ذات حكابة

[المفكرة]

سوا أحلى
الشخصيات الرئيسية مدرسة و كاتبة و حاسبان ، الخلفية ملبدة بالبشر .
محور الحكاية كتاب للأحياء أعده للمدرسة ، غايته النبيلة أن تستوعب الطالبات المادة العلمية بعيداً عن تزاحم المعلومات في كتاب الوزارة يملأه غياب التنظيم فراغاً.
الحكاية :
طالما تمنيت أن أعيد صياغة الكتاب لأعطي المعلومات نسقاً يظهر عظمة الخالق و جمال الخلق و بهاء العلم. فرصة تقاصرت يداي أن تطولها قبلاً حيث اِمرأة أقوى تستنسخ كتاب الوزارة ، تضيف له بعض العناوين ، تنقط فقراته و تضيف له بعض الأسئلة (و ذاك جهد بالغ لو تعلمون) .
يتزاحم البشر على المنهل يسقون ثم يقدم الزمن و يؤخر الأمنيات ، يأتي دوري فأجده رائقاً صافياً فأنهل و أسقي . و الصبر حليف و رفيق على مدى الزمن . لكن ذاك الكتاب أصابه بيأس فاستصدر جواز سفر راحلاً بلا تذكرة عودة و أنا لم أعد أبالي و لا أنوي شيئاً على حافة الاِستسلام . تصر ناظرتي ذات الإرادة القويمة أن أضع للطالبات كتاب ، تلقي الفرصة في طريقي ، أماطل حتى يستقر في إدراكي أنه قد حان أجله .
********************
للقسم كاتبة تكتب ما يخط لها مسودة بخط اليد على حاسب القسم . و قد اعتدت أن أثبت أفكاري في ذاكرة حاسبي الإلكترونية دون المرور بوسيط الورق و القلم . لكن الكتاب به 110 صفحة و الجداول و الصور ، مهمة تثقل علي. علينا أن نتقاسم المهمة كي لا ينتقض ظهرينا ، أنا و الكاتبة ، حاسبي و حاسب المدرسة .
لقطة :
كاتبة القسم ، خريجة كلية التجارة . جاءت تبحث عن وظيفة تتعلق بالحسابات فوجدوا لها وظيفة في الكتابة على حاسب . مقومات الشخصية: هدوء ، و نباهة و ابتغاء مرضاة رب العباد .
مشاكل العمل : لا يدخل الزمن ضمن خطة العمل ، لا موهبة إدارية تقسم المهام على الأفراد فيصير العمل مناظرًا للمرسوم على لوحة التصميم . يطعم جهاز واحد رغبات الجميع ، تلغي الخطوات بعضها ، المحصلة تقترب من الصفر ! يعترض الجهاز على سوء تنظيم ملفاته و يتوقف عن العمل. لكن كاتبتي النبيهة طوعت نشوزه فاستجابت مفاتيحه للمسات أصابعها طوعاً ، تنساب الكلمات المطلوبة على شاشته .
********************
تجربة 1
أستخدم كتاب أعدته مدرسة أخرى فلا تعجبني أخطاء الإملاء و أنه لا يختلف عن أخيه ابن الوزارة إلا قليلاً .
أعاود الكر و أطلب منها نسخة الكترونية من كتابها لأضبط بعض الأخطاء ثم أطبعه بعد التعديل .
تناولني بعد عناء ملفات مختلطة كي أفرزها فيضيع وقتاً ثميناً كنت أدخره لحاجة .
أعدل النسخة الورقية فأزداد يقيناً أن صياغة المعلومات بوضوح أيسر طريق للفهم ، و أن أخطاء اللغة عبوات ناسفة تهدم سكنى المعاني . يمنع الردم المتبقي تواصل الأفراد. أيمكن أن تهدمَ جسدًا ثم يبقى للروح التي سكنته وجود؟!!
يرفض حاسبنا التعامل مع جزء كبير من ملفات زميلتي و يتعين علينا الكتابة مجدداً .
تجربة 2
أفتش النفس بحثاً : لم التلكؤ ؟ أمنيتك القديمة توشك أن تتحقق ، لمَ تدفعينها بعيداً ؟
غبار أمنيات طال اشتياقي لها انتظاراً . لكن ما يتأخر عن وقته ، يترك في النفس جروح تلتهب ثم تتعافى على نحو ما دونما حاجة لما كنت أحسبه إكسير الحياة .
أ يتعين على الحياة أن تستجيب لهواك المختل ؟ أي شيء أنت في مجرة فسيحة تسبح في فضاء كون لا متناهي بإحكام لا يختل. أتـظنين القدر أخطأ إذ حرمك فرصة كتلك قبلاً , يصر أن تمتلكيها الآن ؟
أراجع الحساب مرة أخرى :
المعلومة لدي أكثر انتظاماً مما هو في الكتاب
+
حقي على تلميذاتي الاِنصات إلي و العمل معي .
-
تسحب بعض الطالبات عقولهن بعيداً ، يصغين لمن يكرر لهن الكتاب الوزاري.
********************
الخلفية :
يتعين على كلا منا ، أن تعمل بين الضجة و خلالها تجاه الكتاب . تقطع نبضات الأعصاب صغائر البشر و خلافات أنانيتهم ، يثبت عقلي بعض ما يقال و يمحو بعضه و يرد على ما بقي قبل أن يستكمل تلك النبضات التي تحوّل الأفكار حروفاً في حاسب . لا لم يكن التركيز على الكتاب سهلاً و الهواء مثقل بموجات الاِنفعال ، تجر الشخصية ذات المقومات الأعلى الوقت و الأدوات و الأشخاص تجاه مهمتها.
اتركي لي الحاسب فأنا أبحث عن صورة .. لا تعالي ساعديني في ايجادها .. لا اذهبي فلم أعد بحاجة إليك .. لا ارجعي فالحاسب متوقف عن العمل (ربما احتجاجاً على عبثية الخبطات على مفاتيحه) .. نطبع ،
لا حبر .. إذاً اذهبي بحثاً عن حبر .. لا يوجد .. إذاً اسمعي شكواي بشأن الحبر و الطابعات ... الخ ، تغفو مسودة الكتاب مؤقتاً ريثما تستفيق ، عليه أن يثبت صلابة عود و قابلية للحياة قبل أن يظهر للوجود.
********************
تمر الأشهر و أنا أوثق معلومات الكتاب و أعيد ترتيبها بشكل أيسر قبل كتابتها . جهد يطوي معظم ساعات العمل بين احتجاجات عظام ظهري.
بين الأسطر تخبرني ..
_ تقدم لي خاطب .. أمي و خالي يلحان علي كي أقبل .
_ دعيه يأتي زائراً ، تحدثي معه في وجود العائلة .
_ جاء عدة مرات فدار الحديث بينه و بين خالي عن السفرة و الأنتريه و أثاث باقي الحجرات . في الواقع ، الأمر يكاد ينتقض قبل أن ينعقد بسبب تأثيث منزل الزوجية !!!
_ لا يأتي الله إلا بخير و ما يريده الله يكون .
تعانق نهاية الفصل الدراسي الأول نهاية الكتاب و موعد خطبتها .
أيمم تجاه بيتي ، يصيب الإنهاك أعصابي بخدر عقلي فأقود بوعي مبهم الاِتجاه . تعترض سيارة نقل الطريق و يرفض قائدها أن يمنحني حق المرور . يلوح رجل بيديه منبهاً إحساسي المخدر ، أتوقف قبل لحظة من مرورها عبري !
********************
هدنة في معركة أو استراحة في مسرحية : (اسمها المتداول إجازة منتصف العام الدراسي):
* تتم خطبتها على خير .
* نفتح للقبول أبوابنا بعد طول تردد فتنساب الألفة بيني و بين كتابي و بينها و بين خطيبها .
********************
الفصل الدراسي الثاني (الهرج يزيد مناوشاته)
المعطيات :
الكتاب حقيقة بين يدي أستخدمه للتدريس و تذاكر منه الطالبات .
+
تزاحم مواد الدراسة بعضها ، تتوه بينها مادة الأحياء ، و تنحو حصصها ناحية نهاية النهار بعد فسحة طويلة.
+
تحتج الطالبات على تلك الأوضاع بالبقاء في منازلهن وقتاً طويلاً .
=
يثير الكتاب قلقاً عند مقارنته بكتاب الوزارة و الكتاب الخارجي . و اللغة الركيكة تفسد قضية المعنى . كيف تلوي الصواب ليتوافق مع الخطأ ؟ أين شريط القياس الذي نحتكم إليه فيحكم لصاحب الحق على غريمه ؟
_ ضاع في تيه الخلاف .
********
خاتمة :
* يثمر التغيير إجابات جيدة في الاِمتحان فيسرني أن أصبن هذا العلم بفهم .
* تترك الكاتبة عملها ، لأن بيت الزوجية في حي نائي عن المدرسة ، و لأن زوجها لا يتفق و مبدأ العمل .
********