اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة rehab rehab
ماهو سواء طلبة او خريجين او شكرات كلهم عارفين معايير الترتيب دا و عارفين انه بالنسبة للمهندس نفسه مش مقياس
ترتيب ال 500 دا فيه معاهد سنتين اللى مستواها زى معاهد السنتين اللى عندنا فى مصر و اقل كمان و دا كلام الدكاترة اللى درسوا عندنا فى امريكا و عارفين مستوى المعاهد دى
حضرتك تقدر تقول ان هندسة mit اقل من اى جامعة فى العالم او حتى ممكن تتقارن باى جامعة ؟؟؟؟مع انها مش رقم واحد ولا حاجة و اعلى ترتيب شفتهولها كان 3 او 4 تقريبا
مستحيل طبعا اقول ان القاهرة مش بتطلع مهندس
القاهرة من احسن الكليات فى مصر و لما بتتقارن بعين شمس بيبقى التفوق لدى فى نقط و دى فى نقط
بس اكيد لو مش شايفة ان عين شمس احسن و مقتنعة بدا جدا مكنتش دخلتها و كنت دخلت القاهرة
بالنسبة لسؤال حضرتك عن المناهج و ساعات المعمل
الكورسات اللى بتتاخد فيها مناهج على اعلى مستوى و عملى بكمية مش طبيعية , يبقى الكورسات بتطلع مهندس احسن من الكليات ؟؟
انا لما قلت مهندس مكنتش اقصد انه عنده العلم انا كنت اقصد الشخصية
لما يتحط فى مشكلة بيتصرف و عنده اعتماد على نفسه لدرجة توصل انه يدور عالمنهج اللى هيزاكره و يدور على شرح المشروع اللى هيعمله مش مجرد يفهم لوحده نقطة متشرحتش كويس !!
القاهرة بردو فيها نقطة الاعتماد عالنفس و البهدلة بس اقل من عندنا بكتير
|
يعنى نقدر نقول ان عين شمس بتستخدم الطريقه المصريه فى التعليم وهو الحشو والكبس والبهدله من حيث المزاكره ومن حيث الامتحانات وكل حاجه زى مابيحصل فى التعليم العادى واكيد فيه اعتماد الى حد ما بالدروس بردو
يعنى نظام فاشل فعلا هيطلع واحد مهندس بيستحمل زى ما نظام التعليم الثانوى ماطلع طالب استحمل الهندسه
بس مش هيبقى كويس بردو لان يفضل نظام فاشل وفيه عيوب
وعلى فكره لو بتتكلمو على المناهج فمصر فيها اصعب المناهج على مستوى العالم ودى الحاجه الوحيده اللى مصر الاولى فيها
وانا بقولكم اهو البهدله تودى الى النجاح والتفوق وليس الابداع
يعنى لو النظام مريح الطالب شويه الطالب بدوره مش هيلاقى حاجه يتشغل بيها طول الوقت فيبتدى يتفاعل وينتج ويبدع فى تخصصه
وكمان ازاى تكون حته العملى دى مش مهمه لا طبعا اهم من النظرى نفسه انا عندى اتمرن واحل واشتغل بايدى احسن من انى اعد اسمع واحفظ القوانين وكده