صور لمادة العلوم لجميع الصفوف

[محمد حسن ضبعون]

" الأهداف الخاصة لتعليم العلوم "
* الأهداف العامة لتعليم العلوم تتصف بالاتساع والشمول، وتعتبر موجهات عامة للعملية التعليمية، لذا يستغرق تحقيقها عدة سنوات، مما يجعل عملية ترجمتها إلى خطوات إجرائية صعبة للمعلمين . كما أن الأهداف الوجدانية العامة يعتريها الغموض وغالباً يصعب قياس مدى تحققها .
* سمات الأهداف العامة (السابقة) دفعت خبراء المناهج وطرق التدريس إلى البحث عن أهداف تُصاغ بصورة يمكن قياس مدى تحقيقها، ولقد تمخض ذلك عن ظهور الأهداف السلوكية أو الخاصة .
* ماهية الهدف السلوكي:
* هو عبارة تصف التغير المرغوب فيه في مستوى من مستويات خبرة أو سلوك المتعلم معرفياً، أو مهارياً، أو وجدانياً عندما يكمل خبرة تربوية معينة بنجاح، بحيث يكون هذا التغير قابلاً للملاحظة والتقويم .
* أهمية الأهداف التعليمية:
1 – تساعد على إزالة الغموض عن الأهداف العامة، حيث تمكّن المعلم من معرفة مدى قربه أو بعده عن الهدف المرجو تحقيقه .
2 – تسهّل للمعلم عملية اختيار طرق التدريس والوسائل التعليمية والأنشطة المناسبة لتحقيق أهداف درسه، فكل هدف له ما يناسبه من أساليب التدريس والأنشطة والوسائل التعليمية .
3 – وضوح الأهداف يسهّل على المعلم اختيار أدوات وأساليب التقويم المناسبة، حيث يتم التقويم في ضوء الأهداف المحددة في بداية الدرس .
4 – يسهل وضوح الأهداف عملية وضع المناهج التربوية، حيث تُحدد الأهداف مسبقاً بدقة ووضوح، ثم يُختار المحتوى وطرق التدريس وأساليب التقويم.