#1
|
|||
|
|||
![]()
بمجرد ظهور الخبر الخايب عن حذف المكافأة من الحافز الا ووجدنا البعض وقد أمسك بالحسابة وقعد يحسب. ياترى كام ؟ياترى كام ؟
فيه ايه يارجالة ؟هو احنا عملنا ده كله علشان كده بس ؟ حذف نسبة المكافأة وخلاص ؟ هل طلباتنا مادية وفقط؟ وحتى لو كانت مادية فانها لم تتحقق ولم يتحقق منها شىء . والله يارجال التعليم لو جلسنا نحصى الطلبات المشروعة فلن تنتهى . رد اعتبار وكرامة واحترام امام العالم والناس أجمعين أهم من أى شىء آخر. هل نسينا اصلاح النظام التعليمى ؟ ياسادة مطالبنا الحقيقية تكاد تبلغ عنان السماء لسموها وسنكسب بها الاحترام لو صممنا عليها . ولابد من رد اعتبار هذه المهنة السامية التى تجرأ عليها الأراذل وداس على كرامتها التافهون .ياراجل انت بتكون فى المدرسة أو داخل الفصل ويأتى لك من الخارج من يتطاول عليك ويهينك ويجد من يتوسل اليه ان يسامحك ويتركك عفوا منه وتكرما . والله ان الحديث فى هذه النقطة يدمى القلب ويكسر الخاطر ويسد النفس. هل سنرضى منهم بالفتات ؟ عصام بيه شرف الذى أتى على أكتاف الثوار نسى ما أتى من أجله . الرجل ذو الايدى المرتعشة و الفرائص المرتعدة لا يجرؤ أن يتحدث عن الحد الأدنى أو الأقصى للأجور بل بالعكس يعطى من معه ويمنع من حرم (بضم الحاء). وهو هو نفس النهج والفكر لم يتغير . طارت رؤوس ولكن بقى ما فيها لك الله يا مصر |
#2
|
|||
|
|||
![]()
نفى الوزير "الخميس" ما تردد عن رفض اعتماد مجلس الوزراء زيادة إجمالى حوافز المعلمين بعدم احتساب مكافأة امتحانات النقل من إجمالى الحوافز، موضحا أنه لم يتم تقديم المشروع من الأساس أو تناوله خلال الاجتماع الأخير للمجلس.
وقال إن ملف حوافز المعلمين تناقشه وزارة التعليم مع وزارة المالية للحصول على أعلى استفادة مالية للمعلم والعمل على تحسين الظروف المعيشية للمدرسين |
#3
|
||||
|
||||
![]()
متبرعين ببلاش ياريت للاخوة المعلمين المضربين والمعتصمين في المليونية ياريت الاخوة يحسبوها صح تم تشكيل لجان شعبية في بعض المحافظات وفتح باب لخريجي كليات التربية التي لم يتم تعينة لكتابة اسمة للقيام بدور المعلم المشترك في الاضراب لسد العجز بمعني انك مع الاضراب والاعتصام انقطاع عن العمل وتم تدبير من يعمل مكانك وسد النقص ودي فرصة لتعين كثير من المنتظرين الفرصة
__________________
لا تحزن على الأمس فهو لن يعود ! ولا تأسف على اليوم .. فهو راحل !! واحلم بشمس مضيئة في غد جميل |
#4
|
||||
|
||||
![]()
من يحسب بالحسابة لم يشارك في الإضراب ولا حتي معنوياً. لا تلتفت لهم فهم يقصدون زغللة عيون المضربين ... ( يلوحون بالجزرة ولا يعلمون أين ستستقر هذه الجزرة ) سيبهالهم مفاجأة.
|
#5
|
|||
|
|||
![]()
لابد من استبعاد الكادر كى يتساوى المعلم فى الحافز مثل العامل و الادارى
|
#6
|
|||
|
|||
![]() اقتباس:
ياريت علشان يتم تعين خريجي التربية
ويكون احد مطالبنا اتحققت اما عن انقطاع عن العمل دي الرجل في مصر يعملها
__________________
|
#7
|
|||
|
|||
![]()
حسبى الله ونعم الوكيل
|
#8
|
|||
|
|||
![]()
يا جماعة الكل ناسي حاجة مهمة جداً وهى زيادة عدد الحصص لأخذ الكادر بمعنى كان المعلم درجة أولى يأخذ 9 حصص فقط وأصبح بعد الكادر يأخذ 16 حصة ومدير عام يعني بالمصطلح الجديد معلم خبير يأخذ 6 حصص فقط وأصبح بعد الكادر يأخذ 16 حصة يعني الكادر وفر للدولة التعاقد والتعيين لعدد كبير جداً من المعلمين يعني الكادر من حقنا وله قانون خاص بعيداً عن أي كادر آخر في الدولة يعني لا مساس بالكادر وهذا واضح جداً لماذا لم نوضح هذا لكل الناس ودي خطوة كبيرة جداً جداً لأخذ حقنا ونفهم الناس احنا بالكادر وفرنا كام معلم للدولة .لابد أن نطالب بالكادر وليس المكافأة لأن المكافأة سوف ترفع الإداري إلى أخذ 175 % زيادة على المرتب ولكن المعلم الخبير ( درجة مدير عام ) لن يزيد أي جنيه لأنه وصل إلى 200 % بدون المكافأة والمعلم أول أ ( الدرجة الأولى )يزيد 25 % فقط والمعلم أول ( الدرجة الثانية ) 50 % والمعلم ( الدرجة الثالثة ) يزيد 75% يعني لازم نتحد على هذا المطلب وعلى نهضة التعليم وتجريم الدروس الخصوصية لكي تكون الصورة واضحة أمام الجميع لأولياء الأمور وللطلبة وهل يمانع أي أحد من المطالبة بنهضة التعليم وتجريم الدروس الخصوصية وأخذ المعلم حقه مادياً وأدبياً ومعنوياً تصحيح المفهوم في إضراب المعلمين.
|
#9
|
|||
|
|||
![]() لو المطالب كلها متحققتش مرة واحدة هيفككونا من بعض ومش هيحققولنا أى حاجة خلى بالكم من دى كويس أوى أوى أوى
|
#10
|
|||
|
|||
![]()
كل الكلام بتاع الحكومة خداع لفك الاضراب حتى تعدى الفترة الانتقالية وتيجي حكومة اخرى تحل المشاكل ولا تعرف ايضا وهكذا ويبقى الوضع كما هو عليه وربنا يسترها
__________________
معلم / حاسب الي
|
#11
|
|||
|
|||
![]()
مفيش فايدة .............................................
|
#12
|
|||
|
|||
![]()
كلة بينصب علي كلة ولا يوجد معلم ******************************** كملو
|
#13
|
|||
|
|||
![]()
كلة بينصب علي كلةكلة بينصب علي كلةكلة بينصب علي كلةكلة بينصب علي كلةكلة بينصب علي كلةكلة بينصب علي كلةكلة بينصب علي كلةكلة بينصب علي كلةكلة بينصب علي كلةكلة بينصب علي كلةكلة بينصب علي كلةكلة بينصب علي كلةكلة بينصب علي كلةكلة بينصب علي كلةكلة بينصب علي كلةكلة بينصب علي كلةكلة بينصب علي كلةكلة بينصب علي كلةكلة بينصب علي كلةكلة بينصب علي كلةكلة بينصب علي كلةكلة بينصب علي كلةكلة بينصب علي كلةكلة بينصب علي كلةكلة بينصب علي كلةكلة بينصب علي كلةكلة بينصب علي كلةكلة بينصب علي كلةكلة بينصب علي كلةكلة بينصب علي كلةكلة بينصب علي كلةكلة بينصب علي كلةكلة بينصب علي كلةكلة بينصب علي كلةكلة بينصب علي كلةكلة بينصب علي كلةكلة بينصب علي كلةكلة بينصب علي كلةكلة بينصب علي كلةكلة بينصب علي كلة
|
#14
|
|||
|
|||
![]()
كلة بينصب علي كلةكلة بينصب علي كلةكلة بينصب علي كلةكلة بينصب علي كلةكلة بينصب علي كلةكلة بينصب علي كلةكلة بينصب علي كلةكلة بينصب علي كلةكلة بينصب علي كلةكلة بينصب علي كلةكلة بينصب علي كلةكلة بينصب علي كلةكلة بينصب علي كلةكلة بينصب علي كلةكلة بينصب علي كلةكلة بينصب علي كلةكلة بينصب علي كلةكلة بينصب علي كلةكلة بينصب علي كلةكلة بينصب علي كلة
![]() ![]() |
![]() |
العلامات المرجعية |
|
|