| 
			 
			#1  
			
			
			
			
			
		 | |||
| 
 | |||
|  اللى عايز يعرف منهج انجلش تانية ابتدائى الجديد2015 يدخل 
			
			المنهج لم يتم تغيره لكن تم تعديل مواصفات أسئلته تابعونا سيتم رفع نسخة كاملة   | 
| 
			 
			#2  
			
			
			
			
			
		 | |||
| 
 | |||
|   
			
			رمضان كريم لو سمحت حضرتك دة لغات ولا عربي | 
| 
			 
			#3  
			
			
			
			
			
		 | |||
| 
 | |||
|   
			
			وزارة التربية والتعليم ولغة انجليزية أكيد حكومى جارى رفع نسخة كاملة
		 | 
| 
			 
			#4  
			
			
			
			
			
		 | |||
| 
 | |||
|   
			
			شكرا جزيلا لكم
		 | 
| 
			 
			#5  
			
			
			
			
			
		 | ||||
| 
 | ||||
|   
			
			بارك الله فى حضرتك فــــــــــــى إنتظـــــــــــــــــــــار البقيـــــــــــــــــــــــــــة 
				__________________   وليـد إبراهيم خفـاجه لقانه - شبراخيت - البحيرة | 
| 
			 
			#6  
			
			
			
			
			
		 | |||
| 
 | |||
|   
			
			Thanks indeed for your efforts
		 | 
| 
			 
			#7  
			
			
			
			
			
		 | |||
| 
 | |||
|   
			
			جزاك الله خيراً
		 | 
| 
			 
			#8  
			
			
			
			
			
		 | |||
| 
 | |||
|   
			
			جزاك الله خيرا
		 | 
| 
			 
			#9  
			
			
			
			
			
		 | |||
| 
 | |||
|   
			
			thaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaanks
		 | 
| 
			 
			#10  
			
			
			
			
			
		 | |||
| 
 | |||
|   
			
			شكرااااااااااااااااااا
		 | 
| 
			 
			#11  
			
			
			
			
			
		 | |||
| 
 | |||
|   
			
			انا بس عاوز اعرف اعمل ملازم ولا استني شويه لحد ما الصوره توضح؟
		 | 
| 
			 
			#12  
			
			
			
			
			
		 | |||
| 
 | |||
|   
			
			جزاك الله خيرا   دا الواحد  قلبه وقع احنا ما صدقنا اتعودنا علي المنهج الجديد
		 | 
| 
			 
			#13  
			
			
			
			
			
		 | ||||
| 
 | ||||
|   
			
			بالفعل المنهج قوي في بعض اجزائه لحد ما لكن الامتحان بالشكل القائم صعب علي التلميذ و ادراكه اللغوي علاوة عدم تعود المدرسين لطرق التدريس المناسبة له ....فبدلا من التغيير يتم التطوير 
		 | 
| 
			 
			#14  
			
			
			
			
			
		 | |||
| 
 | |||
|   
			
			المنهج كما هو ولكن التغيير في بعض الاسئلة وانا النهاردة اشتريت كتاب قطر الندي تانية وتالتة ولسه هو مستمر منهج time for english
		 | 
|  | 
| العلامات المرجعية | 
| 
 | 
 |