|
#12
19-06-2013, 06:09 AM
|
||||
|
||||
اقتباس:
أستاذنا الكريم .. من حق صاحب الامتحان علينا أن نعذره .. خاصة .. وأن طول بقاء المقرر على ما هو عليه لعشرات السنين .. يجعل التمارين التي نعدها ذات مستوى مرتفع .. تنتقل إلى مستوى أدنى .. بسبب اهتراء الفكرة وكثرة تداولها .. ويمكننا في امتحاننا هذا اعتبار التمارين: السؤال الأول أ بجزئتيه، ب ، جـ ... السؤال الثاني أ ، ب ... السؤال الثالث أ ... السؤال الخامس أ ... تمارين ذات مستوى أقل من المتوسط ... بدليل .. لم يعلق طالب واحد على أي تمرين منها .. وهي تملأ نماذج الامتحان منذ ثمانينيات القرن الماضي ... ولن أغفل أن التمرين (السؤال الثالث ب) يستغرق كتير شويه من الوقت .. إلاّ أن الخطوات نمطية وتكاد تكون محفوظة لدى جميع الطلاب .. ويقابل طول زمن إجابة هذا التمرين .. الزمن القياسي الذي يستغرقه حل تمرين (السؤال الخامس أ). أما التمرين ... السؤال الرابع أ ... فيمكن اعتباره للطالب المتوسط .. وهو كذلك لم يلق تعليقًا من الطلاب. والتمرين ... السؤال الثالث ب ... يمكن اعتباره للطالب فوق المتوسط وأخيرًا التمرينين ... السؤال الرابع ب ، السؤال الخامس ب .. فهما للطالب الفائق. وسوف تجد أن التعليقات منصبة بالكامل على التمارين الثلاثة الأخيرة ... مما يعني أن مستوى الامتحان مقبول إلى حد بعيد ... وهذا رأي ... قد يكون صوابًا .. وقد يكون خطأ ... ونتمنى لأبنائنا الطلاب التوفيق في باقي الفروع ... 
|
| العلامات المرجعية |
«
الموضوع السابق
|
الموضوع التالي
»
العرض الشجري
|
|
جميع الأوقات بتوقيت GMT +2. الساعة الآن 03:43 PM.
