السلام عليكم ؛ أولاً : آسف على الإطالة مقدماً .
كم كنت أتمنى أن أسمع هذا الكلام عن هذا المنهج الذي يعتمد على الكم لا الكيف خاصة منهج اللغة العربية للصف الرابع فهناك دروس القراءة تتعدى الصفحتان وبهما كم معلوماتي كبير جدا على المرحلة العمرية للطالب
أما بالنسبة لمادة الدراسات فحدث ولا حرج الوحدة الأولى تجد فيها أمنمحات الأول والرابع , إيموحتب رمسيس ، حتشبسوت، آمون ورع وأخناتون وووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو بالإضافة لأعمال كل احد منهم
بالذمة والدين هل يستوعب الطالب مثل هذه الكمية من المعلومات والأسماء الفرعونية الصعبة
وفي النهاية إن من وضع منهجى الصف الرابع والأول الإعدادي قد وضع فيهما كل ما لديه والدليل انظروا إلى منهج الصف السادس والثالث الإعدادي في اللغة العربية وما فيهما من تهرييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييي ييييييييييييج
(أبو مروان) ولنا لقاء وعودة وملتقى ؛
|