ماذا لو تم ذلك .....؟؟ ارجو الدخول والتعليق

[raaed_11]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

================================


بصراحة يا جماعة الكل بيعتبر ان منهج الحاسب الالى ما هوا الا منهج عملى ...


بالعكس منهج الحاسب الآلى يوجد به جزء ضخم جداً نظرى ...


وده ما اقصده فى موضوووووعى

============

المادة اسمها الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات ....


وبالتالى يجب ان يكون للمنهج النظرى دور كبير فى مناهجنا ..

=========================


ولذلك اُفضل ان يكون الصف السادس الابتدائى والصف الثالث الاعدادى والصف الثانى او الثالث الثانوى ...سواء تجارى او صناعى او عام ...

محتوى المنهج نظرى فقط ..... ... حتى يتم قياس مستوى آداء الطلاب على هذا المحتوى ..

وما يجيش موجهى او مسئولين عن المادة ..ويقولوا ..المعامل ما فيهاش اجهزة ..

يبقى احنا كده حلينا المشكلة ..مع تعليم الطالب معلومات ومصطلحات نظرية سيستفيد منها المعلم قبل الطالب .... ويتم الدمج بين الحاسب والمواد الاخرى ....


مثلا اللغة الانجليزية هناك مصطلحات ضخمة جدا فى مجال الحاسب الآلى ..لماذا لا يكون احد المناهج

يشتمل على هذه المصطلحات و الحديث عنها ...... وياتى سؤال فى الامتحان ..

ترجم المصطلحات التالية من اللغة الانجليزية الى العربية والعكس....

فلو تم ذلك سنشعر بأهميتنا كمدرسى هذه المادة الجميلة
======================


و مثلا الرياضيات : .. يتم الربط بين المادة ومادة الرياضيات ..عن طريق التعمق فى اولويات تنفيذ العمليات الحسابية ..... والتعمق فى خرائط التدفق ....ومعرفة مساحات الاشكال الهندسية ومحيطاتها
من خلال مسائل لخرائط التدفق .... والقدرة على التفكير وحل المشكلات ..

وان تكون الاسئلة فى الامتحان تدعو الى التفكير ..... ويمكن ادخال منهج رياضيات الحاسب ..

التحويل بين الانظمة الثنائى والثمانى وهكذا ..

=====================================

اعتقد لو تم تطبيق هذا سنعلى من شأن المادة .... وهتكون مادة شيقة جدا لتدريسها ...

وبذلك سيكون مدرس الحاسب اساس العملية التعليمية ..

لانه سيكون المحور لجميع المواد الاخرى ...


=====