مخاطبة للسيد الوزير فشارك معنا اخى المدرس العزيز

[redakroup]

المشكله إخواني وزملائي ليست في الفترات ولا في الماده العلميه ......ولكن المشكله في قيمه الماده مقارنه بالمواد الآخري التي تدرس في جميع مراحل التعليم ......
كما وان المشكله ليست في الاموال التي تصرف علي الجوده .....ولكن المشكله فيمن يعمل ويقود الجوده
المشكله ليست في المعلمين ولكن المشكله في قيادات الماده الباليه التي اصبحت تمارس عملا اداريا اكثر منه فنيا
سبب رسوب اي ماده هو التوجيه حيث دائما وابدا ما يقلل قيمه الماده من خلال وضع الاختبارات مقارنه بالمواد الآخري
فعلي سبيل المثال لا يرتبط واضع الاختبارات بالمعايير الخاصه والمواصفات المحدده للورقه الامتحانيه .....وعليه تأتي مواد اختبارتها قويه علي المتعلمين فيحترم المتعلم هذه الماده وبالتالي يسعي لاحترام الماده ومعلمها .....وعلي سبيل المثال انظروا للغه الانجليزيه والرياضيات ......مدي اهتمام المتعلم وولي امره بها .......

لو اردت ان تكون شيئا في التربيه والتعليم لن تكون ابدا ........ولكن لو اردت ان تكون مشهور وانت بائع متجول داخل مدارس التربيه والتعليم فمن السهل جدا ....خصوصا لو كنت بائع رحيم بالعاملين بها وتنتظر معهم قدوم الراتب الشهري وتصبر عليهم .

لأن تخلص وتعمل بالتربيه والتعليم لن ينالك الا الجزاءات والتحقيقات .....هل تعلم لماذا .....لأن كم المتخاذلين كبير جدا وكم من يريد الهرب من العمل اكبر وبالتالي نشاطك واجتهادك واخلاصك سوف يجلب عليك كره الكثير منهم وبالتالي تكثر مشاكلك .....ولو مش مصدق جرب ....

اما عن الجوده فحدث ولا حرج ....ماذا فعلوا للمدارس التي حققت الجوده ....وماذا فعلوا للمدارس التي لم تحقق الجوده ......وانا لي العديد من الملاحظات علي كل اعمال الجوده ........وبرجاء الرجوع لكتاب الهيئه القوميه للجوده والاعتماد ......وكذلك القانون والائحه التنفيذيه له والخاصه بالجوده .......ولي معكم لقاء كبير بخصوص هذا الموضوع بصفتي مدرب ومسئول جوده ومراجع ...


واخيرا .....لا وبدايه قررت المشاركه مع زملائي وابناء مادتي في هذا الموقع .....وكل عام وانتم جميعا بخير