الأنشطة المدرسية

[محسن سعيد السيد]

الأنشطة المدرسية

ركزت المدرسة التقليدية علي المادة العلمية فقط و المدرسة الحديثة تركز علي النشاط الذي أصبح له مفهومه و وضعه الخاص في سياسة المدرسة و بالتالي أصبح النشاط جزءاً لا يتجزأ من برنامجالمدرسة باعتباره يمس شخصية الطلاب بشكل مباشر حيث يستطيع الطلاب من خلال ممارسة فعالياته إلي التعبير عن انفعالاتهم و إشباع رغباتهم و تعديلسلوكياتهم و إتقان مهارات كانوا في أمس الحاجة إليها لذلك فأنني لعلي قناعة أن إعداد و تخريج جيل من الطلاب قادر علي مواجهة تحديات العصر مرهون بمدي ما يمارسه طلابنا من أنشطة داخل المدرسة و خارجها لأن ممارسة الأنشطة المدرسية تسهم في تكوين و بناء الشخصية الصحيحة
أهمية الأنشطة
1 - النشاط هو تفعيل لدور المنهج الدراسي وتثبيت لكثير منمفاهيمه.
2 - يسهم النشاط في كشف الميول والمواهب والقدرات لدى الطلاب ويعمل علىتنميتها بالشكل الإيجابي
3 - يسهم في توثيق الصلة بين الطالب وزملائه منجهة وبينه وبين معلميه وإدارة المدرسة والأسرة والمجتمع من جهة أخرى.
4 - النشاط يهيئ للتلاميذ مواقف تعليمية شبيهة بمواقف الحياة، إن لم تكن مماثلة لها، مما يترتبعليه سهولة استفادة الطالب مما تعلم عن طريق المدرسة في المجتمع الخارجي، وانتقال أثر ما تعلمه إلى حياته المستقبلية.
5 - يسهم النشاط في رفع المستوى الصحي عندالطلاب من خلال الأنشطة الرياضية والكشفية وجمعيات العلوم... والمحاضرات والندواتوغير ذلك.
6 - يلبي النشاط الحاجات الاجتماعية والنفسية لدى الطالب كالحاجة إلىالانتماء الاجتماعي والصداقة وتحقيق الذات والتقدير، ومساعدة الطالب على التخلص منبعض ما يعانيه من مشكلات القلق والاضطراب والانعزال.
7 - النشاط يثير استعدادالطلاب للتعلم، ويجعلهم أكثر قابلية لمواجهة المواقف التعليمية والتفاعل مع ماتقدمه المدرسة لهم"
الأنشطة واستراتيجياتالتعليم
ترتبط استراتيجيات التعليم بالأنشطة التعليمية وهي تعتمد على مبادئتربوية ونفسية ويكون مخططا لها بدقة وكل منها تتكون من سلسلة محددة سلفا من قبلواضع الاستراتيجية"وقد تتشكل الأنشطة التعليمية التعلمية فتشكل ما يسمى استراتيجياتالتعليم، ومن أمثلتها استراتيجيات تعليم المفاهيم والمبادئ واستراتيجيات تعليمالاتجاهات والقيم، واستراتيجيات تعليم المهارات واستراتيجيات تعليم حل المشكلاتواستراتيجيات تعليم الإبداع ومنها إستراتيجية التعلم الإتقاني وإستراتيجية التعلمبالأدوار التربوية وإستراتيجية التعلم بالمشاريع والأبحاث والتقارير واستراتيجيات التعليم بالخطوات" والاستراتيجيات تصلح لكل المستويات ولكل المواد الدراسية حيثتحدد الموضوعات ولا تتحدد بالمواد الدراسية ويكون فيها التخطيط دقيقا إلى حد كبيرولكن أقل من الأنماط