أسباب تدهور التعليم الأزهري

[مودي الجارحي]

أسباب تدهور التعليم الأزهري

قبل حضور وإنصراف السادة معلمي الأزهر لا بد من حل المشاكل الآتيةبالعمليةالتعليمية :

1- عدم الاهتمام بزي الطلاب غير المناسبة .

2- عدم التحسين لمناهج عقيمة وبها حشو زائد .

3-عدم حضور طلاب الصف الثالث الثانوي . وتكليف الوكلاء بجدول بجداول الصف الثالث الثانوي .

4- وجود شيخ للإعدادي وشيخ للثانوى يؤدي إلى التنافر بينهم في كل ما يتعلق بالمعهدين وخصوصا لو كانوا في مبنى واحد .

5- توزيع الخطة الدراسية تكون بعد بدء الدراسة وتوزيع السادة المدرسين للإنتدابات بمعاهد أخرى تكون على مدار الفصل الدراسي مما يؤدي إلى إرتباك الجداول والعملية التعليمية داخل المعاهد .

6- سوء النظافة المتواجد في المعاهد .

7- كثره غياب الطلاب وعدم فصلهم .

8- إعادة قيد الطلاب بعد فصلهم دون التقيد بالكشف التابع للتأمين الصحي

9- إنعدام وجود أنشطة ثقافية واجتماعية ورياضية ودينية وترفهية للطلاب خلال العام الدراسي .

10 - ضعف المرتبات مما يهين مكانة معلمي الأزهر الشريف وعدم أخذ رأيهم في أي مصير يتعلق بهم وأبسط مثل هو توزيع مكافأة الإمتحانات على الشهور .

11- عدم الاهتمام بالشهادة الابتدائية مثلما متبع في التربية والتعليم فالتربية والتعليم لدرجة معينة يكون الطالب مقبل على المرحلة الإعدادبة إما أن تكون مادته الأساسية لغة انجليزية لو مجموعة عالى . اما أن تكون مادته الأساسيىة لغة فرنسية لو مجموعة منخفضة .

أو في المرحلة الإعدادية فهي مصير للطلاب إما أن يدخل الطلاب الثانوي العام إما أن يدخل الطلاب الثانوي الفني أما أن يدخل الطلاب الثانوي الخاص فهي تحديد مصير أما في الأزهر انعدم حافز الطلاب للمذكرة لمعرفته المسبقة أن له أكثر من فرصة وسيدخل الثانوي الأزهري .

12- فشل معاهد القراءات في تخريج معلمين قراءات أو محفظين قرآن كريم وما هى إلا منظر بدون أي فائدة تعم على أزهرنا الشريف

13- فساد الإداريين في معظم المناطق الأزهرية في معظم الأقسام وأخص بالذكر إدارة الإمتحانات وقسم الماهيات والتنسيق مما يؤدي إلى ظلم بعض السادة المعلميين في رواتبهم وإنتداباتهم في المراقبة والتصحيح والتعنت عندما يكون معلم مريض ويريد إلغاء ندبه للمراقبة أو تصحيحة على الرغم من كشف التأمين الصحي ولكن يريدون مذلته ثم يلغون له بعد أن يدفع .

14- عدم تثقيف شيوخ المعاهد بدورات تدريبية وتثقيفية وتربوية تخص إدارته لمعهده على أفضل مايرام مما يؤدي إلى تصادم شيخ المعهد مع وكلاء المعاهد وباقي أعضاء هئية التدريس .

15 عدم الإهتمام بمدرسي التعليم الإبتدائي الأزهري لأنهم الأساس في تكوين طالب أزهري قوي المستوى وحافظ كتاب الله ، كمثال تعيين مدرسييين ذو مؤهلات متوسطة لتدريس الرياضيات والعلوم والدراسات والعربي والدين فمن الأفضل أن يكون مؤهل عالى ونربوي على أقل تقدير .