ازاى تعمل تمهيد لدرس العلوم

[أبـو مـريـم]

ومن أساليب التمهيد :

1- أسئلة في المعلومات السابقة المتصلة بالدرس الجديد 0ويراعى المعلم أن يكون الأسئلة قليلة واضحة ومشوقة

2- عرض الوسيلة المشوقة للدرس الجديد 0

والمدرس الناجح هو الذي يعرف كيف يمهد الدرس تمهيدا جيدا ومشوقا

ولابد أن تثير الطلاب وتحفزهم وتدفعهم إلى المشاركة الفعالة في الدرس.

وأن يكون مرن وغير جامد فتارة في صورة ألعاب ومسابقات وتارة في صورة حوار ونقاش لأن استمرار التمهيد على وتيرة واحدة يؤدي إلى الملل داخل الصف. فالتنويع مطلوب و أن يعمل على ربط المادة بالحياة كربط الدرس بالحياة العامة أو مواد اخرى لتكتسب أهميتها وحيوتها. حاولي جعل تمهيدك يؤدي الغاية في أقل وقت وأيسر جهد منك. وأن يبعث على السرور والانتباه. محاولة أن يكون الطالب إيجابياً لا سلبياً طوال التمهيد وذلك عن طريق إشراكه بتوجيه الأسئلة إليه، واستثارة تفكيره، والبعد عن الرتابة التي تؤدي إلى الانصراف والملل.ولابد أن تتضح من خلاله أهداف الدرس وبصورة جلية وزمن التمهيد يكون في حدود دقيقتين أو ثلاث أوخمس دقائق لكن بوجهة نظري انه قد يتعدى ذلك لأنه الوقت الذي استغرقه في التمهيد سيساعدني كثيراً في جذبهم للدرس وأدخال أهداف وجدانية