|
أرشيف المنتدى هنا نقل الموضوعات المكررة والروابط التى لا تعمل |
|
أدوات الموضوع | ابحث في الموضوع | انواع عرض الموضوع |
#14
|
||||
|
||||
![]() اقتباس:
بالنظر فى ورقة الامتحان المشار اليها من قبل الطالبة لم اجد ما اعبر به عن رأيى سوى هذا الرد المقتبس من كلام الاستاذalzawykh لانه اقرب مايكون الى الحق لاستناده فى تقييمه للامتحان الى اسس وقواعد منهجية يحتاج فقط لطالب مذاكر المادة بضمير فابنائنا الطلاب - كما عودونا - يستعدون للامتحانات بتحصيل " نص لبة " للمناهج وكثير من البرشام ومحاولات الغش الذى يجدوه حقا لهم وليس بحرام او حتى عيب فلو اهتمت الطالبة بمذاكرتها لكان افض لها من الشكوى وهذا رأى المتواضع من واقع خبرتى :- 1- الامتحان موافق للمواصفات المنصوص عليها من قبل مستشارة المادة . 2- الامتحان يناسب الطالب المتوسط المستوى وهذا هو المطلوب فى اى اختبار . 3- الاختبار به جزء سير للطالب الفائق وهذا ايضا لا يعيبه بس هو شرط للامتحان المثالى الذى يقيس كل مستويات الطلبة . 4- الكلمات معظمها درست خلال السنة الدراسية ليس من خارج المنهج ، وان وجدت بعض الكلمات الصعبة او الجديدة فلا تمثل عائق كبير امام الطالب ، وهذا تعودنا عليه فى الوثيقة على مر السنوات الماضية ، فهو ليس بجديد. لكن الذى يحزننى فعلا هو بعض الردود التى بعدت غن الغرض من الموضوع وهو تقييم الامتحان واتجهت فى درب اخر تماما بعيد عن النقد الموضوعى للورقة الامتحانية ،كالخوض فى الاعراض والاتهام المبنى على الشك والتشهير والتشكيك فى النوايا من قبل الاخوة الافاضل حاملى رسالة العلم السامية مما جرأ الطالبة هى الاخرى على الخوض والتشكيك ليس هكذا اخوانى تعالج الامور ولا نعبر عن ارائنا ،ما تعلمنا هكذا من ديننا ولا من سنة نبينا صل الله عليه وسلم ، لنحترم موجهينا واساتذتنا وان كان لنا نقد فليكن لصاحب الشأن سرا او لتسلكوا الطريق السليم لذلك غفر الله لنا ولكم وللجميع
__________________
![]() |
العلامات المرجعية |
|
|