امور يجب انهائها (مدرسين فقط )

[mr_ehab4m]

السلام عليكم
الاخوة الزملاء
اولا لاشك في قدراتكم واظن ان لي من العلم قدر
فلا اظن ان احدا منكم او حتي مبتدء وهذا العام هو الثاني له في تدريس الصف الثالث الاعدادي وقد قام بتدريس الصف الاول الثانوي الا ويعرف ما يلي فما بالي بكم من قمم ومعلمين محترمين ولكن اريد الرئ النهائي

في الصف الثالث يوجد امرين
وارجوا الانتباه هناك فرق بين ما نعرفه وما نقوله للطلاب

الاول موضوع التغير
لم اجد في كتاب المدرسه الا التغير الطردي والعكسي بين متغييرين ولم اجد كذالك في التمارين عليه الا بين كميتين ولكني وجدت طلاب في المنتدي يسئلون علي التغير بين ثلاثة متغيرات اي اخذوها في الدرس ووجدت زملاء لم يعلقوا علي ذالك وجاوبوا وانا شخصيا شرحته لطلابي من باب الاحتياط
فهل هو موجود ام لا؟
واذا ما كان لا ( وانا اعرف ذالك ) فلماذا هناك اسئلة عليه ويتم الاجابه عليه ولا يعلق علي عدم وجوده ؟
وهنا مسئلة الخاصة بالافدنة والات الري وعدد الساعات وهناك حلان لها ااحدهما بالتغير بين 3 والاخري بين 2 فهل الحلين مقبولين ام ان الذي ب3 متغيرات يعتبر في الامتحان ان جائت خطء

الامر الثاني تكوين المعادلة
للمرة الثانية ارجوا التفريق بين ما نعرفه وما مطلوب تدريسه

ليس عند الطالب (تبعا للكتاب ) الا المعادلة ص = م س+ ج
ولكني وجدت زملاء يستخدون قوانين من اولي ثانوي
مثل الخاص بتكوين المعادلة بنقطة والميل ص-ص1 / س-س1 = م
او الخاص بالمقطوع بمحوري الاحداثيات (في المعاصر نبذه عنه ) س / أ + ص / ب =1

فالسؤال هنا هل القانونين السابقين معانا ولا لا
ولو معانا والناس حلت بيها ليه مش في الكتاب
ولو مش معانا ليه هناك حلول بها ولا تعليق عليها وفيه مذكرات تحل بيها بل احد زملاءي يحل بيه دائما دون القانون الاصلي والمعاصر واضع نبذه

الخلاصة ما هو سيكون في نموذج الاجابة

واحيرا ارجوا الاجابة ان لا تكون اعتقاد فجميعنا وانا والحمد لله نستطيع الاعتقاد بل ان اي مدرس هذا عامه الثاني (درس التغير بين اكثر من متغيرين) يمكنه المناقشه ولي اعتقادي الخاص ولكن فتحت الموضوع من باب التشاور و لأستطلاع ارائكم وان امكن اراء الموجهيين وما ارجوه ان اجد رئي واضعي الامتحانات انفسهم لنصل الي القرار لا الرئي