمل المشروع
والحسي لم يتفاعل عندما يبدأ الحسيبالتفاعل يتفاجئ الجميع بأنه قد اكمل المشروع لوحده
عندما يتكلم الحسي يتكلم مناعماقه ويتنفس بشكل عميق
كلامه يغلب عليه احس اشعر

------------------------------------------
1- *يمتاز بالهدوء ويتحدث بصوت منخفض بشكل عام ونبراتهغير سريعة
2- *يتنفس بعمق وبطء من أسفل الصدر فهو صاحب التنفس المثالي بينالأنظمة الثلاث لأنه يملأ كل رئته بالهواء حتى يصل تنفسه لمنطقة البطن
3- *يفضلالراحة والحنان
4- *يحتاج للتقدير والحب المستمر ولا يستطيع أن يشعر بالاستقراروالسعادة بشكل جيد مالم يتوفر له الحب والتقدير المستمر
5- *ودود ، لطيف ( حبوبيعني )
6- *يعطي اهتماماً أكبر للأحاسيس عن الأصوات والصور وأحياناً يتطرف في هذاالأمر حتى يتحول لشخص حساس
7- *يتخذ قراراته على أساس مشاعره وأحاسيسه الشخصيةفي الغالب
8- *يستخدم تعبيرات حسية مثل (أشعر – أحس – أشم ...)
9- *أكتافهللأمام قليلاً ورأسه يميل لتحت ناحية اليسار ( يعني ناحية القلب )
10- *يوزنكلماته بقلبه قبل أن يخرجها من لسانه ( يعني أنه لا يحب أن يؤذي مشاعر الآخرين ،وإن فعلها فهو يقصده 100% لسبب أو لآخر )
التأكيدات اللغويةللنظام الحسي
لدي لدي إحساسبأنك على صواب ----------هذا جميل ، رقيق ، بغيض ، كريه 000الخ
أنا لا أشعر بالارتياحعندما أعمل تحت ضغط ---هل يمكنك أن تضع يدك على السبب الرئيسي
أمسكت بطرفالخيط للموضوع ---------------أريد أن أشعر بطعم النجاح
للموضوع هذا حلاوة خاصة-------------------أناأشتم رائحة الخديعة
أحس بالراحة ، السعادة 000 ، الألم 0000الخ---ويمكنالقياس عليها بأي عبارات تشبهها


((((((( كيف تتعامل مع كل شخصية ))))))))

كيف نتعامل مع البصريين

--------------------------------------------------------------------------------

1+عدم الحديث بصوت منخفض ( ليس من الضروري أن يكونالصوت عالياً ولكن يستحسن الا يكون منخفضاً ) وكذلك يستحسن ألا تكون هناك سكتاتطويلة بين الكلمات فهذا يغيظ البصريين خاصة إن لم يكن للسكتات هدف بل هو أسلوبلكلام بمعنى أن تكون سرعة معقولة في الحديث
2*- التحرك السريع ولو بدرجة ما لأن البطء في الحركة او إنجاز الأعمال يثير اعصاب البصريين غير المرنين وقد لا يقدرونأن ذلك طبيعة الشخص الذي أمامهم ويعتبرونه بروداً وكسلاً أو خمولاً ، مما قد يدفعهملعدم التعامل مع أصحاب الحركة البطيئة او تجاهلهم حتى لا يعطلوهم
*3- إبداءالطاقة والحيوية أثناء التعامل معهم بدلاً من الهدوء الشديد لأنهم أصحاب طاقة عالية في الغالب
*4- الحديث معهم باستخدام اسلوب الصور او الخيال مثل أن نقول لهم ( تخيلوا ، شوفوا ، تصوروا ، خليكم معايا في الصورة ، انظروا لوجهة نظري 00الخ حتىولو لم يكن الأمر يتطلب رؤية بصرية أو خيال بصري )
*5- لا تدققي كثيراً فيالمشاعر ولا تتحسسي في الحديث لأنهم يزنون الكلمات ببصرهم ولا يزنوها بقلوبهم أومشاعرهم في الغالب فلذلك قد يقولون كلمات جارحة لا يقصدونها بالمعنى الذي قد يأخذهالحسي على وجه التحديد
وإذا تم التدقيق كثيراً معهم فقد يدفعهم هذا الأمر إلىتجاهل من يدقق معهم أو عدم الحديث معهم حتى لا يتحسسوا منهم ، او قد يدفعهم هذا إلىإهمالهم ظناً منهم أنهم بذلك لا يضايقونهم
*6- استخدام لغة الجسد والتعابيرالجسدية أثناء الحديث ولو بدرجة ما ، لأن بعضهم ( خاصة المتطرفين ) قد يفسرونالهدوء في التعبير بأنه برود
*7- رفع الأكتاف والصدر اثناء الحديث معهم لخلق نوعمن الألفة على مستوى اللاواعي
والهدف من معظم النقاط السابقة إرسال رسالةللاواعي مفادها ( نحن مثلكم ونشبهكم مما سيحدث نوع من النقارب على مستوى اللاواعي )
*8- ومما يخلق الألفة التشابه في القيم والقناعات الدنيوية ، والحديثباهتماماتهم ولو من باب التمثيل- في البداية فقط- بهدف خلق جو من الألفة ثم قيادتهم بعد ذلك لما تريدين
*9- البعد عن الروتين أو السير على نمط واحد في الحديث أوالجلوس لأنهم ملولين بطبعم فلابد من استخدام مبدأ التغيير في التعامل معهم




· كيف نتعامل مع السمعيين


*1- التوازن في كل شيء ( سرعة الكلام ، ارتفاع الصوت ، حركات الجسم ، حركات العين ، لغةالجسد )
يعني بلاش لغة جسد تعبيرية بشكل كبير ، بل بشكل مقبول أو متوسط
وعلىالبصريين بالذات التخفيف من كثرة حركاتهم وسرعة كلامهم لأن هذا يشعرهم بعدمالارتياح
وعليهم كذلك خفض سرعة كلامهم أثناء الحديث معهم

*2- استخدامالتحليل العقلاني والمنطقي في الحديث والحوار والنقاش - بما يتناسب مع فكرهوثقافته- وعدم الاكتفاء باستخدام الوصف الشكلي لأي موضوع او وصف المشاعر عند ذكر أيأمر أو إبداء الرأي نحوه
وهذا الأمر هام لكل من يهتم بالفكر ولكنه أكثر أهميةعند السمعيين

*3- تنويع نبرات الصوت واستخدام التعبيرات الصوتية بشكل جيدوعدم الحديث بوتيرة واحدة لأنه يسبب له الملل
وتستطيع المرأة أن تؤثر في الرجلالسمعي بالدلال الصوتي أو الاغراء الصوتي بدرجة تفوق تأثره بالشكل او الماكياج ( يعني لابد ان تستخدم المرأة ذكاء حواء ودلالها الصوتي مع زوجها لو ارادت أن تحقق أمر ما)

*4- موافقته في الجلسة او الوقفة بميل الرأس ناحية أحد الجانبين ولكن ينبغي أن يكون ذلك بطريقة ذكية لا تجعله يشعر أنها تقلده

*5- عدم التسرعفي الكلام عند التحاور معه بل لا بد من التفكير لأنه لا يعجبه التسرع في إبداءالحكم على المواقف

*6- استخدام عبارات سمعية او عقلانية اثناء الحديث معه مثل ( سمعت ، قلت ، هناك تحليل عن موضوع 00الخ )

*7- عند الرغبة في إقناعه بأمرمن الأفضل استخدام الأسلوب غير المباشر مثل أن يتم فتح الموضوع وكأنه موضوع مقروءفي النت أو مسموع من شخصيات معينة ، أو مكتوب في الجرائد ، أو متداول في المجتمع نوالحديث عنه وكأنه امر مؤكد واستخدام شواهد منطقية ولكن ليس على لسان الشخص المتحدث
بل على لسان من اورد الخبر







كيف نتعامل معالحسيين

--------------------------------------------------------------------------------

1- ( *الكلام ببطئ ، انخفاض الصوت ، حركات الجسم قليلة ، حركات العين الى الاسفل )
يعني بلاش لغة جسد تعبيرية بشكل كبير ، بل بشكل مقبول أو بسيط جدا
*2- استخدام الوصف المشاعري للموضوع او الفكرة

*3- الحديث بوتيرة واحدة ومنخفضة
*4- موافقته في الجلسة او الوقفة بميل الرأس ناحية أحد الجانبين ولكن ينبغي أنيكون ذلك بطريقة ذكية لا تجعله يشعر أنها تقلده


*5- استخدام عبارات حسيةاثناء الحديث معه مثل ( شعرت ،حسيت ، انا حاسس بك 00الخ )

*6- عند الرغبة فيإقناعه بأمر من الأفضل استخدام المواقف المؤئرة او التي تحمل الطابع الشعوري والتيتحمل الكثير من المشاعر

وبهذا نكون انتهينا من الانماط التمثيليهيبقى السمعي الرقمي وهو نفس السمعي ولكن بدل من ان يركز على التناغم واللحن يكونتركيزه على العمليات المنطقيه

[elmosskhmb]

أخيرا يا أهل مدرستي الكرام ظهر المعلمون علي ساحة المطالبة بالحقوق

أخيرا بعد أن ظننت أنهم ماتوا ولن تقوم لهم قائمة
اليوم أعلن معلموا الوراق الاضراب عن امتحانات الدور الثاني
واليوم وقفات احتجاجية بالتحرير
واليوم وقفات احتجاجية أمام الوزارة

عقبالنا في الصعيد لما نحس إننا رجالة ونعمل زي الناس ديه

[ابوعماد]

فوائد معرفة أنماط و نفسيات الناس :

* عندما نعرف أنماط و نفسيات الناس نستطيع أن نضع كل شخص في موضعه الصحيح .

* عندما نعرف أنماط و نفسيات الناس نعرف نقاط ضعفهم و نقاط قوتهم .

*عندما نعرف أنماط و نفسيات الناس يكون تواصلنا مع من حولنا أكثر مرونةو سلاسة .

* عندما نعرف أنماط و نفسيات الناس نكون قادرين علي التكيف معحياتنا الاجتماعية .

أنماط النفسيات البشرية
أربع أنماط للناس :

1- النمط المتفرد .

2- النمط التحليلي .

3- النمط التعبيري .

4- النمط الودي .a***
النمط المتفرد

*

إنسان حازم لا يترددالأمور عنده محزومة .

) * يا ابيض يا اسود ) ما عنده خيارات بالمنتصف

* يهتم بنتائج و لا يهتم بالتفاصيل ينظر للنهاية مباشرة .

*مقولته المشهورة باللهجه الخليجيه ( عطني الزبدة ) باللهجه المصرية ( هات من الآخر )

*إنسان عملي يهتم بالانجازات العملية و ذالك علي حساب العلاقات الاجتماعية الأسرية .

*شخصية مبادرة يحب أن يكون قيادي يريد أن يفرض سيطرته علي الآخرين
* يتخذ القرارات بدون تردد . سريع الرد .

* لو سألته ما رأيك بالشي الفلاني ؟ = علي طول يجاوب بدون تردد )
*يقبل التحديات , و يجتاز الصعوبات , ويقهر المخاطر , بشرط ؟؟ (( أن تكون هناك نتائج
*نادر ما يترددبتصحيح الأخطاء و حتى أخطائه الشخصية

* واضح و مباشر .

النمط التحليلي:

منزوي يحب الوحدة.
*مُقيد ملتزم بالأنظمة و التعليمات .
* منطقي لا يتجاوب كثيراً مع الخيالات .
*مثلاً : ( لو طرحت فكره , يسال هل جربت من قبل
*يصلح كمطور و لا يصلح كمبتكر.
* مستمع من الطراز الأول ( يستمع لأنه يحبجمع المعلومات و الخبرات
* يزن جميع الاحتمالات قبل الأقدام علي أي عمل .
* يفكر طويلاً , ما لذييحدث أن فعلت كذا ؟ و أن لم افعل ما الذي يحدث.
-* ثابت في غايته يواصل حتى النهاية .
* مستقل , مرجعيته باتخاذ القراراتداخليه . يشاور كثيراً و يسأل كثيراً , لكن في النهاية هو من يتخذ القرار.
* يدع الآخرين يبادرونه بزمام المبادرة الاجتماعية .
* إذا عُرضت عليه سلعه يتعب البائع , لا يقتنع بسهوله . يسأل ما مميزتها وما عيوبها و ما .... وما .... .

النمط التعبيري :
: * لذيذ و ممتع يتسم بالإبداع .
* قد يكون عدائي و قد يكون عاطفي يتحول من قمة الحب إلي قمة البغض .
* يرتاح للحديث و العلاقات قبل البدء بأي مهمة .
* يعتمد علي المشاعر لاتخاذ القرارات .
* يثار شعورياً بسهوله , كلمة تؤثر عليه طول اليوم و يستطيع التأثير علي الآخرين .
* لديه قابليه عاليه للمشاركة بآراء.
* صاحب خيال واسع .
* مبدع من الطراز الأول .
* خيالاته لا تنطلق من الواقع , مع ذالك تدفعه نحو الإبداع .


· النمط الودي :

* مستمع بصدق محبوب وودود .

* علاقته فيها نوع من الدفء و تسهل مصاحبته و يثق بسهوله .

* يستمتع بالاتصالات الشخصية و المسئولية المشتركة .

* يحب كل الناس , لكن العلاقة الشخصية مع اثنان أو ثلاثة .

* يعمل علي تحقيق الأهداف بعد تأسيس الروابط .

* يتجنب المخاطر إلا إذا حصل علي دعم قوي .

( غالباً يأتيه النمط المتفرد يقول له اعمل كذا و أنا المسئول )

* متعاون مع الآخرين من الطراز الأول.

كأنه شمعه تحترق لتضئ للآخرين الطريق

* متفاني في خدمة الآخرين و فى مساعدتهم و في الوقوف لجانبهم لا يستطيع أن يرفض لأحد طلب .


************************************************** ************************


طريقة التأثر علي هذه الأنماط :


1: المتفرد / يحفز بنتائج .


2: التحليلي / بالإدله و المعلومات و التفاصيل .


3: التعبيري / بالاستثارة الشعورية .


4: الودي / بالعلاقات الحميمة .


أقسام الناس مع الأنماط :

نمط واضح و صريح /

كل صفات النمط موجودة فيه يحمل نمطواحد فقط . مثلاً : 100% متفرد .
--------------------------
· نمط تشاركي /
عنده نمط رئيسي و نمط مكمل . مثلاً : 75% متفرد و 25% تحليلي .

---------------------
3: نمط تكاملي /

عنده عدة أنماط مختلفة و هذا أفضل أنواع الناس . مثلاً : 25% متفرد , 25% تحليلي , 25% تعبيري , 25% ودي .
************************************************** *************************************

المتفرد :

يرى التحليلي => متردد

و يرى التعبيري => فوضوي

و يرى الودي => مخلص

********************************

التحليلي :

يرى المتفرد => متهور

و يرى التعبيري => مبدع و صاحب أفكار

و يرى الودي => مجامل

********************************

التعبيري :

يرى المتفرد => متكبر

و يرى التحليلي => خبير و متمكن

و يرى الودي => ضعيف

********************************

الودي :

يرى المتفرد => قائد

و يرى التحليلي => غير وفي

و يرى التعبيري => كثير الكلام بدون فعل

************************************************** ********************************

مثال يوضح كيفيه التعامل مع الانماط :

لو كنت بائع و تريد أنتقنع احد هذه الأنماط ماذا تفعل ؟؟

لنفرض أن هذه السلعة حقيبة .

**************************************
1: المتفرد /

حدثه عن النتائج مباشرة ( أنت تستفيد كذا و كذا عن شراء هذه السلعة )

***************************************
2: التحليلي /

أكثر من التفاصيل و دعم بالادله و البراهين و المعلومات .

*************************************
3: التعبيري /

حفزه لاتخاذ القرار عن طريق الاستثارة الشعورية .

( ما أجمل الحقيبة و هي بيدك , ما أجمالها و أنت تحملها )

********************************
4: الودي /

حفزه بدفء و مودة .

( لأني ناصح لك , لأني أريد لك الخير , لأنك صديقي و يهمني أمرك

[essamabukabar]

الله عليك يا مستر دايما عندك جديد وفي تطور وإحنا منك نستفيد*ألف مبروك علي التدريب وللأمام دائما.

[Mr.Amir]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة elmosskhmb

أخيرا يا أهل مدرستي الكرام ظهر المعلمون علي ساحة المطالبة بالحقوق

أخيرا بعد أن ظننت أنهم ماتوا ولن تقوم لهم قائمة
اليوم أعلن معلموا الوراق الاضراب عن امتحانات الدور الثاني
واليوم وقفات احتجاجية بالتحرير
واليوم وقفات احتجاجية أمام الوزارة

عقبالنا في الصعيد لما نحس إننا رجالة ونعمل زي الناس ديه

أوجزت وأصبت
نورت من جديد
لا أَسكتَ الله لك صوتاً

[Mr.Amir]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة essamabukabar

الله عليك يا مستر دايما عندك جديد وفي تطور وإحنا منك نستفيد*ألف مبروك علي التدريب وللأمام دائما.

تسلم يا استاذ عصام، العفو انت استاذنا كلنا
وكل الشكر للاستاذ احمد فؤاد على مشاركاته الرائعة

[Mr.Amir]

تبدأ يوم السبت القادم - ان شاء الله - الموافق 23 يوليو 2011م فعاليات تدريب "التنمية البشرية" والذى تستضيفه مدرسة جهينة الشرقية الاعدادية ويستمر لمدة 10 ايام - وذلك فى اطار المشاركة المجتمعية -، وتحت رعاية مركز سينرجى سوهاج للتدريب والتنمية بالتعاون مع المركز الكندى للتنمية البشرية والذى يترأسه الدكتور ابراهيم الفقى رائد التنمية البشرية فى مصر والشرق الاوسط، وذلك فى اطار مشروع التنمية البشرية للجميع والذى يهدف الى اكساب الشباب مهارات الشخصية الناجحة.
البرنامج التدريبى يتضمن الموضوعات التالية:-
1* الاتصال الفعال 2* اكتشف ذاتك
3* قوة الثقة بالنفس 4* ثوة التغيير والتحكم فى الذات
5* خطط لحياتك 6* قوة التسامح والعطاء
7* قوة التفكير 8* نظم حياتك واَدِر ذاتك
9* ادارة الوقت 10* مهارات الحوار والاقناع
11* مهارات العرض والتقديم 12* كيف تكون ثريا؟
مميزات التدريب:-
*1* 90% خصم على جميع الدورات، واول برنامجين مجانا
*2* التدريب يناسب الجميع ولا يقتصر على فئة بعينها
*3* مدربين متميزين ومعتمدين من افضل مراكز التنمية البشرية فى مصر
*4* التركيز على تطبيق المهارات العملية داخل الدورة
*5* يحصل المتدرب على شهادة معتمدة من المركز الكندى للتنمية البشرية
الاوراق المطلوبة:-
*1* صورة البطاقة الشخصية
*2* عدد 2 صورة شخصية حديثة

[مستر ابراهيم الطويل]

ربنا يبارك لك في عبد الله
like father like son

[Mr.Amir]

http://www.myupower.com

موقع "طاقتى غير المحدودة"

[Mr.Amir]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مستر ابراهيم الطويل

ربنا يبارك لك في عبد الله
like father like son

اشكرك استاذ ابراهيم، نورت المدرسة وصفحتها