|
#1
|
|||
|
|||
|
هذا الموضوع للرد علي اسئلة الاعضاء واستفسارتهم
ويتم تثبيتة لفترة
__________________
أ/ زكريا مختار مدرس الفيزياء بميت غمر |
|
#2
|
|||
|
|||
|
شرح كيفية عمل المحول
__________________
نؤمن بأن النصر من عند الله. ألا بذكر الله تطمئن القلوب |
|
#3
|
|||
|
|||
|
هل صحيح ان قاعدة البريمة اليمني مع السلك المستقيم
__________________
نؤمن بأن النصر من عند الله. ألا بذكر الله تطمئن القلوب |
|
#4
|
|||
|
|||
|
ياريت لة حضرتك تجاوبنى على الرسمه دى https://www.facebook.com/photo.php?f...type=1&theater
|
|
#5
|
|||
|
|||
|
فين الاستاذ زكريا والمدرسين الاخرين
__________________
نؤمن بأن النصر من عند الله. ألا بذكر الله تطمئن القلوب |
|
#6
|
|||
|
|||
|
يمكن تطبيق قاعدة البريمة اليمني علي السلك ولكن في الامتحان اكتب اليد اليمني
__________________
أ/ زكريا مختار مدرس الفيزياء بميت غمر |
|
#7
|
|||
|
|||
|
اقتباس:
الاعمدة متصلة علي التوالي توصيل امامي القوة الدافعة الكلية تكون 30 التيار الكلي 30 علي 5 يساوي 6 امبير العمود الاول القراءة 12 فولت الثاني يقراء 4 فولت
__________________
أ/ زكريا مختار مدرس الفيزياء بميت غمر |
|
#8
|
|||
|
|||
|
اولا شكرا ي أستاذ مختار على رد حضرتك ع السؤال ...بس ممكن لو سمحت تكتبلى القانون الى جبت بيه قراءة الفولتميترات ومش المفروض قراءة اى فولتميتر تساوى الجهد على باقى الدائره
|
|
#9
|
|||
|
|||
|
V=VB-Ir
القوة الدافعة الكهربية للعمود هي VB و I شدة التيار الكلي
__________________
أ/ زكريا مختار مدرس الفيزياء بميت غمر |
|
#10
|
|||
|
|||
|
مجموع قرائتي الفولتميتر
يساوي مجموع الجهد الخارجي مع مراعاة الجهد المفقود
__________________
أ/ زكريا مختار مدرس الفيزياء بميت غمر |
|
#11
|
|||
|
|||
|
طب ازاى الاول يقرأ 12 ؟؟؟؟
|
|
#12
|
|||
|
|||
|
التيار يساوي = 6
يبقي قراءة الفولتميتر 20 - (2x6) = 8 فولت
__________________
أ/ زكريا مختار مدرس الفيزياء بميت غمر |
|
#13
|
|||
|
|||
|
استاذ مختار حضرتك موجود الوقتى
|
|
#14
|
|||
|
|||
|
ازاى احكم على شده اضاءة مصابح ما ؟؟؟
|
|
#15
|
|||
|
|||
|
علل يفضل استخدام الإلكترونيات الرقميه عن الإلكترونيات التناظريه في الاجهزه الإلكترونيه>>>>الاجابه كدا ولا لا ...لان الالكترونيات التناظريه تتعرض لنسبة ما فى الخطأ الصفرى من مده لاخرى
|
![]() |
| العلامات المرجعية |
|
|