مراجعه على الفصل الاول

[مستر احمد يحيى]

) أكمل ما يأتى :
1) المشكلة الإقتصادية هى مشكلة اختيار بين .............. متعددة و .............. محدودة . ( 1993 م )
2) علم الإقتصاد هو العلم الذى يبحث الاستخدام الأمثل ............ للوصول إلى أقصى ......... ممكن للحاجات . ( 94 – 96 قديم – أغسطس 98 م )
3) الاقتصاد لا يهتم إلا بالموارد ................. ولها وحدها قيمة .............. ( 95 – أغسطس 96 م )
4) يتناول الإقتصاد .......... الموضوعات العامة للنشاط الاقتصادى بينما يتناول الاقتصاد ......... سلوك المستهلكين والمنتجين . ( نظام قديم 96 م )

™˜™˜™˜™˜™˜™˜™˜™˜™˜™˜™˜™˜™˜™˜™˜™˜™˜™˜™˜

س2) اختر الإجابة الصحيحة من بين الأقواس لما يأتى :
1) تتناقص المنفعة الحدية تدريجيا مع ................ . ( 1991 م )

( تناقص الوحدات المستخدمة – زيادة الوحدات المستخدمة – وجود شعور بالحرمان – انتهاء الشعور بالحرمان )

2) تتغير طبيعة أى سلعة من انتاجية إلى استهلاكية أو العكس حسب ................ . ( 1992 م )

( توافر كمايتها – خصائصها الطبيعية – كيفية استخدامها – أسعارها ) .

3) من حاجات الإنسان الأولية ........................... . ( مايو 1996 م )

( الترفيه – التعليم – الملبس – المواصلات ) .

4) الحاجات البشرية هى المحرك الأساسى لكل .................. . ( مايو 2002 م )

( المشاكل – نشاط اقتصادي – موارد طبيعية – تجمع سكانى ) .

5) يطلق على اقتصاديات التوظيف والدخل القومى اسم ..................... . ( مايو 2003 م )

( اقتصاديات القيمة والتوزيع – الاقتصاد الوحدى – اقتصاديات الرفاهية – الاقتصاد القومى )

™˜™˜™˜™˜™˜™˜™˜™˜™˜™˜™˜™˜™˜™˜™˜™˜™˜™˜™˜

س3) قارن بين :-
1) الموارد الاقتصادية – الموارد غير الاقتصادية . ( 94 م )
2) اقتصاديات الرفاهية – اقتصاديات النمو والتنمية . ( مايو 96 م )
3) الاقتصاد الكلى – الاقتصاد الجزئى . ( يونيو 2002 – يونيو 2005 )
4) الموارد الحرة – الموارد النادرة . ( مايو 2003 )
5) السلع الاستهلاكية – السلع الانتاجية . ( أغسطس 2003 )

™˜™˜™˜™˜™˜™˜™˜™˜™˜™˜™˜™˜™˜™˜™˜™˜™˜™˜™˜

س4) عرف المصطلحات الأتية :
1) السلع الانتاجية . ( 93 )
2) الاقتصاد الجزئى . ( 94 )
3) تناقص المنفعة الحدية . ( 96 نظام قديم )

™˜™˜™˜™˜™˜™˜™˜™˜™˜™˜™˜™˜™˜™˜™˜™˜™˜™˜™˜

س5) حدد أى العبارات الأتية صحيحة وأيهما خطأ مع ذكر السبب :
1) تختلف النظم الإقتصادية فيما بينها إلى الحاجات المؤثرة فى النشاط الاقتصادى . ( ) ( يونيو 2005 )
2) تتناقص المنفعة الحدية تدريجيا مع تناقص الوحدات المستخدمة . ( ) ( أغسطس 97 /2004 )
3) تعتبر الحاجات البشرية هى المحرك الأساسى لكل نشاط اقتصادى . ( ) ( 91 – مايو 98 )
4) يهتم علم الاقتصاد بكل أنواع الموارد . ( ) ( مايو 99 – 2002 )
5) قد تصبح السلعة استهلاكية أو انتاجية حسب الوظيفة التى خصصت لها . ( ) ( أغسطس 99 )
6) السلعة قد تكون انتاجية او استهلاكية حسب الغرض المخصص لها . ( ) ( يونيو 2002 )
7) سيادة المستهلك هى المحرك لكل نشاط اقتصادى فى نظام السوق . ( ) ( مايو 2000 )
8) يعتبر الإذاء والملبس والمأوى من الحاجات الأولية . ( ) ( أغسطس 200 )
9) يهتم علم الاقتصاد بالموارد الحرة . ( ) ( أغسطس 97 / مايو 2001 )
10) تتناقص المنفعة الحدية تدريجيا مع زيادة الوحدات المستخدمة . ( ) ( أغسطس 2001 )
11) الموارد الحرة تخرج من مجال علم الاقتصاد . ( ) ( يونيو 2004 )

™˜™˜™˜™˜™˜™˜™˜™˜™˜™˜™˜™˜™˜™˜™˜™˜™˜™˜™˜

س6) ماذا يحدث لو ... ؟
1) طبقت مصر نظام السوق فى إدارة اقتصادها . ( 92 )
2) لم يتم التأليف بين عناصر الإنتاج . ( 93 )
3) أصبحت جميع الموارد حرة . ( 96 نظام قديم – أغسطس 2000)
4) لم تتوافر الموارد بالقدر الكافى لإشباع الحاجات . ( مايو 96 نظام حديث )
5) لم تتوافر المعلومات الكافية عن الموارد والحاجات . ( أغسطس 97 )
6) توافرت معلومات كافية عن الحاجات والموارد . ( مايو 2001 )

™˜™˜™˜™˜™˜™˜™˜™˜™˜™˜™˜™˜™˜™˜™˜™˜™˜™˜™˜

س7) ما المفهوم الاقتصادى لكل عبارة مما يأتى :
1) هى مشكلة ندرة وهذا يستدعى اختيار بعض الأهداف وإشباعها دون البعض الأخر . ( 95 )
2) المنفعة التى يحققها الفرد باستهلاك وحدة اضافية من الوسيلة المناسبة لإشباع حاجته .

( مايو 96 – يونيو 2004 )

3) شعور بالحرمان مع معرفة الوسيلة المناسبة لإشباع هذا الحرمان . ( مايو 97 )
4) كل ما يصلح لإشباع الحاجات البشرية بطريقة مباشرة أو غير مباشرة . ( مايو 98 )
5) الوسائل التى تصلح لإشباع الحاجات البشرية ولكن بطريقة غير مباشرة . ( مايو 99 – أغسطس 2004 )
6) يتناول المستويات العامة للنشاط الإقتصادى . ( أغسطس 200 )
7) يتناول سلوك الوحدات الإقتصادية كمستهلكين أو منتجين ، ويدرس ما يسمى باقتصاديات القيمة والتوزيع . ( مايو 99 – أغسطس 2001 )
8) الوسائل المتاحة والقادرة على إشباع الحاجات . ( أغسطس 2002 )

™˜™˜™˜™˜™˜™˜™˜™˜™˜™˜™˜™˜™˜™˜™˜™˜™˜™˜™˜

س8) بم تفسر ... ؟
1) علاقة الندرة بالإختيار . ( 1994 )
2) أهمية المعلومات لأى نظام إقتصادى . ( 95 – 96 – أغسطس 97 )
3) المشكلة الإقتصادية مشكلة ندرة . ( مايو 97 – 98 )
4) أهمية المعلومات لحل المشكلة الإقتصادية . ( مايو 99 )

™˜™˜™˜™˜™˜™˜™˜™˜™˜™˜™˜™˜™˜™˜™˜™˜™˜™˜™˜

س9) ما النتائج المترتبة على ... ؟
1) قلة الموارد فى الدولة بالنسبة لزيادة عدد سكانها . ( 94 )
2) عنصر التضحية أو تكلفة الإختيار . ( أغسطس 97 )
3) قابلية الحاجات البشرية للإشباع . ( أغسطس 2003 )
4) توافر البيانات الكافية عن الموارد والحاجات . ( أغسطس 2003)

™˜™˜™˜™˜™˜™˜™˜™˜™˜™˜™˜™˜™˜™˜™˜™˜™˜™˜™˜

س10) أكتب بأسلوبك الشخصى عما يلى :
1) مدى الاستفادة من علم الاقتصاد فى حياتك . ( يونيو 2004 )
2) إذا قلت الموارد فى الدولة بالنسبة لزيادة عدد السكان . ( أغسطس 2004 )

™˜™˜™˜™˜™˜™˜™˜™˜™˜™˜™˜™˜™˜™˜™˜™˜™˜™˜™˜

س11 ) يوضح الشكل البيانى المرسوم أمامك قانون المنفعة الحدية .
ادرس الشكل جيدا ، ثم أجب الأسئلة الأتية : ( 93 )
1) ما المقصود بظاهرة تناقص المنفعة الحدية ؟
2) أى الحروف توضح وصول الفرد إلى حد الإشباع الكامل ؟
4) متى تصبح الوحدات المستخدمة عديمة القيمة ؟

™˜™˜™˜™˜™˜™˜™˜™˜™˜™˜™˜™˜™˜™˜™˜™˜™˜™˜™˜