اللى داخل امتحان الكادر 26/7/2011 يدخل هنا

[مشتاقه لمصر]

1- نحقق التعليم النشط بـ :1
)التخطيط
2)عدم قلق المعلم من الفوضى
3)عمل المعلم نماذج وتجريبها بنفسه
4) جميع ما سبق

2- ما المقصود "بالتكامل الاقتصادي"؟ يمثل السؤال السابقنموذجاً للأسئلة:
أ. المباشرة
ب. السابرة
ج. المفتوحة – المغلقة
د. المتجمعة

3- تطلق عبارة "أسئلة التفكير المتمايز علىالأسئلة":
أ. السابرة
ب. المفتوحة المغلقة
ج. المتشعبة
د. المتجمعة

4- من طرقتنمية مهارة طرح الأسئلة عند الطلاب ما يلي:
أ. تيقن المعلم من شعور الطلاب بأن الأسئلة تعكس رغبتهم في العلم
ب. مساعدة المعلمين للطلبة فيصياغة الأسئلة
ج. استجابة المعلمينلأسئلة الطلبة يعمق الاهتمام وبطريقة ودية
د. كل ما ذكر

5- من عوامل فشل أسلوب المناقشة فيالتعليم:
أ. استمرارالتركيز على الموضوع الرئيسي خلال النقاش
ب. احتكار المنافسة على عدد من الأشخاص
ج. التركيز على الأداء بدلاً من الحقائق المحددة أثناءالنقاش
د. كل ما ذكر

6- يمكن إجمال أهمية التغذية الراجعة في المواقف الصفية على النحو التالي :
1.تقييم عملية التعلم
2.تعزيزا موجبا لقدرات المتعلم، وتشجيعا على الاستمرار في عملية التعلم .
3.تساعد في عدم تكرار الخطأ.
4.جميع الإجابات صحيحة

7- جميع الإجابات صحيحة ما عدا واحدة بالنسبة لأهمية التغذية الراجعة في المواقف
1. استخدام التغذية الراجعة من شأنها أن تنشط عملية التعلم، وتزيد من مستوى دافعية التعلم .
2. توضح التغذية الراجعة للمتعلم أين يقف من الهدف المرغوب فيه، وما الزمن الذي يحتاج إليه لتحقيقه .
3.التأكد من استيعاب الطلاب لمعلومات التغذية الراجعة
4. تُبين للمتعلم أين هو من الأهداف السلوكية التي حققها غيره من طلاب صفه، والتي لم يحققوها بعد، وعليه فقد تكون هذه العملية بمثابة تقويم ذاتي للمعلم،وأسلوبه في التعليم .

8- عندما ينهج المعلم إستراتيجيةالتعليم المفرد فإنه يقوم بدور:
أ. مخطط ومصمم التعليم
ب. ناقل المعرفة للطلاب فقط
ج. المستشار والمرشد والموجه للطلاب فيتعلمهم
د. ( أ، ج )

9- مصطلح التربية يعني
:أ - تهذيب السلوك لدى الإنسان
.ب - تعليم الإنسان وتثقيفه .
ج - تنمية جوانب النمو لدى الإنسان
.د - تدريب الإنسان وتنمية مهاراته .

10- أفضل طريقةتدريس لموقف تدريسي يشتمل على معلومات كثيرة , وعدد طلاب الفصل كبير هي :
أ - الاستجواب والمحاورة
.ب - المناقشة ومجموعات العمل
.ج - حل المشكلات
.د - المحاضرة ( الإلقائية )

11- عندما يستخدم معلم العلوم الصحيفةالحائطية وسيلة للإيضاح فإن عليه أن يعلقها :
أ - في بداية الحصة .
ب - عندما يصل في الشرح إلى الموضوع المرادإيضاحه
ج - بعد أن يفرغ من شرحالفكرة .
د - في أي وقت من الحصة .

12- طريقة التدريسالتي تتبع الأمثلة, والمقارنة بينها بغرض التوصل إلى تحديد القاعدة العامة أوالتعريف هي :
أ – طريقة هربارت .
ب - الطريقة الاستقرائية .
ج - الطريقة الاستجوابية .
د - الطريقة الاستنتاجية .

13- من العوامل ذاتا لتأثير القوي في النمو الاجتماعي للمراهق :
أ - حسن تغذيته .
ب - نموه اللغوي .
ج - أحلام اليقظة .

14- مراعاة الفروق الفردية بين الطلاب تقتضي أن :
أ - يوضع لكل تلميذ المنهج الدراسي الذي يناسبه
ب – تتنوع النشاطات , وأن تتعدد مستويات كل نشاط .
ج - تحدد المهمات النمائية لكل مرحلة دراسية , ويوفر لهاالخبرات المناسبة في نوعها ومستواها .
د - جميع ما ذكر .

15- جميع الإجابات صحيحة ما عدا:
1)البرنامج التعويضي هو الذي يستخدمه المعلم حال فشله في البرنامج الأساسي
2)البرنامج الإثرائي هو أحد صور البرامج التعويضية يوضع لمقابلة احتياجات الطلاب سريعي التعلم0
3)البرنامج العلاجي أحد صور البرامج التعويضية يوضع لمقابلة احتياجات الطلاب الذين لديهم صعوبات تعلم
4)البرنامج التدريبي هو الذي يستخدم لتدريب الطلاب على لعب



1- تؤثر الأسرة الممتدة في نمو الطفل :
أ - اللغوي .
ب - الاجتماعي .
ج - النفسي .
د - اللغوي والاجتماعي .

2- يشترط لحدوث التعلم توفر المتغيرات التالية :
أ - النضج + الدافعية + الموقف التعليمي .
ب - الحاجة + الحافز + الموقفالتعليمي .
ج - الميل + التشجيع + النضج .

3- جميع الإجابات صحيحة ما عدا:
1. إستراتيجية التدريس هي: مجموعة الإجراءات التي يتبعها المعلم للوصول إلى مخرجات تعليمية محددة مستخدما طرق تدريسية متنوعة بتنوع الموقف التعليمي0
2. الموقف التعليمي هو الطريقة التي يقف بها المعلم أمام تلاميذه
3. طريقة التدريس هي: مجموعة الإجراءات التي يتبعها المعلم لتحقيق هدف إجرائي معين
4. البرنامج هو: مخطط سابق لعملية التدريس يحدد الأهداف والموضوعات والاستراتيجيات والأنشطة وطرق التقييم اللازمة لإكساب المتعلم خبرات تعليمية خلال فترة زمنية محددة0

4- جميع الإجابات صحيحة ما عدا واحدة بالنسبة للأهداف:
1)الأهداف التربوية هي: المرامي والغايات المشتقة من فلسفة المجتمع
2)الأهداف التعليمية:المقاصد المشتقة من الأهداف التربوية العامة التي يسعى النظام لتحقيقها
3)الأهداف التدريسية الإجرائية هي: عبارات يكتبها المعلم يصف فيها أداء المتعلم وسلوكه الإجرائي بعد مروره بخبرة تعليمية
4)الأهداف التربوية العامة ( الغايات ):إحدى الأدوات الرئيسية في نجاح وتقدم النظام التربوي بكامله

5- جميع الإجابات صحيحة ما عدا واحدة بالنسبةللأنشطة:
1)الأنشطة التربوية هي أحد عناصر المنهج التي تسهم في التنمية الشاملة للمتعلم
2)الأنشطة الصفية هي:مجموعة من الممارسات التي يخطط لها المعلم والمتعلم التي ترتبط بأهداف المنهج داخل المدرسة
3)الأنشطة الفصلية: هي النشاط الذي يقوم به الطلاب خلال فصل دراسي كامل
4)الأنشطة اللا صفية هي: مجموعة من الأنشطة داخل المدرسة أو خارجها تحقق أهداف المنهج وخدمة المجتمع


7- من صفات الاختبار التحصيلي الجيد :
أ - الصدق .
ب - الثبات .
ج - الموضوعية .
د - جميع ما ذكر .

8- الفرق بين القياس والتقويم يكمن في أن :
أ - القياس يصف الجوانب الإجرائية لعملية التعلم والتعليم والتقويم يهتم بجمع البيانات بطريقة
موضوعية للحكم عليها .
ب - مضامين القياس أكثر شمولية من التقويم .
ج - التقويم يقدر قيمة عناصرالعملية التعليمية, بينما القياس يقدر قيم تشخيصية للعناصر.
د - التقويم يركز على الاختبارات التعليمية والعقلية أكثرمن القياس .

10- تعدد مصادرالمعرفة المتوفرة لدى الطلاب يحتم على العملية التعليمية أن تنمي مهارة القراءة :
أ - الشاملة .
ب - الناقدة .
ج - المقارنة .
د - المتخصصة .

11- يتعلم التلاميذ بأساليب مختلفة, وهذا يتطلب تنوعاًفي :
أ - أساليب تعلم التلاميذ .
ب - الخبرات التعليمية .
ج - أ + ب .

12- يتطلب تحديد المعرفة المناسبةللتلاميذ اختيار المصادر التي تساعدهم على :
أ - رسم الأهداف التربوية لهم .
ب - تحقيق الأهداف التربوية لهم .
ج - تحديد أنواع الأهداف التربوية .

13- في العملية التدريسية يوفر المعلمفرص التعلم للتلاميذ :
أ - الأذكياء .
ب - متوسطي الذكاء .
ج - الأقل ذكاء .
د - لعموم التلاميذ .